Практическая часть. 
Подросток сегодня, его профессия завтра

В процессе исследования мы установили три ключевые составляющие, на наш взгляд важные для проектирования дальнейшей жизни. Это — цель, дело и мечта.

Мы включили эти три вопроса в наш опрос. То, как определяет для себя подросток эти составляющие, то есть какие цели ставит перед собой, какое дело ему по душе и какая мечта движет его устремлениями, — все это придает направление формированию его личности.

Так как наша исследовательская работа напрямую связана с профессиями, то мы включили этот пункт в наш опрос (Дело). В методике Климова есть такой пункт как Личный Профессиональный План, т. е. все те цели, которые подросток ставит перед собой в дальнейшей своей жизни. Этот пункт был также включен нами в работу (Цели). Большинство практикующих психологов часто обходят стороной такую не менее важную вещь как мечта (Мечта).

Таким образом, наш опрос состоял из трех ключевых составляющих. Это — цель, дело, мечта. Мы провели опрос учащихся 8-х, 10-х и 11-х классов.

При анализе полученных результатов мы провели классификацию представлений. Основанием для разделения выступило соотношение целей, дела и мечты.

В результате классификации все ответы были распределены на 9 групп.

Каждая группа объединяет ответы подростков, сходные по основной направленности, мировосприятию, жизненным целям и иерархии ценностей, и может быть отнесена к одной из двух категорий, отражающих либо конструктивные (позитивные) представления о себе и своей будущей жизни, профессии; либо неконструктивные (негативные) представления.

Конструктивные представления детей и подростков о себе и своём будущем:

• 1. Цельные личности
• 2. Эффективные функционеры
• 3. Домохозяйки
• 4. Светские дамы
• 5. Общественные деятели
• 6. Деловые люди

Неконструктивные представления подростков и детей о своем будущем:

• 7. Закрытый тип
• 8. Неопределившиеся
• 9. Разнобой

Жизненные сценарии Конструктивные представления детей и подростков о себе и своём будущем:

«Цельные личности».

К этой группе относятся подростки, которые представляют своё будущее как единую жизненную стратегию. Многие взрослые считают, что цельных личностей среди современных подростков нет. Однако наше исследование показало, что именно они составляют 21% из всех опрошенных нами.

Вот типичные примеры ответов цельных личностей.

Пример «Цельных личностей»

Юлия, 10-й класс.

Дело. Очень хочу стать переводчиком и работать в престижной, солидной фирме.

Мечта. Мечтаю получить профессию переводчика, а затем уехать в Англию, где смогу применить свои знания английского!!!

Цели. Успешно окончить 11-й класс, поступить в университет на факультет иностранных языков.

«Эффективные функционеры».

Такие подростки посвящают свою жизнь своей профессии. Им свойственно подчинять цели тому делу, которое они выбрали. Таким образом, в эту группу вошли те подростки, для которых работа стоит на первом месте в жизни, а уже потом — семья и дети. Эта группа не многочисленна, она составляет всего лишь 3%.

Пример «Эффективных функционеров».

Лиза, 11-й класс.

Дело. Всю жизнь хотела стать экономистом, с таким образованием я смогу найти хорошую работу.

Мечта. Хочу съездить в Лондон, Грецию, Египет.

Цель. Для начала получить высшее образование, достигнуть верха карьеры. Потом, к 32 годам создать семью.

«Общественные деятели».

В эту группу вошли дети, которые хотят сделать мир лучше, приносить пользу обществу, помогать малоимущим, инвалидам, больным и нуждающимся в помощи людям.

Процент этой группы составляет 1%.

Пример «Общественных деятелей»

Виталий, 8-й класс.

Дело. Я с детства мечтаю быть археологом. Эта профессия для меня очень интересна.

Мечта. Мир во всем мире.

Цели. Я хочу сделать наш мир лучше.

«Домохозяйки».

Сюда мы определили тех подростков, у которых на первом плане в будущем стоит собственная семья. В эту группу в большинстве своем вошли девушки. На данный момент, процент их составляет 3%.

Пример «Домохозяек».

Евгения, 10-й класс.

Дело. Хочу стать актрисой, воспитывать своих детей.

Мечта. Хотела бы в будущем со своей семьей (мужем, детьми) поездить по свету, по разным странам (ужасно хочу, чтобы с моими родными, любимыми и близкими людьми всегда было все хорошо и все плохое проходило мимо них.

Цели. Стать в жизни успешной, найти хорошую работу, завести любящего мужа, воспитать детей, жить хорошо и быть счастливой.

«Светские дамы».

В группу «Светских дам» вошли девушки, которые в своих ответах писали, что самое важное для них — это самостоятельность, общение с интересными людьми, увлекательный образ жизни. Они стремятся получить высшее образование, ездить по свету, знакомиться со знаменитостями. Мечтают привлекательно выглядеть, стать звездой, и многое другое. Их процент составляет 5%.

Пример «Светских дам».

Виктория, 10-й класс.

Дело. Стать успешной и востребованной телеведущей, заниматься творчеством (кино, музыка).

Мечта. Ездить по всему миру, знакомиться со знаменитостями…

Цель. Окончить 11-й класс, поступить на журналистику, затем уехать за границу.

«Деловые люди».

Мы включили в эту группу тех подростков, которые в будущем хотят иметь свое дело, создать фирму, предприятие, организацию. Такие подростки, в основном, хотят стать бизнесменами. Деловых людей среди опрошенных оказалось 8%.

Пример «Деловых людей»

Марина, 11-й класс.

Дело. Хочу иметь свое собственное предприятие, или стать директором крупной фирмы.

Мечта. Иметь успешное будущее.

Цели. Хорошая карьера, стабильный доход и благополучная семья.

«Разнобой».

Если подросток в своих ответах не стремится привести в соответствие свои дело, цели и мечту, то мы определяли его именно в эту группу. Все вошедшие сюда отличаются тем, что их цели не совпадают с делом, мечтой. Для этой группы характерны смешение хобби, увлечений. Таких — 11%.

Пример «Разнобоя».

Елена, 11-й класс.

Дело. Юрист.

Мечта. Карьера певицы.

Цели. Достичь высшего образования.

«Неопределившиеся».

В эту группу входят дети, которые затрудняются написать о своих представлениях, о себе и своём будущем. Эта самая многочисленная группа из всех. Доля ее составляет 30%.

Пример «Неопределившихся».

Екатерина, 8-й класс.

Дело. Еще не определилась.

Цели. Сдать ЕГЭ и поступить в институт.

Мечта. Моя мечта детства — уехать в Нью-Йорк, прожить там всю жизнь.

Подводя итоги исследования, мы установили, что проценты неопределившихся учащихся с выбором профессионального пути достаточно высоки и это говорит о необходимости создания профориентационных групп (Приложение 1).

Также нами был проведен дополнительный опрос учащихся 8−11 классов о необходимости создания профориентационной работы (Приложение 2).

В связи с этим нами была разработана программа тренинговых профориентационных занятий для учащихся старших классов, которая будет реализована в школе в марте и апреле 2010 года.