Список литературы. 
Формирование пространственных представлений у младших дошкольников с задержкой психического развития посредством комплекса дидактических игр

1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей / Под ред. К. С. Лебединской. М. 1982. 125 с

2. Ананьев Б. Г. Особенности восприятия пространства у детей. / Б. Г. Ананьев, Е. Ф. Рыбалко. — М.: Просвещение, 1964. -304с.

3. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. — М.: Просвещение, 1985.

4. Боровик О. В., Забрамная С. Д. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей — М., Владос, 2003 (переиздана в 2008).

5. Борякова Н. Ю. Ступеньки развития. Учебно-методическое пособие / Н. Ю. Борякова. — М.: Гном-Пресс, 2000.

6. Борякова Н. Ю. Практикум по коррекционно-развивающим занятиям/Н.Ю. Борякова, А. В. Соболева, В. В. Ткачева. -М.: Просвещение, 1994.

7. Васильева Н. Н., Новоторцева Н. В. Развивающие игры для дошкольников. — Ярославль, Академия развития, 1996.

8. Венгер Л. А. Психология / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. -М.: Просвещение, 1988.

9. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования / Л. С. Выготский. — М.: Просвещение, 1956.

10. Выготский Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. — М.: Лабиринт, 1996.

11. Выготский Л. С. Психология: история развития высших психических функций / Л. С. Выготский. — М.: Издательство ЭКСМО — пресс, 2000. — С.511 — 745.

12. Действия детей с задержкой психического развития по образцу и словесной инструкции // Дефектология/ Под. Ред. Г. И. Жаренкова. 1972. №?4.

13. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной. М.1984. 256с.

14. Елецкая О. В. Путешествие по времени и пространству / О. В. Елецкая, Н. Ю. Горбачевская. -СПб. 2002.

15. Екжанова Е. А. Задержка психического развития у детей и пути ее психолого-педагогической коррекции в условиях дошкольного учреждения [текст] // Воспитание и обучение детей с нарушением в развитии, 2012, № 1.с.8−16.

16. Капустина Г. М. Формирование элементарных знаний и представлений у детей дошкольного возраста [текст] // Дефектология. — 2011. -№ 2. — с.22−29.

17. Катаева А. А. Дидактические игры и упражнения в обучении дошкольников с отклонениями в развитии / А. А. Катаева, Е. А. Стребелева. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 224с.

18. Колесникова Е. В. Программа: Математические ступеньки / Е. В. Колесникова. — М.: ТЦ Сфера, 2007.

19. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей: Учебное пособие. — М.: Издательство Московского университета, 1985.

20. Левченко И. Ю. Патопсихология. Теория и практика / И. Ю. Левченко. -М.: Академия, 2004.

21. Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А. М. Леушина. — М.: Просвещение, 1974. — 368 с.

22. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии / А. Р. Лурия. -М.: МГУ, 1973. — 212 с.

23. Лубовский В. И. Общие и специфические закономерности развития психики аномальных детей / В. И. Лубовский // Дефектология. — 1971. — № 6.

24. Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка / А. А. Люблинская. — М: Просвещение, 1971. — 318с.

25. Манелис Н. Г. Развитие оптико-пространственных функций в онтогенезе / Н. Г. Манелис // Школа здоровья. — 1997. — № 3. — С. 55−57.

26. Марковская И. Ф. Задержка психического развития. Клиническая и нейропсихологическая диагностика. М.1993. 198 с.

27. Мастюкова Е. М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст. М. Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 1997. 303 с.

28. Метлина Л. С. Математика в детском саду / Л. С. Метлина. — М.: Просвещение, 1984. — 255 с.

29. Михайлова З. А., Йоффе Э. Н. «Математика от трех до семи» СПб 1999 изд-во" Детство-пресс.

30. Мусейибова Т. Н. Ориентировка в пространстве. / Т. Н. Мусейибова // Дошкольное воспитание. — 1988. — № 8 — С. 17−25.

31. Немов Р. С Психология. В 3 т. Т.2 -М.: Просвещение, Владос, 1995.

32. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: Мозаика, 2010. 304с.

33. Павлова Т. А. Развитие пространственного ориентирования у дошкольников и младших школьников / Т. А. Павлова, -М.: Школьная пресса, 2014.

34. Пепик Л. А. Особенности восприятия и моделирования пространства дошкольниками с недостатками интеллекта // Дефектология, 1997, № 6. С. 43−49.

35. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития./ Под общей ред. С. Г. Шевченко. — М.: Школьная Пресса, 2003.

36. Развивающие игры / под.ред. Е. Рудакова изд-во «Астрель» М. 2000.

37. Рейдибойм М. Г. Задержка психического развития у детей // Дефектология. — 1977. — № 2. — с.3−12.

38. Семаго Н. Я. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. — М., 1999.

39. Семаго Н. Я. Практическое пособие: Методика формирования пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста / Н. Я. Семаго. М.: Айрс-пресс, 2007.

40. Семаго Н. Я. Демонстрационный материал: Формирование представлений о схеме тела. Дошкольный младший возраст. -М.: Айриспресс, 2006.

41. Семаго Н. Я. Демонстрационный материал: Элементарные пространственные представления в речи / Н. Я. Семаго. М.: Айрис-пресс, 2006.

42. Семенович А. В. Методические рекомендации: Пространственные представления при отклоняющемся развитии / А. В. Семенович, С. О. Умрихин. — М. — 1998.

43. Симонова И. А. Характеристика детей с задержкой психического развития // Дефектология. -1974. — № 3.

44. Стребелева Е. А. Мишина Г. А. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста: Пособие для учителя-дефектолога: Учебное пособие для вузов. — М., Владос, 2000.

45. Ульенкова У. В. Дети с задержкой психического развития. — Нижний Новгород, 1994.

46. Усанова О. Н. Дети с проблемами психического развития. — М., 1995.

47. Утюмова, Е. А. Особенности формирования алгоритмических умений у детей дошкольного возраста //Педагогическое образование в России. — 2014. — №. 3.

48. Шевелев К. В. Развивающие игры для дошкольников. Образовательная программа: «Методические пособия, формирующие простейшие математические представления». — М., Издательство Института Психотерапии, 2001.

49. Шульгина, Е. В Обучение и воспитание в детском саду / Е. В. Шульгина, — Москва, Юнипресс, — 2008. 76с.

50. Семенович А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте— М.: Академия, 2002. — 232 с.

51. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утверждён Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации [Электронный ресурс]: от 17 октября 2013 года, № 1155. // «Российская газета» Федеральный выпуск № 6241 — Режим доступа: https://rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html.

52. Формирование пространственных представлений у детей с задержкой психического развития/ Под. ред. З. М. Дунаева — М.: Советский спорт, 2006.