Характеристика участников эксперимента

Параметры.

• 2 класс
• (22 чел.)

• 3 класс
• (22 чел.)

• 4 класс
• (22 чел.)

Способ чтения (указать количество детей):

побуквенное.

;

;

;

отрывистое слоговое.

;

;

плавное слоговое.

;

;

плавное слоговое с целостным прочтением отдельных слов.

чтение целыми словами и группами слов.

Правильность чтения:

I. Правильное (безошибочное).

II. Виды ошибок (указать количество детей):

ошибки в окончаниях.

замены слов на основе смыслового сходства.

замены слов на основе оптического сходства.

;

ошибки в постановке ударения.

пропуски букв.

антиципации букв.

;

;

смешение оптически сходных букв.

;

реверсии букв и слогов.

;

смешение букв, обозначающих акустико-артикуляционно сходные согласные звуки.

;

смешение букв, обозначающих акустико-артикуляционно сходные гласные звуки.

пропуски слогов.

ошибки интонационного обозначения границ предложения.

пропуски слов.

;

персеверации букв.

;

;

добавление звуков.

;

смешения букв, обозначающих твердые и мягкие согласные звуки.

;

;

;

аграмматизмы.

нарушение норм орфоэпии при чтении.

пропуски и повторы строк.

;

;

перестановки слов.

;

;

;

повторы частей или целых слов.

Понимание прочитанного (указать количество детей):

понимает полностью.

понимает частично.

не понимает.

;

Типы ошибок.

Виды ошибок.

(указать количество детей)

• 2 класс
• (22 чел.)

• 3 класс
• (22 чел.)

• 4 класс
• (16 чел.)

Ошибки звукового состава слова.

замены согласных.

;

замены гласных.

пропуски гласных.

пропуски согласных.

пропуски слогов и частей слова.

;

;

перестановки.

;

;

;

добавления.

;

раздельное написание частей слова.

;

;

;

Лексико-грамматические ошибки.

нарушение согласования.

;

;

нарушение управления.

;

;

;

замена слов по звуковому сходству.

;

;

;

замена по семантическому сходству.

;

;

;

пропуски слов.

лишнее слово.

;

;

слитное написание слов.

;

;

;

Графические.

ошибки.

замена букв по количеству элементов.

;

замена букв по пространственному расположению.

;

;

зеркальное письмо букв.

;

;

общее искажение букв.

;

;

;

Ошибки на правила правописания.

правописание жи/ши, ча/ща, чу/щу.

;

;

большая буква в начале предложения, в именах и кличках животных.

;

;

;

знаки препинания.

правописание мягких согласных.

;

;

;

правописание безударной гласной в корне слова.

;

правописание парной согласной.

;

;

;

правописание чк/чн.

;

;

ошибки на правила правописания, не пройденные в классе.

;

;

;

Типы ошибок.

Виды ошибок.

(указать количество детей)

• 2 класс
• (22 чел.)

• 3 класс
• (22 чел.)

• 4 класс
• (16 чел.)

Ошибки звукового состава слова.

замены согласных.

замены гласных.

пропуски гласных.

;

пропуски согласных.

;

пропуски слогов и частей слова.

;

;

перестановки.

;

;

;

добавления.

;

;

раздельное написание частей слова.

;

;

;

Лексико-грамматические ошибки.

нарушение согласования.

;

нарушение управления.

;

;

;

замена слов по звуковому сходству.

;

;

;

замена по семантическому сходству.

;

;

;

пропуски слов.

;

;

;

слитное написание слов.

;

;

;

Графические.

ошибки.

замена букв по количеству элементов.

;

;

замена букв по пространственному расположению.

;

;

;

зеркальное письмо букв.

;

;

;

общее искажение букв.

;

;

;

Ошибки на правила правописания.

правописание жи/ши, ча/ща, чу/щу.

;

;

большая буква в начале предложения, в именах и кличках животных.

;

знаки препинания.

;

правописание мягких согласных.

;

;

;

правописание безударной гласной в корне слова.

правописание парной согласной.

;

правописание окончаний прилагательных.

;

;

удвоенная согласная.

;

;

правописание приставок.

;

;

правописание суффиксов.

;

;

разделительный мягкий знак.

;

;

ошибки на правила правописания, не пройденные в классе.

;

;

Типы ошибок.

Виды ошибок.

(указать количество детей)

• 3 класс
• (22 чел.)

• 4 класс
• (16 чел.)

Ошибки звукового состава слова.

замены согласных.

замены гласных.

пропуски гласных.

пропуски согласных.

пропуски слогов и частей слова.

;

перестановки.

;

;

добавления.

;

раздельное написание частей слова.

Лексико-грамматические ошибки.

нарушение согласования.

;

нарушение управления.

;

замена слов по звуковому сходству.

;

;

замена по семантическому сходству.

;

;

пропуски слов.

;

;

добавление слова.

;

слитное написание слов.

;

словообразование.

;

Графические.

ошибки.

замена букв по количеству элементов.

;

;

замена букв по пространственному расположению.

;

;

зеркальное письмо букв.

;

;

общее искажение букв.

;

;

Ошибки на правила правописания.

правописание жи/ши, ча/ща, чу/щу.

;

большая буква в начале предложения, в именах и кличках животных.

;

знаки препинания.

правописание мягких согласных.

;

;

правописание безударной гласной в корне слова.

правописание парной согласной.

правописание приставок.

правописание окончаний прилагательных.

непроизносимая согласная.

ошибки на правила правописания, не пройденные в классе.