Дополнительные разъяснения. 
Показ фильма «Защита от б, в, г — излучения»

• 6. Подведение итогов.
• 7. Выдача домашнего задания.
• 3 Изучение ученического коллектива

С 7^а классом были проведены тесты: (Приложение 1).

• 1. На выявление лидера: по итогам теста в классе 7 явных лидеров, 18 человек включают в себе гармонию лидера и подчиненного и только 1 человек, являющийся слабым по характеру неспособен быть руководителем.
• 2. На определение уровня общительности: вследствие этого теста обнаружено, что больше половины учеников в классе весьма общительны, а именно 20 человек. Но так, же есть 6 учеников, которые теряются в незнакомой компании, и долго приспосабливаются к обстановке.
• 3. На определение темперамента учащихся: по итогам теста выявлено, что в классе 3 холерика, 9 сангвиников, 5 флегматиков, меланхоликов в 7^а классе не оказалось. Но также было выявлено, что 2 учащихся имеют смешанный тип темперамента. (на этом тесте присутствовало 19 учащихся)

При наблюдении за 7^а классом я побывала на уроке самопознания. На уроке класс был разделен на 3 группы, каждая группа сидела за круглым столом. Каждый учащийся выполнял задание (тест на определение уровня самооценки) данное учителем, а так же рассказывал стихотворение, заданное на дом.

Задание включало в себя тест, изобразить рисунок по своему впечатлению о рассказе, составить рассказ, отвечая на вопросы. Ребята отлично справлялись с заданием и почти не пользовались помощью учителя.

4. Внеклассное мероприятие Юмористическая викторина, посвященная 1 апреля, для детей от 10−12 лет.

Цель: активизировать познавательную деятельность детей; содействовать развитию воображения, сообразительности, изобретательности, любознательности, наблюдательности, нешаблонности мышления; воспитывать у детей чувства юмора, стремление к победе, активности среди ровесников.

Оборудование:

• * Художественное оформление игровой комнаты;
• * Стихи и загадки на заданную тему;
• * Демонстрационные игры;
• * Интересные шутки.

Форма проведения: праздничная викторина с развлекательной программой.

Подготовка мероприятия.

• 1. Подготовительная работа. Распределение ролей: жюри, участники команды, зрители.
• 2. Планирование. Обсуждение сценария викторины (выбор капитана, создание девиза, выбор названия команды).
• 3. Подготовка викторины: оформление игровой комнаты.

План проведения мероприятия:

• 1. Представление жюри, команды, название и девиз команды.
• 2. Путешествие по стране юмора: загадки, эстафеты, конкурсы.
• 3. Заключительная часть: подведение итогов, награждение победителей, объявление дискотеки.

Оформление комнаты: плакаты 1) с рекламой («Детская парикмахерская „Кучерявая жизнь“ по низким ценам сделает вам химию… а также физику, математику и черчение», «Господа! Фирма „Привет“ за свободно конвертируемую валюту помашет вам рукой при отъезде за границу.»); 2) с цитатами («Полководцы — смелые люди, они готовы рисковать жизнью других людей.», «У Ивана Николаевича была своя цель в жизни, но он в нее не попал.», «Миша долго смотрел в зеркало, пока не узнал своего лица.»).

Сценарий.

Приветствие: (10мин).

• — Приветствуем вас на юмористической викторине! Сегодня мы с вами попадем в страну юмора и смеха, научимся быть дружескими. Нашу викторину будет оценивать жюри в составе: (название состава жюри) Дети представляют команды, называют поочередно свое название и девиз.
• — для начала маленькая разминка.

Конкурс 1 «Нарисуй меня»(20−25мин).

— Сейчас участники команд будут вслепую рисовать своих капитанов. Нам нужно по 5 участников из каждой команды, которые будут рисовать: голову, туловище, руки, ноги, украшения. А мы будем активно болеть за свою команду!

На вывешенных письмах бумаги дети рисуют с завязанными глазами своего капитана, другие участники болеют за свою команду. Жюри, оценивает по аплодисментам болельщиков. Рисунки вывешиваются рядом с баллами команд.

Конкурс 2 «Отгадай» (15мин).

Ведущий задает поочередно вопросы то 1 то 2 команде, за правильно данный ответ 1 балл. Жюри, следит за правильностью ответов.

Конкурс 3 «Показуха» (15мин).

Капитаны команд должны показать своим командам такие вещи. Участники должны понять, что показывает им капитан, после нескольких попыток слово дается другой команде. Жюри, следит за правильностью исполнения задания и выставляет баллы.

Конкурс 4 «Что ты там делал?» (10−15мин)

Жюри, оценивает по аплодисментам зрители самые веселые ответы, но с правильной концовкой.

Смешной конкурс Ведущий приглашает одного участника и, не показывая, прикрепляет к его спине большую табличку с надписью: «Баня». Игрок становится спиной к зрителям, которые начинают задавать ему наводящие вопросы. Вопросы могут быть такими: «Ты часто там бываешь?», «Ты ходишь туда с друзьями или с женой?», «Что ты берешь туда обязательно?», «Твоя собака тоже любит ходить туда?» и т. д. Сам участник, не подозревая, что написано на табличке, пытается во время ответов догадаться об этой надписи. Игра заканчивается тогда, когда он либо догадывается о надписи по вопросам, либо когда вопросы иссякают. Можно вешать таблички с самыми разными надписями: «Спортзал», «Работа», «Магазин», «Спальня» и т. д.

Конкурс 5 «Угадай» (10мин).

Ведущий задает вопросы, а участники команды отвечают. Вопросы являются фразами-перевертышами на сказочную тему. За правильно ответ 1 балл.

Подведение итогов, награждение победителей, объявление дискотеки.