Проведение самотестирования

1. Определение темперамента

Темперамент — характеристика индивидуума со стороны динамических особенностей его психической деятельности, т. е. темпа, быстроты, ритма, интенсивности, составляющих эту деятельность психических процессов и состояний. Темперамент оказывает значительное влияние на характер и поведение человека, а также и на его отношения с другими людьми. Он является одной из причин поведенческих различий у людей одного типа личности.

Определение темперамента было проведено по опроснику «Г. Айзенка«, который измеряет такие психические свойства, как нейропсихическая лабильность, экстраверсия и психотизм. Отсюда можно вывести наличие таких черт личности, как эмоционально-волевая стабильность и отнесение темпераментов к типам: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик.

темперамент айзенк тест психический Результаты теста

Шкала психотизма — показатель склонности к асоциальному поведению, вычурности, неадекватности эмоциональных реакций, высокой конфликтности, эгоцентричности. Значение 4 — низкий показатель, указывает на то, что испытуемая склонна сопереживать, заботиться о других, сотрудничать, хорошо социально приспособлена, а также на низкую конфликтность.

Шкала интра / экстраверт: оценка 19 соответствует экстравертированному типу, т. е. для испытуемой характерно общительное поведение, контактна, действует под влиянием момента и внешней ситуации, импульсивна, оптимистична.

Показатели по шкале нейротизма менее 8 баллов свидетельствует об эмоциональной стабильности, более 16 — об эмоциональной нестабильности человека. Следовательно, показатель 16 — средний показатель, указывает на нормальную психическую устойчивость испытуемой.

Отметим также что, уровень по шкале искренности не превышает 10, и имеет показатель 7 — это соответствует допустимому.

Приступим к характеристике типа темперамента испытуемой, которые представлены на схеме. Тип темперамента определяется в точке пересечения показателей экстраверсии и невротизма, восстановленных на соответствующих осях шкал.

По результатам теста Маргарита имеет тип темперамента холерик, что характеризуется следующим: отличается повышенной возбудимостью, свойственны резкость и стремительность движений, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонна действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, аффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах.

Однако, чем дальше от «угла квадранта», тем вышеназванные характеристики слабее; чем ближе один тип темперамента к другому, тем больше характеристик перекликается. Как видим, ближайший тип по графику — сангвинистический. Сангвиник легко сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Он легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке. Производит впечатление человека решительного, оптимистичного, уверенного в своих силах. Без труда приспосабливается к новой обстановке, в трудных ситуациях становится более собранным и целеустремленным, не теряя при этом чувство юмора.

Следовательно, Маргарита имеет характер ближе к сангвинистическому, т. е. холерик сангвинистический.

Не сказала бы что я полностью согласна с результатами теста, т.к. более подхожу под описание сангвитика, чем холерика, т.е. скорее сангвитик холерический, чем холерик сангвинистический.

2. Выявление типа акцентуации

Чрезмерная выраженность черт характера, их сочетание в крайних проявлениях нормы называется акцентуацией, т. е. какая из черт личности является в данный момент доминирующей.

Выявление типа акцентуации было проведено по тесту Леонгарда-Шмишека.

Результаты теста Обнаружено две основные акцентуации по 21 баллу (циклотимный и дистимический), кроме того можно отметить две дополнительные акцентуации по 18 баллов (педантичный и возбудимый).

Циклотимный тип. Свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий радостные события вызывают у них жажду деятельности, повышенную говорливость, скачка идей; печальные — подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми.

Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, низкая контактность, немногословность в беседе. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, добросовестен, склонен жестко следовать плану, нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, формализму.

Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству, к конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив. Отмечается низкая контактность в общении. Для него труд лишь мера необходимости. Целиком живет настоящим. Он может быть властным.

Обнаруженные акцентуации противоречат тесту Айзенка, — это может быть как свидетельством противоречивости личности испытуемого, так и то, что испытуемый был не совсем искренен в своих ответах.

Анализируя результаты теста, считаю что совершенно не подхожу под это описание.

3. Оценка интеллекта (IQ)

Показатель интеллекта IQ — это количественная оценка уровня интеллекта человека: уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека такого же возраста.

Показатель IQ определим с помощью теста интеллекта Г. Айзенка (Тест IQ). Это тест проверки общего интеллекта. Тест состоит из сорока задач, которые надо решить за 30 минут.

Средняя норма IQ находится в пределах от 90 до 115 баллов.

Результаты теста Количество правильных ответов равно — 16. На графике, от нее проведем вертикальную линию до пересечения с диагональю, а от точки пересечения — горизонтальную линию влево, и мы получим точку соответствующую коэффициенту интеллекта испытуемой.

График для оценки теста интеллекта (теста IQ) Г. Айзенка

Результат испытуемой: показатель интеллекта (IQ) равен — 115.

Такой показатель указывает о нормальном интеллектуальном уровне.

С результатами теста я полностью согласна.

4. Определение уровня ассертивности

Ассертивность — это свойство личности, которое можно определить как автономию, независимость от внешних влияний и оценок, способность самостоятельно регулировать собственное поведение. Фактически, это умение действовать по-своему, но не в ущерб другим.

Основной составляющей ассертивности является наличие самоуважения и уважения к другим людям.

Уровень ассертивности определим с помощью теста Каппони-Новак. Были выбраны ответы в следующих позициях и подсчитано количество выбранных ответов:

Результаты теста Самый высокий показатель достигнут в счете Б: Вы на правильном пути и можете очень хорошо овладеть ассертивностью. В принципе, вы уже сейчас способны действовать в нужном направлении. Временами ваши попытки действовать ассертивно выливаются в агрессивность, но это страшно. Наименьший показатель достигнут в счете А: можно научиться ассертивности, важно научиться жить в согласии с собой и знать, что нужно делать. Таким образом, можно сделать вывод: желаемой цели испытуемый достигает, не причиняя вреда окружающим; своего добивается, не манипулируя оппонентами посредством чувства вины или каким-либо иным способом из разряда приемов эмоционального шантажа; умеет склонить других к оказанию ему помощи или любезности; не замыкается в себе, получая отказ в том, на что, собственно, и не имел права рассчитывать; при столкновении интересов способна договориться и найти компромиссное решение, удовлетворяющее обе стороны.

Полностью согласна с результатами

5. Тест на коммуникабельность

Коммуникабельность — это способность к установке связей между людьми (дружеских, деловых). В психологии общения — умение налаживать контакты, способность к конструктивному и взаимообогащающему общению с другими людьми.

Для определения уровня коммуникабельности был пройден тест «Ваша коммуникабельность», который включает 16 вопросов.

За каждый ответ «да» — 2 балла, за каждый ответ «иногда» — 1 балл, за каждый ответ «нет» — 0 баллов, затем подсчитывается сумма всех балов.

Результаты теста

После подсчета, мы определили, что испытуемая набрала 11 баллов.

Результат: Вы весьма общительны (порой, даже сверх меры). Вы любопытны, разговорчивы, любите высказываться по самым различным вопросам, что иногда вызывает раздражение у окружающих. Вы охотно знакомитесь с новыми людьми, любите бывать в центре внимания, и почти никогда не отказываете другим в просьбах, хотя у вас может не хватать времени даже на свою работу. Вы вспыльчивы, но быстро отходите.

Совет: работайте над усидчивостью, терпением и отвагой при столкновении с серьезными проблемами. Немного усилий над собой и Вы заставите себя не отступать.

Анализируя результаты теста, считаю что вполне подхожу под описание.

6. Выявление креативных способностей, творческого мышления

Креативность — уровень творческой одаренности, способности к творчеству. Выявление креативных способностей проведено используя опросник «Определение креативного потенциала менеджеров», в котором дан ряд суждений, касающихся личности, (А. Моя личность), подхода к решению проблем (Б. Мой подход к решению проблем) и характеристики рабочей среды (В. Моя рабочая среда).

Затем подсчитывается сумма баллов для А, Б и В. Креативный потенциал оценивается суммой всех трех оценок, А + Б + В.

А. Моя личность (16−37 баллов) — 37: Ваш креативный потенциал подавляется некоторыми вашими чувствами в отношении себя, и вы будете удивлены, как много креативности освободится однажды, когда вы позволите себе быть креативным.

Б. Мой подход к решению проблем (38−59 баллов) — 41: Ваш подход к решению проблем иногда отличается ригидностью и может приводить к стандартным решениям, которые больше, чем следует, опираются на прошлые решения подобных проблем. Попытайтесь освободиться от этого, и креативность проявится.

В. Моя рабочая среда (38−59 баллов) — 40: Иногда трудно быть креативным на вашей работе. Используйте возможности для того, чтобы изменить среду.

А+Б+В (112−176 баллов) — 118: У вас хороший креативный потенциал, который пока скрыт и сдерживается или вами лично, или вашим подходом к решению проблем, или вашей рабочей средой. Вы можете изменить любой из трех или все три компонента.

Анализируя результаты данного теста, согласна с ним частично, считаю что я более креативна, чем это указано в блоках, А и Б.

7. Тест на эмоциональность

Эмоциональность — это общая склонность человека к самым разнообразным переживаниям, как положительным, так и отрицательным.

Диагностика эмоциональности проведена по методике, в основу которой положен опросник формально-динамических свойств индивидуальности В.М. Русалова. Ответы на вопросы заносятся в бланк для ответов, затем следует подсчитать сумму баллов в каждом из столбцов (средними считаются от 26 до 34 баллов): Шкала 1 (сумма баллов в первом столбике): «коммуникативная эмоциональность» связана с общением, взаимоотношениями с окружающими людьми. Шкала 2 (сумма баллов во втором столбике): «интеллектуальная эмоциональность» касается размышлений. Эмоции связаны с познанием, открытием чего-то нового, усвоением и осмыслением информации. Шкала 3 (сумма баллов в третьем столбике): «психомоторная эмоциональность» — показывает, в какой мере источником переживаний выступает все, что связано с движениями тела. Итоговая сумма — показатель эмоциональности, связанной с различными жизненными сферами (норма — от 78 до 102).

Результаты теста

Коммуникативная эмоциональность — 30 баллов: нормальная потребность в общении, «средний» круг контактов, средневыраженное стремление к установлению новых знакомств, средняя степень общительности, типичное стремление к новым социальным контактам. Обычная скорость речевой активности и вербализации. Обычная эмоциональное переживание в случае неудач в общении, типичная для человека чувствительность к межличностным отношениям; средневыраженная радость и уверенность в себе в процессе социального взаимодействия. Интеллектуальная эмоциональность — 28 баллов: нормальный уровень интеллектуальных возможностей, средневыраженное стремление к деятельности, связанной с умственным напряжением. Нормальная гибкость мышления, средняя выраженность стремления к разнообразным формам интеллектуальной деятельности. Нормальная скорость умственных процессов при осуществлении интеллектуальной деятельности. Психомоторная эмоциональность — 28 баллов: нормальный мышечный тонус, обычная двигательная активность; средневыраженное стремление к физическому напряжению, типичная для человека гибкость при переключении с одной физической работы на другую, нормальная чувствительность к неудачам, возможному несовпадению задуманного и реального моторного действия; обычная интенсивность эмоционального переживания в случае неудач в физической работе.

По результатам тестирования мы получили общую эмоциональность, что соответствует нормальному уровню эмоциональности.