Введение. 
Роль семьи в музыкальном воспитании младших школьников

Фундамент образования, развития и воспитания человека закладывается в детстве. Поэтому для образования, развития и воспитания человека, правильного его формирования личности большое значение имеют условия его жизни.

Младший школьный возраст — это период жизни детей начальных классов, когда активно принимают участие родители. Активное участие родителей в жизни детей оставляет след, в дальнейшем развитии, образовании, воспитании, саморазвитии и самовоспитании. Благодаря родителям дети могут самореализовать свои возможности и способности.

Данная тема «Роль семьи в музыкальном воспитании младших школьников» актуальна, не только в теоретической, но и в практической деятельности.

Объект исследование: семья.

Предмет исследования: рассмотрение роли семьи в музыкальном воспитание младших школьников.

Цель исследования: выявление роли семьи в музыкальном воспитании младших школьников.

Для достижения цели определены задачи:

• — анализ психолого-педагогической литературы по данной проблеме;
• — экспериментально выявить роль семьи в музыкальном воспитании младших школьников;
• — разработать систему мероприятий музыкального воспитания младших школьников.

Гипотеза исследования: предполагаю, что развитие музыкального воспитания детей младшего школьного возраста будет осуществляться эффективнее, если:

• — планомерно, целенаправленно использовать разнообразные виды работы с семьей в воспитательно-образовательном процессе в образовательном учреждении;
• — учитывать специфику влияния музыки на развитие детей младшего школьного возраста;
• — определить систему воспитательных мероприятий для родителей и детей младшего школьного возраста в воспитательно-образовательном процессе образовательного учреждения.

Исследование предполагает комплексное использование таких методов, как:

• — анализ психолого-педагогической литературы;
• — анализ календарно — тематического плана педагога;
• — эксперимент;
• — обработка данных.

Научная новизна исследования состоит в выявлении роли семьи в музыкальном воспитании младших школьников.

Практическая значимость исследования: позволит расширить знания теоретических основ в музыкальном воспитании младших школьников, использовать разнообразные виды работы с семьей в воспитательно-образовательном процессе в образовательном учреждении.

Исследовательская работа состоит из введения, трёх глав, заключения и списка литературы.

В первой главе исследователи Варывдин В. А., Гобова Е. С., Карелова Г. Н. рассмотрели исторические аспекты социально — правовой защиты детей и семьи и их особенности.

Во второй главе описаны государственно — общественные институты в Российской Федерации по защите детей и семьи. Проанализирована система государственно — общественных институтов, состояние партнёрства государства и общества в социально — правовой защите семьи и детей.