Список использованной литературы

• 1. Акимова Л. А. Социология досуга: Учебное пособие. — М.: МГУКИ, 2003. — 123 с.
• 2. Аникеева Н. П. Игра в педагогическом процессе: Межвузовский сборник научных трудов. Новосибирск: изд .НГПИ.-1989. С. 71
• 3. Воловик А. Ф., Воловик В. А. Педагогика досуга: Учебник. — М: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. — 240 с.
• 4. Ворошилов В. Я. Феномен игры. — М.: Сов. Россия, 1982.
• 5. Гик Е.Я.1000 интеллектуальных игр. ИЗД-ВО «АСТ». М., 2004. — 272с.
• 6. Демченко А. Некоторые проблемы современного развития культурно-досуговой деятельности и народного творчества // Культурно-досуговая деятельность и народное творчество. — М.: ГИВЦ МК. Р.Ф., 1996.-49с.
• 7. Ерошенков И. Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия.- М.: НГИК, 1994.-32с.
• 8. Златопольский Д. М. Интеллектуальные игры в информатике. М., 2006
• 9. Игнатова В. В., Орлова С. Н. Педагогика духовно-творческого развития личности. — Красноярск: Изд-во КГТА, 1996
• 10. Каменец А. В. Деятельность клубных учреждений в современных условиях: Учебное пособие. — М.: МГУК, 1997;41с.
• 11. Козловская Л. Г. На игровой орбите / Сборник сценариев. — Мн.: МГДДиМ, 2004.
• 12. Левин Б. Е. «Что? Где? Когда?» для чайников" .- Д.: Сталкер, 1999.
• 13. Лернер М. «Минута на размышление». — М., 1993.
• 14. Маркина Е. В. Селиванов А.А. Веселые игры для студенческой компании. М., 2004.
• 15. Никитин Б. П. Интеллектуальные игры. М., 1994. — 176с.
• 16. Ющенко В. К., Филимонова Н. И. Эрудит: Интеллектуальные развлекательно-игровые программы /. — Мн.: МГДДиМ, 2004.
• 17. Капитонов А. Н. Организационно — деятельностная игра в школе // Школьные технологии. — 2000 .-№ 2. С.144−152
• 18. Сайко Э. В. Игра как способ поведения и необходимый момент построения культурного пространства // Мир психологии. — 1998. — N 4. — С. 3 — 7.

Приложение 1.

интеллектуальный игра волгоград клуб Положение о проведении городского брейн-ринга между студенческими объединениями г. Волгограда на кубок мэра города.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Комитет по делам молодежи Департамента образования, спорта и молодежной политики администрации Волгограда и ВГОО «Студенческий совет» выступают организаторами проведения интеллектуальных игр Брейн-ринг между командами студенческих объединений г. Волгограда. Соорганизаторами игр приглашаются общественные организации, вузы, ссузы и администрация города Цели проведения игр: стимулирование у студентов интереса к прошлому и настоящему города и страны, их участие в выработке управленческих решений по социально-экономическому развитию Волгограда, патриотическое воспитание подрастающего поколения, его интеллектуальное развитие, создание жизнеспособной системы сотрудничества и партнерства вузов и ссузов между собой и органами власти.

2. УЧАСТНИКИ К участию в играх приглашаются команды студенческих объединений города согласно поданным заявкам. Максимальный возраст участников не должен превышать 30 лет.

Команда должна состоять из шести человек — участников и двух человек — запасных.

Заявки подаются за две недели до начала проведения очередной игры в организационный комитет.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ИГР Игры Брейн-ринга не являются тематическими. При проведении тематической игры участники знакомятся с темой за две недели до проведения игровой встречи, а за ходом игры может следить технический эксперт, который имеет возможность поправить ведущего, дать разъяснение при возникновении спорных вопросов В рамках игр предполагается проведение специальных конкурсов, правила которых оговариваются с игроками заранее. При проведении конкурса капитанов за победу команде присуждается один балл. При проведении конкурса болельщиков баллов команде не присуждается.

Призы распределяются в зависимости от набранных баллов.

Лидирующей командой по итогам года признается команда, имеющая больше всех побед в раундах во время игр, проводившихся в течение года.

Если возникает трудность в определении команды-победительницы, то набранные командами — лидерами в течение года баллы суммируются и победившей признается команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Не пришедшие на игры команды теряют возможность заработать дополнительные баллы.

4. ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ На ринге состязаются две команды. Бой длится до трех баллов. Минимальное количество вопросов — три, максимальное шесть.

Команды должны сыграть одинаковое количество боев. Игра идет по кругу в первом круге команда соперница определяется по жеребьевке;

последующая смена команд — соперниц происходит по сетке, которая предварительно оговаривается Вопросы командам задает ведущий.

За каждый правильный ответ на вопрос команда получает 1 балл. В случае перехода баллов в следующий раунд, команда может получит 2 или 3 балла.

Время обсуждения вопроса — 1 минута. Отсчет времени начинается по сигналу ведущего — звуку гонга.

По истечении времени, данного на обсуждение, право отвечать на данный вопрос переходит команде — сопернице. Ответ дается без дополнительного времени.

В случае неправильного ответа команды до окончания времени данного на обсуждение команда — соперница получает право на дополнительное обсуждение в оставшееся время.

Если правильный ответ не получен, вопрос снимается, а призовой балл переходит на следующий раунд.

Ответ на вопрос должен быть полным и раскрывать его суть. Ведущий может просить отвечающих дополнить ответ или пояснить его. Допускается несовпадение формулировки ответа с формулировкой, которую предлагает ведущий.

Приложение 2.

Вопросы к игре «Что? Где? Когда?».

1. Германская фирма «Пюнтлихцайт» выпускает вариант этого товара, запрограммированный, в частности, на произнесение фразы «Извините, пожалуйста, не бейте меня, я тут не при чем». О каком товаре идет речь?

ОТВЕТ: Будильник.

2. В начале 20-го века в русских газетах появилось немало следующих заявлений некомпетентных журналистов: «Не душите героизм наших летчиков…» В чем?

ОТВЕТ: В мертвой петле.

3. В японском эпосе о герое Такэру рассказывается о том, как Такэру отправился сражаться с богатырем Идзумо, взяв с собой деревянный меч. Для начала он обманом подружился с Идзумо и даже побратался с ним и лишь затем убил. Для чего же он с ним не просто подружился, а еще и побратался?

ОТВЕТ: чтобы обменятся оружием.

4. Мы тише воды, ниже травы, Мы идем, а уходите вы!

О чем так писал Расул Гамзатов?

ОТВЕТ: о часах.

4. С момента своего появления в 1959 году это изобретение только в Европе спасло миллионы человеческих жизней, так как оно предотвращает смертельный исход в 75% случаев. Но многие люди, для спасения которых оно предназначено, не желают им пользоваться и поминают его не добрым словом. Назовите это изобретение.

ОТВЕТ: автомобильный ремень безопасности.

5. У альбомного листа бумаги и белой ладейной пешки, сделавшей первый ход, есть нечто общее, кроме цвета. Назовите два общих для них символа.

ОТВЕТ: А4.

6. В годы ВОВ на вооружении у немцев были мощные, хорошо защищенные танки «тигр» и «пантера». Немцы считали их неуязвимыми, но в 1943 г. конструктор Грабин создал 100 мм пушку, легко пробивавшую броню «тигров» и «пантер». А как эту пушку прозвали в советских войсках?

ОТВЕТ: зверобой.

7. Как ни странно, по Артикулу Воинскому Петра I самоубийство относилось к разряду тяжких государственных преступлений. Самоубийц было запрещено хоронить на кладбищах. А к какому наказанию, по странной логике законодателя, приговаривался неудачно покушавшийся на самоубийство после благополучного спасения.

ОТВЕТ: смертная казнь.

8. Как известно российская наука переживает сейчас не самые лучшие времена, испытывая большие материальные трудности. Многие учёные целиком зависят от зарубежных финансовых субсидий. Остроумный журналист охарактеризовал этих учёных названием зарубежного романа, написанного в 1866 — 1868 годах. Какого?

ОТВЕТ: Дети капитана ГРАНТА.

9. Уважаемые Знатоки! Вряд ли вы знаете арабского полководца по имени Джебель Аль Тарик, который был предводителем арабов, впервые вторгшихся на Пиренейский полуостров. Однако «след», оставленный им в истории, позволяет и в наши дни выводить на чистую воду КОГО?

ОТВЕТ: Лиц в нетрезвом состоянии Место высадки арабы назвали в честь полководца. Из чего со временем получилось географическое название Гибралтар. Являющееся бытовым тестом для выявления нетрезвого состояния.

Успенский Л.В. «За языком до Киева». Ленинград. 1988., стр. 68.

10. Они давно стали символом, который использовали Хэмингуэй, Высоцкий и многие другие. Один из них в 1553 году был осужден за государственное преступление, наказан кнутом и сослан в Сибирь. Зато другой в 18 веке получил монаршеское звание. А третий в середине 19 века гремел на всю Россию. Назовите фамилии двух людей, чья деятельность была связана с третьим?

ОТВЕТ: Герцен и Огарев КОММЕНТАРИЙ: «По ком звонит звонит колокол», Хэмингуей. Царь-колокол. Церковный колокол в Угличе зазвонил сам собою, что было сочтено за призыв народа к восстанию и повлекло уголовную ответственность. Газета «Колокол», которая издавалась Герецном и Огаревым.

Наумов А. В. Российское уголовное право. Общая часть. Курс лекций. М. 1997. стр. 180.

11. Увидев заголовок одной из заметок в волгоградской газете «День за днем», автор вопроса подумал, что в ней повествуется о преступлении, совершенном одним из гоголевских персонажей. На самом же деле, речь в заметке шла, конечно, о преступлении и даже довольно значительном, но вовсе не таких космических масштабов. Как называлась заметка, если ее название состоит из двух слов?

ОТВЕТ: Кража месяца КОММЕНТАРИЙ: В повести Гоголя «Ночь перед Рождеством» черт украл месяц, а в заметке шла речь о самой значительной краже совершенной в текущем месяце.