Введение. 
Проблема формирования культуроведческой компетенции на уроках русского языка в школе

Одной из основных целей обучения русскому языку в современной школе является формирование культуроведческой компетенции, которая предусматривает осознание языка как формы выражения национальной культуры, национально-культурной специфики русского языка и его взаимосвязи с традициями и историей народа.

Изучение русского языка должно вестись неотрывно от приобщения учащихся к культуре народа. До недавнего времени программы школьного курса русского языка не были направлены на приобщение обучающихся к традициям русского народа, так как в программах того времени ставились другие цели — накопление знаний, а не всестороннее развитие личности.

Актуальность выбранной темы по самообразованию определяют следующие факторы:

• — социальная значимость проблемы формирования культуроведческой компетенции как одного из условий приобщения учащихся к накопленным ценностям родной культуры, развитие его духовно-нравственного мира;
• — недостаточная теоретическая разработка проблемы сопряжения языка и культуры в обучении русскому языку;
• — практическая необходимость создания методической системы формирования культуроведческой компетенции.

Цель исследования — изучение проблемы формирования культуроведческой компетенции на уроках русского языка в VIII классе Для достижения поставленной цели работы были поставлены следующие задачи:

• 1) изучить научно-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования;
• 2) определить, как реализуется культуроведческий подход в современных учебниках по русскому языку (на примере учебников С. И. Львовой и С.Г. Бархударова);
• 3) определить уровень профессиональной компетентности учителей русского языка;
• 4) установить уровень сформированности культуроведческой компетенции учащихся VIII класса МБОУ «ООШ с. Крыловка»;
• 5) выявить способы формирования культуроведческой компетенции на уроках русского языка и во внеурочное время.

Практическая значимость курсового исследования заключается в следующем: материалы данного исследования могут быть использованы учителями при подготовке и проведении уроков русского языка и внеклассных мероприятий.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и приложений.