Анализ результатов. 
Психология и методики развития чувства языка

После применения данного комплекса упражнений на практике, наметился положительный результат в овладении иностранным языком среди учеников 5 «АВ» класса.

Мне удалось реализовать поставленную цель и задачи. Я не объясняла ученикам, что такое чувство языка, но благодаря выполнению заданий и упражнений у ребят оно начало развиваться и стремительно расти вверх. Ошибок в речевой деятельности учащихся стало значительно меньше. При выполнении упражнений я заметила, что у детей задействованы познавательные способности, ребята стараются осознанно понимать и выполнять задания. Планируя свою деятельность, я отбирала учебный материал для проведения занятий, самостоятельно составляла упражнения либо адаптировала имеющиеся в учебнике. В урок я включала множество различных упражнений, интересных заданий, каждый урок не повторялся. Все мои силы были направленны на развитие чувства языка.

Комплекс разработанных упражнений может найти применение в процессе обучения немецкому языку, как первому, так и второму иностранному.

Перспективность настоящего исследования заключается в дальнейшем усовершенствовании предложенной методики обучения посредством разработки новых упражнений, заданий и использования ее на занятиях по другим иностранным языкам.

Таким образом, можно сделать вывод, что использование данной системы упражнений благоприятно сказывается на развитии чувства языка и является неотъемлемой частью процесса обучения иностранному языку.