Предложения и результаты совершенствования информационного обеспечения

Учитывая важность обеспечения образовательного процесса новыми информационно-техническими средствами, считаю необходимым решить следующие задачи:

• § мотивировать всех участников образовательного процесса к освоению новых технологий, в том числе информационных, постоянно повышать их квалификацию в этом направлении;
• § интегрировать современные образовательные технологии в учебно-воспитательный процесс;
• § обеспечить педагогов и учащихся школы современной информацией в области науки, культуры, образования, здравоохранения и т. д.
• § обеспечить свободный доступ в Интернет всем участникам образовательного процесса.

Задачи материально-технического обеспечения гимназии:

ь обновление (частичное) учебного оборудования;

ь обновление и расширение компьютерного класса;

ь ремонт и обновление множительной техники;

ь приобретение новых компьютерных программ (для учебных кабинетов, делопроизводства, для компьютерных презентаций).

Ожидаемые конечные результаты:

• Ш Уровень и качество образовательных услуг, повышение конкурентоспособности выпускников школы на рынке труда.
• Ш Формирование единого информационного пространства школы.
• Ш Повышение эффективности использования современных образовательных технологий в образовательном процессе, в том числе информационно-коммуникационных, создание медиацентра.
• Ш Повышение качества образования путем укрепления материальной базы школы и проведения существенных изменений в его содержании и структуре за счет:
  • — внедрения инновационных мероприятий, в том числе по информатизации образовательного процесса;
  • — реализации проекта по развитию дистанционного образования;
• Ш Формирование новой системы по оцениванию образовательных результатов обучающихся;
• Ш Создание лингафонного кабинета;
• Ш Повышение потенциала педагогического коллектива, способного гибко, мобильно, быстро реагировать на изменения социального заказа.
• Ш Повышение конкурентоспособности образовательного учреждения, повышение эффективности деятельности гимназии.

Таким образом, информационная система должна формироваться и совершенствоваться с учетом перечисленных выше требований, что является необходимым условием повышения действенности и эффективности управления.

Возрастающая значимость информации как ресурса требует усиления внимания и к способам получения и обработки информации. Высокая потребность в информации для целей управления и бурное развитие информационных процессов выдвинули на первый план создание компонентов ее инфраструктуры. Проблему оптимального использования информационного ресурса призваны решать существующие автоматизированные аналитические и бухгалтерские программы. Однако способ их применения, а также присущая программам разрозненность, отсутствие единых баз данных сводят усилия к минимальному результату. Кроме того, необходимо преодолеть во многом косность мышления, определенные стереотипы, когда речь идет, например, о внедрении информационных технологий и связанных с этим преобразованиях всей организационной (в том числе управленческой) структуры предприятия.