Организационно-методические аспекты государственной итоговой аттестации выпускников

Представлен опыт организации и проведения государственной итоговой аттестации выпускников-бакалавров в Курском государственном медицинском университете, описаны критерии оценки, используемые на разных ее этапах. Дана характеристика тематики, процесса выполнения и практической значимости выпускных квалификационных работ выпускников 2015 и 2016 годов по направлениям подготовки «Экономика» и «Социальная работа».

На заключительном этапе обучения бакалавров должна проводиться государственная итоговая аттестация выпускников (ГИА). Ее целью является определение уровня теоретической и практической подготовки выпускников к выполнению профессиональных задач, соответствия их компетенций требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО) и основных образовательных программ [1].

В Курском государственном медицинском университете (КГМУ) осуществляется подготовка бакалавров по ряду направлений, в том числе 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент», 39.03.02 «Социальная работа». Содержательной основой ГИА являются ФГОС ВО по соответствующим направлениям подготовки. С целью организационно-методического сопровождения ГИА разработаны «Положение о государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата и программам специалитета», а также программы ГИА выпускников по соответствующим направлениям подготовки [2].

Государственная итоговая аттестация бакалавров в КГМУ предусматривает проведение испытаний следующих видов: государственный экзамен и защита выпускной квалификационной работы.

Государственный экзамен представляет собой аттестационное испытание, устанавливающее оценку уровня подготовки выпускника и его компетентности в решении типичных профессиональных задач и проблем. Проводится государственный экзамен по профессионально-ориентированным междисциплинарным ситуационным задачам (кейсам), каждая из которых включает описание проблемы и задание по ее решению. К ситуационной задаче прилагается 4−5 вопросов, которые позволяют оценить уровень компетентности выпускника, возможность использования его теоретической и практической базы при решении типичных профессиональных задач.

Ответ выпускника оценивается по пятибалльной системе. Критерии оценки, используемые в ходе государственного экзамена бакалавров в 2016 г., представлены в таблице 1.

аттестация выпускник бакалавр Таблица 1 — Критерии оценки, используемые в ходе государственного экзамена бакалавров.

Следует отметить, что по результатам государственного экзамена все выпускники 2015 и 2016 годов получили положительные оценки. Средний балл составил 4,2 — 4,3.

Наряду с государственным экзаменом в рамках ГИА бакалавров в КГМУ проводится защита выпускной квалификационной работы (ВКР).

ВКР выполняется студентами в период научно-исследовательской преддипломной практики в форме бакалаврской работы, которая представляет собой самостоятельно выполненную обучающимся письменную работу, демонстрирующую уровень готовности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.

Процесс выполнения ВКР включает ряд этапов:

• 1) выбор и утверждение темы ВКР;
• 2) определение цели и задач ВКР;
• 3) сбор, обработка и анализ информации;
• 4) обобщение результатов исследования, разработка предложений по совершенствованию предмета исследования;
• 5) оформление работы;
• 6) защита ВКР.

В настоящее время мы имеем опыт выполнения ВКР выпускниками 2015 и 2016 годов по направлениям подготовки «Экономика» и «Социальная работа», ГИА выпускников, обучающихся по направлению «Менеджмент», будет впервые проведена в 2017 году.

Для выполнения ВКР на выпускающих кафедрах социальной работы, экономики и менеджмента разработаны «Методические рекомендации по выполнению и защите ВКР по соответствующим направлениям подготовки». Примерная тематика ВКР разрабатывается выпускающей кафедрой. Темы ВКР выпускников утверждаются на заседании кафедры и деканом факультета.

Исследовательская проблематика ВКР, выполненных в 2015;2016 годах отражает предметно-объектную область, соответствующую направлению подготовки. Для выпускников факультета социальной работы — это социальная работа с молодежью, семьей, лицами с ограниченными возможностями, социальная работа в здравоохранении. В работах выпускников факультета экономики и менеджмента исследуются различные аспекты экономики организаций, в т. ч. организаций здравоохранения: анализ и планирование производственной и финансовой деятельности, кадровый потенциал и мотивация персонала, состояние материально-технического обеспечения и др. В связи с переходом на обучение по «ФГОС ВО 3+» тематика ВКР выпускников 2017 года пересмотрена таким образом, чтобы рассматриваемые в них проблемы соответствовали утвержденным профилям обучения.

Темы выпускных квалификационных работ имеют практическую направленность, ряд работ выполнены по социальным заказам: социальная работы 100%, экономика — 70%. Треть работ представляет результаты многолетних исследований, результаты которых опубликованы в научных журналах, в т. ч. РИНЦ, и докладывались на научно-практических конференциях различного уровня. Практическая значимость результатов проведенных исследований подтверждается актами об использовании предложений.

При выполнении экспериментальной части ВКР для сбора информации используются социологические методы и контент-анализ документов. Выпускники факультета социальной работы применяют алгоритмы социального обследования, технологии эмпирических исследований. Выпускники направления подготовки «Экономика» для обработки результатов исследования используют математические, статистические методы, в том числе корреляционно-регрессионный и факторный анализ, методы маркетинга и менеджмента. Статистическая обработка результатов исследований проводится с использованием ПЭВМ. В работах обязательно присутствуют элементы графоаналитического анализа: таблицы, диаграммы, рисунки, схемы.

Выполненные бакалаврские работы, имеют традиционное построение и состоят из введения; теоретического раздела; аналитического (экспериментального) раздела, включающего описание результатов проведенных выпускником социологических или экономическо-статистических исследований, мероприятия по совершенствованию предмета исследования; выводы; список использованных источников; приложения. Оформление ВКР соответствует ГОСТу.

Тексты ВКР проверяются на объем заимствования. Оригинальность бакалаврских работ, выполненных в 2015 и 2016 годах составляла более 72%. Кроме того, тексты допущенных к защите ВКР размещаются в электронной библиотечной системе КГМУ и доступны для ознакомления.

Защита ВКР проходит на заседании Государственной экзаменационной комиссии в соответствии с установленными временными режимами выступления и обсуждения содержания работы. Доклады выпускников по содержанию ВКР сопровождаются мультимедийными презентациями.

Оценка ВКР проводится по пятибалльной системе. Для оценки бакалаврских работ члены комиссии используют «Критерии и шкалу оценки выпускной квалификационной работы выпускников по соответствующим направлениям подготовки. Указанные критерии разработаны выпускающими кафедрами и утверждены проректором по образовательной деятельности и общим вопросам.

Основными являются пять групп критериев: содержание ВКР, обзор литературы, экспериментальная часть, практическая значимость, оформление и защита результатов работы. Критерии и шкала оценки ВКР по направлению подготовки экономика представлены в таблице 2.

Таблица 2 — Критерии оценки выпускной квалификационной работы по направлению подготовки Экономика.

Оценка за ВКР выставляется в зависимости от набранной суммы баллов по следующему алгоритму:

• — отлично — сумма баллов 40 и более;
• — хорошо — 30−39 баллов;
• — удовлетворительно — 20−29 баллов;
• — неудовлетворительно — менее 20 баллов.

Все выпускники в 2015 и 2016 годов успешно защитили ВКР. Средний балл составил на факультете социальной работы в 2015 году 4,3, в 2016 году — 4,5; по направлению подготовки Экономика — 4,5 и 4,0 соответственно. По результатам защиты бакалаврских работ государственная экзаменационная комиссия отмечает достаточно высокий теоретический и практический уровень подготовленности выпускников, самостоятельность и новизну исследований, связное изложение содержания, аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций.

Библиографический список

• 1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 июня 2015 г. N 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru/hotlaw/federal/639 762/#ixzz4U6lRfozk
• 2. Положение о государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата и программам специалитета", утверждено решением Ученого Совета ФГБОУ ВО КГМУ Минздрава России 16.10.2016 г. [Электронный ресурс].