Современное обучение включает в себя постоянное обучение школьников иностранному языку, в связи с этим учителя и методисты постоянно ищут способы повышения уровня качества и эффективности обучения языку. Игровая деятельность, являясь одним из методов, стимулирующих учебно-познавательную деятельность, позволяет использовать все уровни усвоения знаний. В игре способности любого человека, а особенно ребенка проявляются в полной мере. Игра — особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Являясь развлечением, отдыхом, игра способна перерасти в обучение, в творчество, в модель человеческих отношений.
Следовательно, не случаен интерес к использованию на уроках английского языка игровых технологий. Однако речь идет не просто о знании языка, а об умении использовать его в реальном общении, т. е. о практическом владении языком. Использование игрового метода намного повысит эффективность обучения иностранному языку.
Использование игровых приемов способствует эффективному развитию умений и навыков ребенка.
Цель данного исследования — изучить, как влияет использование игровых приемов на младших школьников на уроках иностранного языка.
Поставленная цель реализуется посредством решения следующих задач:
- 1. выявить актуальность состояния рассматриваемого явления;
- 2. изучить теоретические источники по обозначенной теме;
- 3. провести экспериментальную апробацию и проанализировать полученные результаты.
При решении вышеперечисленных задач были использованы следующие методы:
- · теоретические: изучение научной литературы, учебно-методических материалов, документов, результатов деятельности учащихся;
- · практические: наблюдение, эксперимент, методы статистической обработки данных.
Структура работы включает в себя: введение, теоретическую часть, практическую часть, заключение, список использованных источников и литературы.
