Программное содержание. 
Лепка с детьми в старшей группе на тему "Кружка"

• 1. Развивать мелкую моторику детей посредством лепки.
• 2. Познакомить детей с новым способом лепки посуды ленточным способом.
• 3. Учить соединять лентообразную форму с диском (дном).
• 4. Продолжать закреплять умение прочно соединять части изделия, сглаживая места скрепления.
• 5. Воспитывать аккуратности, достижения конечного результата.
• 6. Воспитывать умение внимательно слушать и правильно выполнять движения.

лепка ребёнок старшая группа.

Предварительная работа

• 1. Знакомство с посудой: чайной, столовой.
• 2. Чтение произведения К. И. Чуковского «Федорино горе».
• 3. Сюжетно-ролевая игра «Готовим обед».
• 4. Чтение стихотворения М. Яснова «Кружка заболела».

Материалы оборудование

Для воспитателя:

Выполненный образец — кружка цилиндрической формы, толстый цилиндр (для показа, способа лепки толстой ленты для стенок кружки, диск (донышко) и ручки, пластилин, дощечка, стека.

Для детей:

Пластилин, дощечка для лепки, стека.

Организация и методика

Основная (вступительная) часть

1. Создание эмоционального настоя. Воспитатель загадывает загадку:

В день рождения, в день рождения Будут, будут поздравления!

Все гостей желанных ждут.

Нам подарки принесут.

Пьем из них мы круглый год.

Кофе, чай, кефир, компот, Сок, какао и коктейль, Йогурт, ряженку, кисель, Подарили мне подружки Две фарфоровые …

Воспитатель приглашает детей к столу.

На столе стоят изделия, игрушки, ранее вылепленные детьми.

— Ребята, мы с вами лепили много изделий разными способами. А сегодня я хочу вас научить лепить вот такую кружку.

Дети рассматривают кружку-образец.

• — Какая у нее форма? (цилиндрическая)
• — Какое донышко (круглое).

Показываем, что внутри кружка пустая.

2. Постановка цели занятия.

Сегодня мы будем учиться лепить посуду новым способом. Так как раньше никогда не лепили. Новый способ лепки называется «ленточным».

Воспитатель приглашает детей сесть за стол. Следит за осанкой детей.

• 3. Рассматривание кружки.
• 1. Что напоминает наше дно кружки? (круг)
• 2. Какой формы дно? (круглое)
• 3. Показ приемов действий.

Воспитатель: Чтобы сделать дно, мы отрываем от куска пластилина маленький кусочек.

Как мы будем раскатывать пластилин? (круговыми движениями рук).

Для стенки кружки надо лепить толстую ленту (показывает образец).

Как мы будем раскатывать пластилин? (прямыми движениями рук).

Затем оттягиваем пластилин обеими руками в разные стороны. Стараемся сделать ленту ровной, без дыр (показ воспитателя).

Готовую ленту свернем кольцом и приложим к круглому донышку (показ воспитателя).

Если лента получилась длинная, следует стекой отрезать лишнее.

Если лента короткая, удлиняем ее — оттягиваем. Места соединения кольца и донышка необходимо хорошо загладить.

Воспитатель просит одного из детей помочь ему.

Рассмотрим, в каком месте ручка присоединится к кружке.

Сначала примазать к кружке ее верхний конец, потом согнуть примазать нижний конец (показ воспитателя). Кружка готова.

Перед тем, как вылепить кружечки, давайте подготовим ваши пальчики к работе.

Пальчиковая игра:

Один, два, три, четыре, (чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга).

Мы посуду перемыли (одна ладонь скользит по другой по кругу).

Чайник, чашку, ковшик, ложку, И большую поваренку.

(Загибаем пальчики по одному, начиная с большого)

Только чашку мы разбили, Коврик тоже развалился Нос у чайника отбился Ложку мы чуть-чуть сломали.

(Разгибаем пальчики по одному, начиная с большого)

Так мы маме помогали!