Экспериментальное выявление уровня сформированности у детей дошкольного возраста представлений об армии

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Диагностика проводилась на базе Цильнинского детского сада «Терем-Теремок» по учебному пособию «Мониторинг патриотического воспитания в детском саду». Косыгиной. Э, А также Шаламовой Е. И. «Методическая работа с кадрами по патриотическому воспитанию в ДОУ». В рамках данного направления диагностики изучается в первую очередь уровень стремления в будущем защищать свою Родину и сформированности… Читать ещё >

Экспериментальное выявление уровня сформированности у детей дошкольного возраста представлений об армии (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Описание и проведение диагностики.

Данное направление диагностики принадлежит к числу практически неразработанных. С теоретической точки зрения, которая очень редко реализуется на практике, оно предполагает изучение представлений детей о необходимости защиты своего Отечества, истории войн и формирования разных родов войск, готовности к служению в армии. Действительно, служение в армии отождествляется многими с идеей самоотверженного служения Родине.

В рамках данного направления диагностики изучается в первую очередь уровень стремления в будущем защищать свою Родину и сформированности представлений воспитанников о защитниках Родины и ее армии.

Изучение первоначальных представлений детей об армии, защитниках отечества, истории своей страны возможно путем проведения устного опроса, беседы, тестирования, наблюдения за ребенком.

Мы провели диагностику по патриотическому воспитанию только в начале и середине года по темам: «Наша армия родная» и «ВОВ. Защитники отечества», так, как проект находится еще только в начальной стадии работы, которая будет продолжаться до 1914 года, когда можно будет делать заключение о конечных результатах проведенной работы. Но, чтобы не возвращаться к началу диагностики в старших группах, мы разработали диагностику с учетом возрастов. Начиная от средней, и заканчивая подготовительной группами.

Возрастная группа детей: средний дошкольный возраст.

Количество испытуемых: 20 человек.

Дата проведения диагностики: Сентябрь2011;Январь 2012 г.

Критерии диагностики уровня знаний и навыков детей по теме:

Воспитатели в течение учебного года трижды проводят мониторинг качества знаний и навыков детей по программе патриотического воспитания: начальное обследование, промежуточное, итоговое.

Результаты помогают воспитателям выявить недостатки в работе и вовремя их скорректировать.

Высокий уровень: знания глубокие, ответы полные, содержательные, отражают сущность явления; ребенок самостоятельно ведет повествование, иногда требуются незначительные наводящие вопросы проверяющего.

Средний уровень: знания частично поверхностные, многие явления или события ребенку незнакомы; на вопросы отвечает с помощью подсказки взрослого.

Низкий уровень: ребенок затрудняется с ответом на вопросы даже с подсказками взрослого.

Правильные ответы ребенка на:

7−9 вопросов свидетельствуют о высоком уровне сформированности представлений детей о защитниках Родины, ее Армии, военно-историческом прошлом.
6−4 вопроса — о среднем уровне;

если ребенок ответил менее чем на 4 вопроса, то это говорит о низком уровне сформированности знаний по теме.

Диагностический инструментарий определения результатов работы по теме:

1. Опросы детей на тему «Наша Армия родная»
2. Опросы детей на тему «Защитники отечества «.
3. «Богатыри земли русской»

При диагностике уровня сформированности знаний по патриотическому воспитанию были использованы:

1. Д/и. «Кто лишний», «Что лишнее», «Назови род войск», «Что нужно солдату, моряку, летчику», «Чей головной убор», «Чья форма?», «Третий лишний»,.

«Одень солдата», «Кому — что (виды военной техники), «Назови оружие»,.

«Кем ты будешь?».

2. Иллюстрации.

«Совместные учения», «Защитники мирного неба», с изображением родов войск и разнообразной военной техники.

3. Альбомы «Военные самолеты», «Военные корабли», «Танки», «Военная форма», «Погоны», «Награды» «Солдатская служба».

Средний дошкольный возраст Вопросы на тему: «Наша армия родная» (начало, середина, конец года).

1. Кто защищает нашу Родину?
2. Для чего солдатам нужно оружие?
3. Кто плавает на кораблях (водит самолеты, управляет танками)?
4. Какой головной убор носят моряки?
5. Что нарисовано на крыльях самолета?
6. Кто самый главный на корабле?
7. Какой праздник мы отмечаем 23 февраля?
8. Какие войска есть в нашей Армии?
9. Какую боевую технику вы знаете?

Вопросы на тему: «Защитники Отечества» (начало-конец года).

1. Какой великий праздник отмечает наша страна 9 мая?
2. Что проходит 9 мая на главной площади Москвы?
3. Почему в день победы на улицах много людей?
4. Кого мы называем ветеранами?
5. Почему у ветеранов много наград?
6. За что награждали в войну солдат?
7. Чем награждали солдат за подвиги?
8. Какие памятники героев войны в нашем поселке вы знаете?
9. Где они расположены?

Старший дошкольный возраст Вопросы на тему: «Наша армия родная» (начало, середина, конец года).

1. Назовите рода войск нашей армии.
2. Расскажите, чем отличается военная форма солдата, летчика,
3. Какую боевую технику вы знаете?
4. Какое значение имеет боевая техника в службе солдат?
5. Для чего солдатам нужно оружие?
6. За что награждают медалями?
7. Назовите художественные произведения, рассказывающие о службе в армии?
8. Назовите песни о службе в армии?
9. Для чего в армии нужны погоны?
1. Назовите известных вам героев — защитников Отечества.
2. Какие подвиги они совершили?
3. Какие улицы в нашем городе названы в честь героев — защитников Отечества?
4. Назовите памятники, посвященные героям войны?
5. Где они расположены?
6. Кто такие ветераны?
7. За что награждают медалями и орденами?
8. Когда и как страна отмечает День Победы?
9. Назовите город первого салюта

Беседа «Богатыри земли русской» .

1. Каких русских богатырей вы знаете?
2. Почему Илью Муромца так прозвали — Муромцем?
3. Назовите полное имя Алеши? Почему его так прозвали?
4. С кем бился Алеша Попович?
5. Чем прославился Добрыня Никитич?
6. Как называется головной убор богатырей?
7. Как называется рубаха богатырей, сплетенная из мелких колечек?
8. Назовите оружие богатырей
9. Кто из богатырей самый сильный?

Таблица 1 Диагностика уровня развития детей по патриотическому воспитанию. ОО «Социализация» по тематическому блоку «Наша армия родная».


№ п/п.	Ф.И. Ребенка.	Количество правильных ответов на вопросы опросника «Наша армия родная» Начало года.	Общий вывод об уровне сформированности знаний Начало года.	Количество правильных ответов на вопросы опросника «Наша армия родная» Середина года.	Общий вывод об уровне сформированности знаний Середина года.
Анисимов. А.		низкий.		средний.
Ахмадуллин. Д.		средний.		средний.
Булич. К.		высокий.		высокий.
Данилова. А.		высокий.		высокий.
Данилова. К.		средний.		средний.
Егорушкина. Н.		высокий.		высокий.
Илларионов. Д.		средний.		высокий.
Курочкин. О.		средний.		средний.
Камалов. Р.		высокий.		высокий.
Кузнецов. Д.		средний.		средний.
Лоскутова. М.		средний.		средний.
Мулендеев. А.		низкий.		средний.
Мусин. Г.		средний.		высокий.
Патьков. Д.		средний.		высокий.
Сидорова. А.		низкий.		средний.
Степанов .М.		средний.		средний.
Харлампьев .М.		средний.		средний.
Хафизова А.		средний.		средний.
Шахина .Д.		средний.		средний.
Фомин. Д.		средний.		средний.

Сводная таблица диагностики по исследованию уровня сформированности представлений детей по первому блоку «Наша армия родная».

Таблица 2.


Начало года.	Середина года.
Общее кол-во детей в группе.	Количество детей.	%.	Количество детей.	%.
Кол-во обследованных детей.
Из них высокий уровень.
Из них средний уровень.
Из них низкий уровень.			;

Диагностика уровня развития детей по патриотическому воспитанию.

ОО «Социализация» по тематическому блоку «ВОВ. Защитники отечества».

МДОУ Цильнинский детский сад «Терем-Теремок».

Группа Средняя «Гномик».

Дата проведения сентябрь2011.

Воспитатели Ларина Л.Е.

Таблица 2 Диагностика уровня развития детей по патриотическому воспитанию.


№ п/п.	Ф.И.Ребенка.	Количество правильных ответов на вопросы опросника «ВОВ. Защитники отечества» Начало года.	Общий вывод об уровне сформированности знаний Начало года.	Количество правильных ответов на вопросы опросника «ВОВ. Защитники отечества» Середина года.	Общий вывод об уровне сформированности знаний Середина года.
Анисимов. А.		низкий.
Ахмадуллин. Д.		средний.
Булич. К.		средний.
Данилова. А.		высокий.
Данилова. К.		средний.
Егорушкина. Н.		высокий.
Илларионов. Д.		средний.
Курочкин. О.		низкий.
Камалов. Р.		средний.
Кузнецов. Д.		средний.
Лоскутова. М.		средний.
Мулендеев. А.		низкий.
Мусин. Г.		средний.
Патьков. Д.		средний.
Сидорова. А.		средний.
Степанов .М.		средний.
Харлампьев .М.		средний.
Хафизова А.		средний.
Шахина .Д.		средний.
Фомин. Д.		высокий.

Сводная таблица диагностики по исследованию уровня сформированности представлений детей по первому блоку «ВОВ. Защитники отечества».

Таблица 4.


Начало года.	Середина года.
Общее кол-во детей в группе.	Количество детей.	%.	Количество детей.	%.
Кол-во обследованных детей.
Из них высокий уровень.
Из них средний уровень.
Из них низкий уровень.

Этапы работы. Планирование. Направления.

1этап. Организационно-подготовительный.

Были обозначены актуальность и тема будущего Проекта, поставлена цель, определены задачи. Мы решили разбить работу над проектом по тематическим блокам:

1. «Наша армия родная»
2. «ВОВ. Защитники отечества»
3. «Богатыри земли русской»
2 этап. Основной

Предусматривает непосредственную реализацию проекта: проведение запланированных мероприятий.

3этап. Заключительный.

Организация заключительного концерта «Этих дней не смолкнет слава».

Оформление стенда «Они сражались за Родину».

Оформление мини-музея «Мир дому твоему — солдат!».

Подготовка мультимедийной презентации «От кольчуги до мундира».

патриотизм армия защитник воспитание Таблица 5. Планирование мероприятий по проекту «От кольчуги до мундира».


Содержание работы.	Сроки.
Информационно-аналитический.	1. Подборка -Художественной литературы -Музыкальных произведений 2. Изготовление: -Методических материалов :(конспекты НОД, сценарии бесед, праздников, конкурсов) 3. Разработка: — Тематического плана по реализации проекта — Положения о проекте. 4. Создание условий для реализации: -Оборудование мини-музеев: «Богатыри земли Русской», «Наша Армия родная» -Изготовление сюжетно-ролевых игр: «Пограничники», «Танкисты». «Летчики», «Связисты» «Военные учения». «Военный парад», «Строим крепость» -Дидактических игр: «Назови богатыря», «Кто лишний», «Что лишнее», «Назови род войск», «Что нужно солдату, моряку, летчику», «Чей головной убор», «Чья форма? -Подвижных игр: «Наездники». «Доставь пакет по назначению», «Защита границ», «Найди секретный пакет». «Меткий стрелок» -Оборудование в музее ДОУ мини-центров: «Наши деды — славные победы», «Служу России»	Сентябрь 2011. Февраль 2012. Сентябрь 2011. Март 2014.
Наглядно-информационный.	1. Фотовернисаж: «Мой папа-солдат России» 2. Изготовление макетов: «Военные учения», «Сталинградская битва» 3. Выставки: -репродукций: «Художники о ВОВ» -книг на тему «Патриотическое воспитание детей» -детского творчества: «От защитников богатырей до защитников наших дней», «Боевые машины», «Праздничный парад», Оригами «Военная техника», «Папа может все, что угодно» -рисунков детей с родителями: «Защитники отечества», «Наша Армия сильна, защищает всех она» 4. Родительская газета: «Нашим героям в день защитников отечества»	Февраль 2012 Май 2012. Февраль 2012 2013. Февраль 2012.
5. Фотоальбомы: «От кольчуги до мундира», «Памятники Волгограда», «Армия Российская — смелая, могучая», «Боевые машины», «Герои земли Цильнинской» 6. Конкурсы: «Детских рисунков о Российской Армии»	Февраль 2012. Февраль 2012.
1. Месячник патриотического воспитания (со школой): проект «Во имя жизни», «Вахта памяти», «Фестиваль солдатской песни». Конкурс чтецов по теме: «Этот день победы» (со школой) Эстафета, посвященная памяти героев Советского Союза Воробьева Е.Т. Спортивно-музыкальные праздники: «Богатырские состязания». «Морское путешествие». 2. Досуги: «Вечер военной песни» (со школой искусств) 3. Встреча с интересными людьми: спортсменами спорткомплекса «Цильнинский» с воинами Российской Армии с Ветеранами войны 4. Непосредственная образовательная деятельность с детьми: «Наша Армия родная», «Сказ про богатырей», «Летят самолеты», «Герои-Цильнинцы, «Папы разные нужны, папы разные важны» 5. Беседы: «О Российской Армии», «О проведении военных учений», «О Великой отечественной войне», «Профессия-Родину защищать», «О Русских богатырях», 6. Знакомство детей с произведениями художественной литературы, с Энциклопедией Русской истории, Энциклопедией истории человечества	Апрель 2012. 2013 2014 Май 2014. Февраль 2012. Май 2014. Май 2012. Февраль 2012.
Познавательно досуговый.	7. Заучивание стихотворений: «Мой дедушка» Л. Татьяничева, «Богатыри» Берестов, «Быль» Маршак, «23 февраля», «У самой границы», «Танк», Заучивание пословиц и загадок 8. Разучивание военных песен: «Бравые солдаты». «Будем в армии служить». «Мечтаю о море». «Лучше папы друга нет», «Песня солдата», «Крейсер Аврора» 9. Слушание музыки: «Кавалерийская», «Буденовец» 10. Разучивание танцев: «Пограничник», «Яблочко» 11. Рассматривание репродукций картин: «Письмо с фронта», «Защитники брестской крепости», «Ленинградка», «Сестрица», «Победа», «Совместные учения», «Защитники мирного неба» 12. Лепка: «Веселые вертолетики», «Танки», «Самолеты», «Солдат», «Пограничник с собакой» 13. Рисование: «Портрет моего папы», «Российский флаг», «Боевые машины», «Портреты солдат» 14. Конструирование: «Танки», «Крепость», «Самолет», «Бронетранспортер», «Оружие», «Корабль»	Май 2014. Январь 2012. Май 2012. Февраль 2012 Февраль 2012. Май 2014. Февраль 2012 Май 2014.
15. Экскурсии в музеи ДОУ «Правовая академия», «Комната сказок», «Они сражались за Родину» 16. Развлечения «Лучше папы друга нет», «Мы будущие защитники Родины» 17. Конкурсы: военной песни: «Бравые солдаты» чтецов стихов об армии, воинской службе рассказов детей о папах, (дедушках) «Письмо солдату» (о жизни в детском саду) 18. Экскурсии в музей боевой славы села 19. Возложение цветов к «Вечному огню» 20. Концерт «Этих дней не смолкнет слава»	Февраль 2012 2014.
Детский сад-родители"Нас объединяют дети".	1.Конференция для родителей: «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». 2. «Папина школа»: Мультимедийная презентация по теме: «Мы с папой любим спорт». Информационные окна по теме: «Мой папа-защитник Родины». Круглый стол «Пример отца в духовнонравственном воспитании детей в семье», «Интеграция в патриотическом воспитании детей в семье-детском саду-школе». Презентация опыта патриотического воспитания детей в семье с фотопроектами. 3. Совместные с родителями оформление стенда: «Мир дому твоему-солдат» 4. Совместные досуги по теме: «Смелые, сильные, ловкие», «Богатырские состязания», «Военные учения», «А ну-ка парни» 5. Музыкальные развлечения: «Праздник воинов отважных», «Армия Российская-смелая, могучая» 6. Тематические встречи: «Сильны и могучи богатыри славной Руси» (былины об Илье Муромце, Миките Селяниновиче, НикитеКожемяке. Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче) «Наша Российская Армия» (Алиакберов.Ш.Ш.)	Май 2013. Февраль 2014. Февраль 2013 2012.
Работа с социумом.	1. Экскурсии: к памятнику погибшим воинам и вечному огню к площади. музей поселка среднюю школу школу искусств библиотеку спорткомплекс «Цильнинский» в храм.	Май. 2013 2014 Апрель. 2013 2014

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой