Основные этапы чувственного познания

ВВЕДЕНИЕ

Утверждение нового стиля мышления в решении теоретических проблем науки — это одна из важнейших задач, которые возникают в процессе научного познания, в которой большую роль призвала играть философия.

Познание — это деятельность по получению, хранению, переработке и систематизации информации о различных объектах. Общие проблемы познания: его природа, отношения знания и реальности, условия его истинности являются предметом исследования одного из относительно самостоятельных разделов философии — теории познания или гносеологии.

Чувственное познание реализуется в виде непосредственного получения информации с помощью органов чувств, которые прямо связывают нас с внешним миром.

Новые представления об исследуемом в данной области науки объекте и особенностях его познания с самого начала строятся не изолированно, а в единстве с представлениями о мире и процессе познания в целом. Специфика исследуемой области явлений истолковывается на фоне особенностей и общих характеристик, присущих другим классам явлений, которые в свете новых идей неизбежно в той или иной степени модернизируются. В результате складывается целостная непротиворечивая картина мира. Философские исследования оказывают решающее воздействие на процесс ассимиляции новых идей, на формирование нового стиля мышления в науке.

Источником активности сознания выступает практика, которая исторически развиваясь, усложняясь, определяет уровень развития общества и самого человека. В связи с практикой развивается и познание, как живое, активное отношение человека к миру.

Познание возникло в ходе практики, развивается благодаря ей, практика источник фактов науки, поставляет основные материальные средства исследователю, выступает критерием истины.

Познание есть социальное, исторически развивающееся отношение человека к миру, процесс отражения в человеческом сознании в форме идеальных образов объективной реальности, осуществляемый в ходе практической деятельности людей.

Познавательные способности человека связаны, прежде всего, с органами чувств. Человеческий организм имеет экстерорецептивную систему, направленную на внешнюю среду (зрение, слух и др.), проприоцептивную (положение тела в пространстве) и интерорецептивную систему, связанную с сигналами о внутреннем физиологическом состоянии организма. Все эти способности объединяются в одну группу и заключены в органах чувств человека.

Цель работы рассмотреть особенности и этапы чувственного познания.

Задачи:

1) Изучить понятие чувственного познания,

2) Рассмотреть ощущение как форму чувственного познания,

3) Изучить классификацию и принципы восприятия,

4) Рассмотреть представление.

Объект исследования чувственное познание.

Предмет исследования особенности и этапы проявления чувственного познания человека.