Системы дистанционного обучения

Для того чтобы сделать процесс образования более эффективным, необходимо использовать новые образовательные инструментальные средства, которые позволяют студентам более продуктивно взаимодействовать с материалом курса. Традиционные методы обучения можно отнести к относительно пассивному типу обучения. Успех образовательною процесса во многом зависит от профессионализма и харизмы преподавателя (психологической притягательности, способности вызвать у людей приверженность и энтузиазм в достижении целей). Зачастую слушатели завершают курс, имея поверхностное понимание необходимых концепций, и не способны применять изученный материал к жизненным ситуациям, и тем более ~ интегрировать дискретные правила и концепции в когерентное целое.

Технология образовательного процесса требует модернизации и развития. И мы видим первые ростки инноваций в современных образовательных формах, например, в дистанционном обучении. Полагаю, это связано с условием прогрессивного развития (роста сложности или адаптивности) всей образовательной системы, которая базируется на выполнении закона необходимого разнообразия как закона управления:^{разнообразие} управляющей системы должно соответствовать разнообразию объекта управления". Поскольку в случае борьбы двух систем с различной степенью разнообразия, как правило, побеждает та система, чье разнообразие выше, обычное заочное образование уступает новой современной технологии — дистанционному обучению.