Саратовский библиотечный техникум: первый опыт подготовки библиотечных кадров в Саратовском крае

Важным институтом в образовательном пространстве России является система среднего специального образования, звеном которого выступают учреждения культуры и искусства, имеющие в Саратовской области глубокие исторические традиции. Одним из направлений специального образования является подготовка библиотечных кадров средней квалификации.

Библиотечное дело в Саратовском крае зарождается в недрах церковной организации, где при монастырях и церквях открываются первые библиотеки. Так, уже в ХVII веке известны библиотеки при женском Крестовоздвиженском монастыре и Братстве Святого Креста. В связи с колонизацией края и наделения дворян земельными владениями здесь появляются дворянские усадьбы, в которых появляются крупные библиотеки, являющиеся подлинными носителями национальной культуры. Крупнейшие библиотеки находились в имениях Куракиных, Голицыных, Столыпиных [1].

Эти библиотеки были частными собраниями, и доступ к ним был ограничен небольшим кругом лиц. Поэтому вопрос о создании общедоступной библиотеки в Саратове возник довольно остро. В 1830 году президент Императорского Вольного экономического общества граф И. С. Мордвинов выступил с инициативой создания публичных библиотек в провинции как главного средства распространения просвещения и новых знаний в провинции. 19 февраля 1831 года в Саратове была открыта городская публичная библиотека, которая с 1856 года становится общедоступной. В настоящее время данная библиотека носит название «Саратовская областная универсальная научная библиотека» и располагается на улице Максима Горького, 40.

В дальнейшем библиотеки по инициативе интеллигенции стали открываться и в уездах, а по решению Саратовского губернского земства библиотеки открылись во всех уездах Саратовской губернии по одной библиотеке на уезд. Финансирование всех библиотек производилось на средства уездных земств. С 1896 по 1903 год были открыты 94 библиотеки, и их общее число составило 141. Большую часть библиотек из этого числа составляли пришкольные библиотеки. С открытием в 1909 году Саратовского Императорского Николаевского университета при нём также была открыта библиотека.

Подготовка кадров для развитой библиотечной сети в Саратовской губернии до 1917 года не осуществлялась. Опыт коллег и собственные ошибки являлись основной школой становления специалиста. Такая картина отражала состояние дела в общероссийском масштабе. Только в 1913 году при Московском университете началась курсовая подготовка библиотекарей для массовых библиотек, а факультативное преподавание книговедения и библиотековедения было введено в 1912 году в Петербургском и в 1916 году в Московском университете и Петербургской педагогической академии.

Ситуация с подготовкой библиотечных кадров кардинально меняется после прихода к власти большевиков в октябре 1917 года. Новая власть в библиотечном работнике видела пропагандиста и агитатора большевистских идей и программ. Формы и методы государственной подготовки кадров для советских библиотек впервые были определены Н. К. Крупской в статье «Библиотечная семинария», изданной в 1918 году [2]. По её инициативе в этом же году в Москве при Народном комиссариате просвещения РСФСР была организована библиотечная семинария, положившая начало государственной организации библиотечного образования. В том же году в Петрограде был создан институт внешкольного образования с книжно — библиотечным факультетом, открылись библиотечные курсы во многих городах страны. Для подготовки работников научных библиотек в 1919 году в Петрограде, а в 1924 году в Москве были организованы высшие библиотечные курсы. С 1921 года курс библиотековедения стал обязательным предметом на факультетах общественных наук в университетах. В 20-х гг. ХХ века библиотекарей с высшим образованием готовили уже свыше 20 библиотечных отделений политико-просветительных и педагогических институтов, а также Академия коммунистического воспитания. С начала 30-х гг. ХХ века стала развиваться государственная система высшего библиотечного образования. В 1930 году создан первый самостоятельный библиотечный вуз — Московский государственный библиотечный институт [3].

Потребность в специалистах средней квалификации особо возрастает в связи с проведением в стране «культурной революции» и ликвидации неграмотности, когда государству стали необходимы в большом количестве библиотечные работники, пропагандирующие достижения культуры среди населения и прививающие читателям любовь к книге. Поэтому в стране было открыто двенадцать библиотечных техникумов и двенадцать отделений при педагогических техникумах. В сентябре 1934 года открыл свои двери и Саратовский библиотечный техникум.

Саратовский библиотечный техникум был организован на базе библиотечного отделения Саратовского педагогического техникума приказом Наркомата просвещения РСФСР № 608 от 19 августа 1934 года [4]. Осенью 1934 года студенты 2 — 3 курсов техникума и соответствующая часть финансовых средств были переведены в распоряжение библиотечного техникума. Техникум находился в непосредственном ведении сектора политико — просветительной работы краевого отдела народного образования. Первый набор студентов был неполным (всего 63 студента), поэтому приём в техникум был продлён до 10 сентября 1934 года, когда и начались занятия в составе 5 групп. В результате контингент студентов составил 150 человек.

Новому учебному заведению самостоятельного помещения предоставлено не было, и учебные занятия проводились в помещении педагогического техникума, располагавшегося по адресу улица Радищевская, дом 20. Занятия в техникуме проводились в вечернюю смену с 15 до 20 часов в нескольких помещениях, плохо оборудованных под учебные занятия. В техникуме не было достаточного количества столов и стульев, а четырёх учебных комнат было явно недостаточно. В крайне холодном, небольшом, сыром помещении была размещена канцелярия [5]. Для размещения иногородних студентов техникуму были переданы два общежития на 78 мест. Первое общежитие располагалось на Сенной площади в доме 307 «А», где существовала специально приспособленная под общежитие комнатная система. В каждой комнате в зависимости от её площади проживало от 2 до 11 человек, а все остальные помещения были общими для пользования. Второе общежитие находилось на улице Республики, дом 19, которая ныне носит название проспект имени Кирова. Ранее там был расположен Саратовский библиотечный коллектор. Это общежитие представляло собой одну большую комнату, с красным уголком для занятий, в котором проживало 30 человек. Общежитие было полностью женское. Между двумя общежитиями на постоянной основе было развёрнуто социалистическое соревнование, и был объявлен конкурс на лучшую комнату и койку.

Учебный процесс в Саратовском библиотечном техникуме с момента его организации возглавила директор Надежда Николаевна Фёдорова. Она родилась в 1905 году в семье рабочих, проявила себя как опытный организатор, а получив высшее специальное библиотечное образование, была рекомендована на должность директора. Заведующим учебной частью был назначен большой практик библиотечной работы Савелий Савельевич Семёнов. Родился Савелий Савельевич в 1893 году в семье служащих. С самого раннего детства ему была привита любовь к книгам, которая и привела на работу в уездные библиотеки, а после получения высшего образования он становится преподавателем [6]. Неоднократно С. С. Семенов встречался с Н. К. Крупской по вопросам организации библиотечного дела в стране. Педагогический коллектив состоял из 14 преподавателей, многие из которых первое время были совместителями. Большинство были квалифицированными специалистами с большим стажем работы. Из архивных материалов известно, что учебный процесс по основным дисциплинам был обеспечен следующими преподавателями: «русский язык и литература» преподавала товарищ Салькова, «русский язык», «литературу» и «географию» товарищ Рязанова, специальные дисциплины, такие как «организация и планирование библиотечной работы», «библиография и комплектование фондов» преподавал Савелий Савельевич Семёнов, «библиотечную работу с детьми» Алевтина Михайловна Быковская, самообразование Ольга Андреевна Грязнова. Учебную дисциплину «Массовая работа» преподавала крупнейший организатор библиотечного дела в стране, директор фундаментальной научной библиотеки Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского Вера Александровна Артисевич (28.05.1907;06.02.1999) [7]. В основу деятельности педагогического коллектива было положено органичное сочетание традиционных и новых приемов, форм и методов обучения, направленных на развитие творческих способностей учащихся, на формирование умений и навыков библиотечного труда, на воспитание потребностей и умений пополнять и обновлять свои знания.

Учебный процесс в техникуме осуществлялся по программам Народного комиссариата просвещения, хотя не все из них удовлетворяли требованиям, предъявляемым к уровню подготовки студентов библиотечных техникумов и библиотечных отделений педагогических техникумов. Объём знаний был часто недостаточен для овладения будущей профессией. В этом отношении страдали такие дисциплины, как история, литература, ленинизм. Учебный план Саратовского библиотечного техникума был составлен на основе плана для библиотечных техникумов, но с некоторыми корректировками, которые были связаны с особенностями условий работы. Учебный план по большинству учебных дисциплин выполнялся полностью, а весь программный материал был проработан в тематических планах. Существенных отступлений от календарных и тематических планов преподаватели не допускали. Были лишь случаи перестановки тем в порядке их прохождения. Для помощи отстающим студентам были организованы консультации преподавателей, был составлен план и их твёрдое расписание. По целому ряду дисциплин — естествознание, химия, география — консультации давали хорошие результаты. Вместе с этим, следует отметить, что многие студенты недостаточно серьёзно относились к консультациям, ожидая, когда сам преподаватель вызовет их [8].

С первых дней основания техникума на хороший уровень была поставлена воспитательная работа. Так как основная масса студентов пришла из деревни и была неорганизованна, это требовало очень внимательного отношения к ней. В техникуме были организованы четыре кружка: литературный, стрелковый, антирелигиозный, физической культуры. В техникуме регулярно проводились вечера художественной самодеятельности, экскурсии, культпоходы в кинотеатры, театры, музеи. Популярны в техникуме были различные виды спортивно — массовой работы: спартакиады, соревнования, турниры, а зимой лыжные выезды в лес. Победителям соревнований выдавались бесплатные билеты для посещения драматического театра имени Карла Маркса. Из массовых мероприятий по своей организованности и высокому художественному вкусу выделялся утренник — посвящение «Съезду писателей», октябрьские торжества и демонстрации, участие в отчётно — выборной компании Городского Совета [9]. Техникум являлся базой повышения квалификации библиотечных работников города. С этой целью один раз в месяц проводились собрания библиотечных работников политико-просветительских, профсоюзных и вузовских библиотек, на которых звучали методические доклады по теории и практике библиотечного дела.

Размеренную жизнь техникума прервали годы суровых испытаний Великой Отечественной войны. Многие преподаватели и студенты ушли добровольцами на фронт, а оставшиеся, в свободное от учёбы время, проводили читку книг и сводок с фронтов в госпиталях Саратова. Под военные нужды были отданы общежития техникума, а контингент студентов заметно сократился, но техникум не прервал свою работу.

В послевоенные годы Саратовский библиотечный техникум получил новый импульс развития: увеличился контингент студентов, а в 1946 году для подготовки библиотекарей, уже работающих по специальности, открывается заочное отделение. Разрушенная войной страна нуждалась в восстановлении народного хозяйства и организации сети библиотек. Для этих целей из фонда библиотеки техникума были выделены книги, которые были переданы разрушенным библиотекам Сталинградской области.

В это время техникум переводится в новое здание по улице Большая Горная, дом 129, в котором просуществовал до 1959 года. В 1959 году по всей стране происходит открытие на базе библиотечных техникумов культурно-просветительных школ с двумя отделениями: библиотечным и клубным. Эти изменения не обходят и Саратовский библиотечный техникум, который был также реорганизован в Саратовскую культурно-просветительную школу. В дальнейшем учебное заведение претерпевает ряд переименований: в 1962 году — в Саратовское областное культурно — просветительное училище, в 1991 году — в Саратовское областное училище культуры, а с 1 сентября 2009 года данное учебное заведение носит название Саратовский областной колледж культуры имени Е. Н. Курганова.

Таким образом, Саратовский библиотечный техникум сыграл важнейшую роль в подготовке библиотечных кадров средней квалификации и оказал большое влияние на развитие культуры и образования Саратовского края. Выпускники техникума работали в каждой сельской библиотеке Саратовской области, а по системе распределения многие из них направлялись на работу в различные уголки страны.

библиотечный учебный вуз кадр

Библиографический список

• 1. Очерки истории Саратовского Поволжья: С древнейших времён до отмены крепостного права / Под ред. И. В. Пороха. Саратов, 1993. С. 217 — 263.
• 2. Крупская Н. К. Библиотечная семинария // Педагогические сочинения. М., 1960.Т.8.
• 3. Казанцева Л. В. Развитие библиотечного образования в СССР // 40 лет библиотечного строительства в СССР. М., 1958. С. 34 — 55.
• 4. Государственный Архив Российской Федерации (ГАРФ). Ф. 2306. Оп. 69. Д. 2171. Л. 44.
• 5. Государственный Архив Саратовской Области (далее ГАСО). Ф. 521. Оп. 1. Д. 2507. Л. 27 — 30.
• 6. ГАСО. Ф. Р — 2026. Оп. 1. Д. 19. Л. 41 об.
• 7. ГАСО. Ф. Р — 2026. Оп. 1. Д. 1. Л. 7.
• 8. ГАСО. Ф. Р — 2026. Оп. 1. Д. 6. Л. 59.
• 9. ГАСО. Ф. Р — 2026. Оп. 1. Д. 6. Л. 25 — 31.