Когнитивная оценка. 
Психосоматические проблемы и стресс у подростков

Одним из путей, когда индивидуальные и социальные ресурсы могут уменьшить воздействие стресса, это путь их влияния на индивидуальную интерпретацию или оценку стрессора. Оценка включает определение значимости и тяжести стрессора, а также сознаваемую способность его преодоления. Когда требования связанные со стрессом осознаются как превосходящие имеющиеся ресурсы, могут быть триггированы негативные эмоции и физиологические реакции, что проявиться в соматических жалобах и необходимости обращения за медицинской помощью. Таким образом, подростки с низким уровнем компетентности и социальной поддержки могут оценить стрессоры как более угрожающие и их потенциал противостояния ниже, чем у подростков более компетентных и имеющих больший доступ к социальной поддержке.

Общие психосоматические симптомы

Подросток оценивающий ситуацию как угрожающую может проявлять разнообразие реакций организма в ответ на стрессовую ситуацию. Эти реакции организма могут осознаваться и трактоваться как дискомфорт или боль. Различные системы тела могут вызывать ощущения и симптомы включая головокружение, усталость, укорочение дыхания и синкопе. Индивидуумы могут иметь отдельные органные системы в которых их дискомфорт наиболее проявляется, такие как гастроинтестинальный тракт или мышечно-скелетная система. Например, у подростков, жалующихся на абдоминальную боль, может быть более высокая чувствительность желудочно-кишечной системы. Лабораторные исследования показывают что острые психологические стрессоры могут нарушать моторику желудка, тонкого и толстого кишечника у некоторых индивидуумов, остается не ясным триггирует ли стресс нарушение моторики или стресс нарушает индивидуальную толерантность к некоторым соматическим ощущениям, которые другими расцениваются как нормальные и игнорируются.