Использование компьютерных презентаций на уроке технологии

Компьютерные технологии открыли новые возможности для создания самими преподавателями иллюстративного материала: видеофильмов, слайдов, слайд — фильмов. Отснятые цифровыми фотои видеокамерами материалы легче обрабатывать на компьютере. Сканер позволил вводить в компьютер изображения изделий, иллюстрации из печатных изданий, фотографии, а графические редакторы — устранить в них дефекты, выбрать нужный формат, изменить цвет, яркость, контрастность, удалить лишние детали, вырезать отдельные фрагменты и составить из них новые изображения.

Учителя технологии используют преимущества компьютерных технологий для создания наглядных пособий, нехватка которых остро ощущается в процессе преподавания технологии.

Применение на уроках технологии компьютерных слайд — фильмов как нельзя лучше отвечает поставленным задачам, так как обеспечивается самостоятельный и творческий подход к получению информации, воспитывается логическое мышления и техническая грамотность, активизируется учебный процесс .

Основная функция средств наглядности — иллюстрация, помощь в наиболее полном и глубоком понимании образа того или иного предмета или явления.

Обоснованное применение компьютерных слайд — фильмов способствует активизации познавательной деятельности учащихся развития зрительной памяти, логического мышления, способствует воспитанию культуры труду.

Варианты использования Microsoft PowerPoint в работе с учащимися:

• 1. Проведение презентаций на уроке при объяснении нового материала:
  • — заранее созданная презентация заменяет классную доску при объяснении нового материала для фиксации внимания учащихся на каких-либо иллюстрациях, данных, формулах и т. п.
  • — наглядная демонстрация процесса (построение диаграмм, таблиц, моделирование физических опытов, построение географических карт и т. д.), которую невозможно или достаточно сложно провести с помощью плакатов или школьной доски.
• 1. Презентация по результатам выполнения индивидуальных и групповых проектов:
  • — подготовка учениками (самостоятельно или в группе) презентации для сопровождения собственного доклада;
  • — создание фотоальбомов, как отчетов о проведенных группой учеников исследованиях в рамках деятельности по проекту.
• 2. Совместное изучение источников и материалов:
  • — совместное изучение информационных источников и материалов урока (например, обсуждение произведений искусства на основе мультимедийных энциклопедий, отсканированных графических изображений или полученных из Интернета материалов и пр.).
• 3. Корректировка и тестирование знаний:
  • — проведение дополнительных занятий в компьютерном классе или школьной медиатеке, когда отставшие или отсутствовавшие учащиеся самостоятельно изучают материал на основе презентаций;
  • — работа с тестирующими системами и тренажерами.

Несколько примеров уроков технологии с презентациями:

1) Бинарный урок (биология + домоводство) на тему «Витаминный БУМ» .

Автор: Набиева Гульназ Радиковна Урок направлен на обобщение и расширение знаний учащихся об овощах и фруктах и на закрепление технологии приготовления блюд из них. Задачи урока: ознакомить учащихся с основных видами овощей и фруктов; обобщить знания учащихся по технологии приготовления салата через совершенствование навыков нарезки овощей при помощи ножа; конкретизировать знания детей о профессии повара, воспитывая трудолюбие, уважение к людям труда (http://festival.1september.ru/craft/page-3);

2) «Биологическое значение пищи» — текстовый иллюстрированный материал. «Физиология питания» — презентация Автор: Яркина Елена Борисовна Материал может использоваться на уроках технологии и внеклассных мероприятиях, связанные со здоровьесберегающими технологиями. Раскрывает биологическое значение пищевых продуктов для организма человека. Презентация знакомит с продуктами, содержащими белки, жиры, углеводы, и их лечебными свойствами.

• (http://festival.1september.ru/craft/page-3);
• 3) Блюда из яиц

Автор: Андреева Наталия Георгиевна Урок знакомит учащихся с праздником Светлая Пасха, со значением блюд из яиц в питании человека; учит технологии приготовления и оформления блюд из яиц и украшению их в технике «декупаж»; воспитывает навыки культурного поведения; расширяет знания о сервировке стола. (http://festival.1september.ru/craft/page-3);

4) Бутерброды и горячие напитки Автор: Дроздова Елена Борисовна Цели урока — ознакомить учащихся с классификацией бутербродов, горячими напитками, историей этих блюд; сформировать навыки по приготовлению бутербродов и горячих напитков; воспитывать аккуратность и опрятность в работе. (http://festival.1september.ru/craft/page-4).

5) Бутерброды и их виды Автор: Рашкова Ольга Юрьевна Урок разработан для учащихся 5-го класса. Учащиеся узнают об истории появления и значении хлеба в жизни человека, познакомятся с классификацией бутербродов. Урок направлен на формирование умений при нарезке хлеба для приготовления бутербродов и развитие эстетического вкуса при оформлении и подаче бутербродов. Лекционная часть урока сопровождается презентацией. В практической части урока учащиеся приготавливают открытые бутерброды с сырной смесью.

• (http://festival.1september.ru/craft/page-4);
• 6) В родном доме и каша гуще

Автор: Свекольникова Светлана Ивановна Цели урока: познакомить учащихся с пищевой ценностью круп, с видами и способами приготовления каш; развитие творческих умений, самостоятельности; умения определять доброкачественность продуктов; готовить блюда из круп; воспитывать бережное отношение к своему здоровью, к продуктам питания.

(http://festival.1september.ru/craft/page-4).

Компьютерные презентации на уроках технологии важны для ответа на поставленные задачи, так как обеспечивают самостоятельный и творческий подход к получению информации, воспитывает логическое мышление и техническая грамотность, активизируется учебный процесс.