Список использованной литературы

1. Английский язык. 8 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений/ Ю. Е. Ваулина, В. Эванс, Дж. Дули, О. Е. Подоляко. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: ExpressPublishing: Просвещение, 2012. — 216 с.: ил. — («Spotlight» Английский в фокусе).

2. Ариян М. А. Лингвострановедение в преподавании иностранных языков в старших классах средней школы / М. А. Ариян // Иностранные языки в школе. — 2005. — № 2. — С. 11−16.

3. Глушаков К. М. Лекции по психологии мотивов учащихся: человека: учеб. пособие для средних школ / К. М. Глушаков. — Пермь: Издательство Пермского государственного педагогического университета, 2014. — 119 с.

4. Дубовицкая Г. Д. К проблемам диагностики учебной мотивации /Г. Д. Дубовицкая // Вопросы психологии. — 2012. — № 1. — С. 73−78.

5. Зимняя И. А. Педагогическая психология /И. А. Зимняя. — Ростов н/Д: Феникс, 2013. — 498 с.

6. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. — СПб.: Питер, 2015. — 512 с.

7. Клычникова З. И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке: пособие для учителя. — 4-е изд., испр. /З. И. Клычникова. — М.: Просвещение, 1996. — 256 с.

8. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. — Т. I. /А. Н. Леонтьев. — М.: Педагогика, 1998. — 392 с.

9. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте /А. К. Маркова. — М.: Просвещение, 1983. — 96 с.

10. Пассов Е. И. Мастерство и личность учителя: на примере преподавания иностранного языка / Е. И. Пассов. — М.: Перспектива, 2016. — 240 с.

11. Пидкасистый, П. И. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П. И. Пидкасистый. — М.: Юрайт-Издат, 2013. — 724 с.

12. Рогова Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе /Г. В. Рогова — М.: Просвещение, 1998. — 328 с.

13. Рогова Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г. В. Рогова, Ф. М. Рабинович, Т. Е. Сахарова. М.: Просвещение, 1991. — 287 с.

14. Семенова Ю. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г. В. Семенова Ю. В. — М.: Наука, 2007. — 287 с.

15. Симонова Н. М. Экспериментальное исследование структуры мотивации при усвоении иностранного языка: автореф. дис. … канд. психол. наук. /Н. М. Симонова. — М., 1982. — 26 с.

16. Стаканова Е. В. Психологические особенности смысловой саморегуляции при изучении иностранного языка как смыслообразующего контекста: автореф. дис. … д-ра психол. наук. / Е. В. Стаканова. — Ростов-на-Дону, 2007. — 18 с.

17. Татур Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки учащихся средних школ / Ю. Г. Татур // Современное общество. — 2014. — № 3. — С.21−55.

18. Тихомиров О. К. Психология мышления: учебное пособие /О.К. Тихомиров. — М.: Издательство МГУ, 2007. — 272 с.

19. Фоломкина С. К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе: учеб.-метод. пособие / С. К. Фоломкина; науч. ред. д.п.н., проф. Н. И. Гез. — Изд. 2-е, испр. — Москва: Высш. шк., 2005. — 253с.

20. Фридман Л. М. Психопедагогика общего образования: учебное пособие для средней школы /Л.М. Фридман. — М.: Институт практической психологии, 2011. — 288 с.

21. Яковлев В. Ю. Особенности преподаванию иностранного языка в общеобразовательной школе: учебное пособие /В.Ю.Яковлев. — Красноярск: Издание СФУ, 2014. — 49с.

22. Сарсембаева А. А. Использование различных стратегий чтения на занятии иностранного языка в школе [Электронный ресурс] - Режим доступа: URL — http://festival.1september.ru/articles/ (Дата обращения: 05.12.2016).

23. Словарь методических терминов [Электронный ресурс] - Режим доступа: URL — http://www.gramota.ru/slovari/info/ (Дата обращения: 05.12.2016).

24. New Cutting Edge: Pre-intermediate Student’s Book with Minidictionary/ Sarah Cunningham, Peter Moor — Longman, 2007.