Список используемой литературы

1. Агапова О. И., Кривошеев А. О., Ушаков А. С. О трёх поколениях компьютерных технологий обучения // Информатика и образование, 1994, № 2. — С. 34−40.

2. Английский для бакалавров: учеб. пособие. Ч.1 / Г. Д. Орлова. — Тула: Изд-во ТулГУ, 2008. — 295с.

3. Андреев В. И. Педагогическое управление самостоятельной работой студентов на современном этапе. Методические рекомендации для преподавателей / В. И. Андреев, Ф. Л. Ратнер, М. А. Верещагин. — Казань: КГУ им. В.И. Ульянова-Ленина, 2003. — 16с.

4. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды / Сост. М. Ю. Бабанский. — М.: Педагогика, 1989. — 560с.

5. Бабанский Ю. К. Как оптимизировать процесс обучения. — М.: Знание, 1978. — 48с.

6. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения: Общепедагогический аспект. — М.: Педагогика, 1977. — 254с.

7. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: Методические основы. — М.: Просвещение, 1982. — 192с.

8. Белевцева И. В. Педагогические условия организации мониторинга качества знаний учащихся общеобразовательной школы (на примере предмета «Иностранный язык»: Автореф. дисс. канд. пед. наук. — М., 2009.

9. Беликов В. А. Философия образования личности: Деятельностный аспект: Монография. — М.: Владос, 2004. — 357 с.

10. Беспалько В. П. Слагаемые педагогические технологии. — М.: Педагогика, 1989.

11. Борцов Ю. С. Новые информационные технологии обучения как социокультурный феномен. — Дисс. д.соц. н, 1997. Р-н-Д.

12. Вяткин Л. Г. История развития научных основ теории самостоятельной работы учащихся // Развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся и студентов / Л. Г. Вяткин. — Саратов: Изд-во СГУ, 1999. — С. 3−39.

13. Гершунский Б. С. Компьютеризация в сфере образования. — М.: Педагогика, 1987. — 264с.

14. Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-ориентированных концепций). — М.: Совершенство, 1998. — 608с.

15. Граф В. и другие Основы организации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов / В. Граф, И. И. Ильясов, В. Я. Ляудис. — М.: Изд-во МГУ, 1981. — 79с.

16. Гриценко В. И., Довгялло А. М. Пути развития информатизации образования // Информатика и образование, 1989, № 6. — С. 3−12.

17. Гриценко В. И., Паныпин Б. Н. Информационная технология: вопросы развития и применения. — Киев: Наукова думка, 1988.

18. Гриценко В. И., Паныпин Б. Н. Информационная технология: состояние и вопросы развития. — Киев: Наукова думка, 1989.

19. Громов Г. Р. Очерки информационной технологии. — М.: Инфоарт, 1992. — 331с.

20. Денисова А. Л. Теория и методика профессиональной подготовки студентов на основе информационных технологий. Дисс. д-ра пед. наук. М., 1994.

21. Домрачев В. Г., Ретинская И. В. О классификации компьютерных образовательных информационных технологий // Информационные технологии. — 1996. — № 2. — C. 10−13.

22. Ершов А. П. Компьютеризация школы и математическое образование // Информатика и образование, 1992. — № 5−6. — С. 3−12.

23. Загвязинский В. И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Академия, 2001. — 192с.

24. Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 208с.

25. Кинелев В. Г. Образование и цивилизация. Доклад на пленарном заседании II Международного Конгресса «Образование и информатика» 1 июля 1996 года. — М., 1996.

26. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. — М.: Знание, 1989. — 80с.

27. Кларин М. В. Развитие «педагогической технологии» и проблемы теории обучения //Советская педагогика — 1984 -№ 4. — С. 117−122.

28. Клейман Г. Н. Школы будущего: компьютеры в процессе обучения. — М.: Радио и связь, 1990.

29. Козлов О. А. Использование информационных технологий обучения в образовательном процессе технических вузов // Машиностроитель, 2001. — № 2.

30. Козлов О. А. Развитие образования в условиях информатизации общества // В сб. статей XIX Межведомственной научно-технической конференции «Проблемы обеспечения устойчивости функционирования сложных технических систем», Ч. 3. — Серпухов: МО, 2000. — С. 214−220.

31. Коннова З. И., Тимакина О. А., Гладкова О. Д. (© 2010 Интернет-институт ТулГУ); электронное издание «English. Part 1», ФГУП НТЦ «Информрегистр»: депозитарий электронных изданий, регистрационное свидетельство № 19 046, от 05.05.2010 г., номер государственной регистрации 321 000 683. М. — 2010.

32. Лагутин М. Б. Наглядная математическая статистика: Учебное пособие. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. — 472с.

33. Макарова Н., Николайчук Г., Титова Ю. Информатика и ИКТ / Учебник. 10 класс. Базовый уровень. — 2-е издание. — Изд.: Питер, 2007. — 256с.

34. Марусева И. В. Методические основы подготовки будущего учителя информатики к использованию технологий компьютерного обучения. Дисс. д-ра. пед. наук. СПб., 1994.

35. Матрос Д. Ш., Полев Д. М., Мельникова Н. Н. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга. — М.: Педагогическое общество России, 2001. — 128с.

36. Машбиц Е. И. Компьютеризация обучения: Проблемы и перспективы. — М.: Знание, 1986. — 80с.

37. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. М.: Педагогика, 1988. — 192с.

38. Монахов В. М. Методологические основы теории /Педагогический журнал Казахстана «Коллеги» ! — 2006.

39. Монахов В. М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. — Волгоград: Перемена, 1995.

40. Муратов А. Ю. Информатизация системы образования в Алтайском крае // Информационный бюллетень № 1, 2008. — С.14−17.

41. Нильсон, О. А. Самостоятельная работа / О. А. Нильсон // Российская педагогическая энциклопедия: Т. 2. — М.: Педагогика, 1999. — С. 308−309.

42. Педагогика. / Под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 1998. — 640с.

43. Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи/ перевод с англ. — М., 1989.

44. Петерсон Л. Г, Петерсон В. А. Оценка в условиях перехода к «безотметочному обучении»: проблемы и перспективы. — М.: УМЦ «Школа 2000», 2003. — 16с.

45. Петровский А. В. Проблема развития личности с позиции социальной психологии//Вопросы психологии 1984. — № 4.

46. Пидкасистый П. И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы / П. И. Пидкасистый, Л. М. Фридман, М. Г. Гарунов. — М.: Педагогическое общество России, 1999. — 354с.

47. Роберт И. В. Научно-методические проблемы развития информатизации отечественного образования // «ИТО-РОИ-2008»: интернет-журн. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://ito.edu.ru/sp/SP/SP-0−2008₀₉_16.html (дата обращения 05.09.2010).

48. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. — М.: Школа-Пресс, 1994. — 205с.

49. Сахарчук Е. И. Организационный механизм управления качеством подготовки специалистов в педвузе // Университетское управление: практика и анализ. — М., 2004. — № 3(31). — С. 63−67.

50. Сергеева Т. А., Чернявская А. Дидактические требования к компьютерным обучающим программам // Информатика и образование, 1988. — № 1. — С. 48−51.

51. Сластенин В. А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576с.

52. Советский Энциклопедический словарь. М 1983.

53. Суд над системой образования: стратегия на будущее: сб./под ред. У. Д. Джонсона. — М., 1991.

54. Талызина Н. Ф. Психолого-педагогические основы автоматизации учебного процесса / Психолого-педагогические и психофизиологические проблемы компьютерного обучения // Сб.научн.тр. — М.: Изд-во АПН СССР, МГУ, 1985. — С. 15−26.

55. Токарева В. С. Гипертекстовые технологии в обучении / В. С. Токарева. Новые информационные технологии в образовании. Обзор. инф. Вып. 3. НИИВШ — М., 1994. — 40с.

56. Унт И. Э. Индивидуализация учебных заданий и ее эффективность (на материалах 5−8 классов) дис. … д.пед.наук: 13.00.0: защищена 12.02.02: утв. 24.06.02 / И. Э. Унт.

57. Хомоненко А. Д. Основы современных компьютерных технологий: учеб. / под ред. проф. А. Д. Хомоненко. — СПб: КОРОНА принт, 2005. — 672 с.

58. Чошанов М. А. Дидактика и инженерия //Издательство: БИНОМ. Лаборатория знаний. — 2010.

59. Шолохович В. Ф. Дидактические основы информационных технологий обучения в образовательных учреждениях: Автореф. дис. …док. пед. наук. — Екатеринбург: УГППУ. 1995. — 45с.

60. Pearson Longman/ Questions &Answers/ www.pearsonlongman.com/.