Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста как задача нравственного воспитания детей дошкольного возраста

Патриотизм — это любовь к Родине, природе, людям, культуре своего народа. Патриотизм как личностное образование включает в себя привя занность, сочувствие, сопереживание, ответственность и другие качества, без которых человек не может состояться как личность.

Каждый человек рождается в определенной среде, он биологически связан с матерью, которая стремится создать для него условия эмоцио нального благополучия, спокойствия. Поэтому основы патриотического воспитания закладываются с самого раннего детства, прежде всего, в се мье. Жизнь в определенной мезасреде позволяет ребенку «впитывать» культуру своего народа: с детства он слышит родную речь, колыбельные песни, которые поет мама, сказки; он играет в народные игры, следует народным традициям и обычаям. Поэтому чувство любви к Родине и сво ему народу начинается с любви к родному дому. Родной дом — сложное и многогранное понятие. Оно включает в себя: семью, где ребенок родился и вырос; атмосферу домашнего очага, которая во многом определяется семейными традициями; дом, где он живет; его первых друзей; окру жающую природу. Образ родного дома в самом начале связан для ребен ка с членами семьи, и, прежде всего, с матерью. Родной дом — это и квар тира, где живет ребенок, и дом, в котором она находится. Поэтому с дет ства необходимо формировать у каждого ребенка личностное отношение к дому как к общечеловеческой ценности.

Постепенно понятие «родной дом» для ребенка расширяется. Это уже родная улица, его детский сад, родной город, поселок, позже не только малая (родной край), но и большая многонациональная Родина, гражда нином которой он является, и, наконец, планета Земля — наш общий и, вместе с тем, родной дом. Таким образом, воспитатель постепенно обо гащает знания ребенка о родной стране.

Средства патриотического воспитания: окружающая среда, художе ственная литература и искусство, фольклор, практическая деятельность, посещение музеев, выставок, встречи с интересными людьми и др. Важ ной составной частью патриотического воспитания является приобщение детей к семейным традициям, а также традициям и обычаям своего наро да, страны, к искусству. Дети должны не только знать о них, но и участ вовать в них, принимать их, привыкать к ним. Выбор средств должен быть адекватен каждому этапу воспитания.

Методы патриотического воспитания: чтение художественной литера туры, рассказы, беседы с детьми, этические беседы, рассматривание иллюст раций и картин, объяснение, экскурсии в природу, по достопримечательностям родного города или поселка, наблюдение, примеры из художественных произведений и личный пример воспитателя, методы стимулирования. Пе речисленные методы повышают познавательную активность, эмоциональное восприятие дошкольников, корректируют формирующиеся у детей пред ставления о Родине, координируют разные виды деятельности. Для успеш ного патриотического воспитания методы используются комплексно и отби раются в зависимости от содержания и возрастных особенностей детей.