Московский текст в школьных программах и учебниках по литературе: сопоставительный анализ
В программе по литературе под редакцией Г. С. Меркина и С. А. Зинина предлагается изучение произведений в рамках литературного краеведения. В 5 классе при изучении произведения М. Ю. Лермонтова «Бородино» предусмотрена работа с иллюстрациями о Бородинской панораме в Москве и проведение литературной викторины «На поле Бородина». При изучении С. А. Есенина рекомендуется заочная… Читать ещё >
Московский текст в школьных программах и учебниках по литературе: сопоставительный анализ (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Сегодня основным документом, регламентирующим сферу образования в России, является федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), который устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы по трем направлениям: личностным, метапредметным и предметным.
К личностным результатам освоения образовательной программы отнесены: развитие российской гражданской идентичности, патриотизма; формирование гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, готовности к служению Отечеству и его защите; сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания; толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; а также эстетическое отношение к миру.
Изучение литературы является одним из основных способов формирования перечисленных качеств, так как позволяет познакомиться с историей своего народа, духовной жизнью в разные периоды исторического развития.
Особое место в решении этих задач принадлежит произведениям о Москве. Нами проанализированы программы разных авторских коллективов, также учебники, созданные на их основе, а также программа авторского факультативного курса для 10−11 классов «Москва в русской литературе» (автор: А.И. Княжицкий).
В 2016;2017 учебном году в федеральный перечень учебников вошли предметные линии по литературе под редакцией Б. А. Ланина; под редакцией И. Н. Сухих; под редакцией Т. Ф. Курдюмовой; С. А. Зинина, В. И. Сахароваи В.А. Чалмаева; А. Н. Архангельского и В. В. Агеносова; Ю. В. Лебедева и В. П. Журавлева.
Изучение произведений, где Москва является местом событий в рамках курса русской литературы начала XIXвека, предлагается во многих программах и учебниках по литературе для 5−9 класс (под ред. В. Я. Коровиной, Т. Ф. Курдюмовой, Г. С. Меркина).
Данные представлены втаблице:
Таблица 1. Московский текст в программах.
Класс. | Содержание тем/разделов в программе под ред. В. Я. Коровиной. 5−11 классы. | Содержание тем/разделов в программе авт. сост. Г. С. Меркин, С. А. Зинин. 5−11 классы. | Содержание тем/разделов в программе под ред. Т. Ф. Курдюмовой. 5−11классы. | |
М.Ю. Лермонтов «Бородино». И. С. Тургенев «Му-му». | М.Ю. Лермонтов «Бородино». | М.Ю. Лермонтов «Бородино». | ||
А.С. Пушкин «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». | М.Ю. Лермонтов «Панорама Москва». | |||
А.С. Пушкин. «Борис Годунов», М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». | М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, и молодого и удалого купца Калашникова». | А.С. Пушкин «Повести Белкина». Б.Ш. Окуджава «Арбатский романс». | ||
Н.М. Карамзин «Бедная Лиза». | ||||
Н.М. Карамзин «Бедная Лиза», А. С. Грибоедов «Горе от ума». Образ фамусовской Москвы. А. С. Пушкин. «Евгений Онегин», М. А. Булгаков «Собачье сердце». | А.С. Грибоедов «Горе от ума», А. С. Пушкин «Евгений Онегин». М.А. Булгаков «Собачье сердце». | Н.М. Карамзин «Бедная Лиза», А. С. Грибоедов «Горе от ума» Образ фамусовской Москвы. А. С. Пушкин «Евгений Онегин». М. А. Булгаков «Собачье сердце». | ||
Из представленной таблицы видно, что московский текст как учебный материал указан и включен во все программы в небольшом количестве.
В программе по литературе под редакцией В. Я. Коровиной с 5 по 9 класс не раскрывается городской текст в системе заданий. В 9 классе при изучении произведения Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» есть несколько вопросов, связанных с описанием Москвы: Какими описаниями начинается повесть «Бедная Лиза»? Известны ли Вам эти места Москвы? Изменились ли они в настоящее время?
В программе по литературе под редакцией Г. С. Меркина и С. А. Зинина предлагается изучение произведений в рамках литературного краеведения. В 5 классе при изучении произведения М. Ю. Лермонтова «Бородино» предусмотрена работа с иллюстрациями о Бородинской панораме в Москве и проведение литературной викторины «На поле Бородина». При изучении С. А. Есенина рекомендуется заочная литературно-краеведческая экскурсия «Константиново — Москва». В 7 классе при изучении стихотворений М. Ю. Лермонтова «Три пальмы», «Родина», «Песня про царя Ивана Васильевича…» предлагается день в историко-литературном музее «Москва Ивана Грозного». В 8 классе при изучении В. В. Маяковского возможно проведение литературной викторины «Москва В. Маяковского». В 9 классе при изучении комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» рассматривается тема для обсуждения «Фамусовская Москва как „срез“ русской жизни начала XIX столетия».
В учебниках под редакцией Т. Ф. Курдюмовой с 5 по 9 класс не предусмотрены задания, связанные с анализом московского текста.
Заслуживает особого внимания программа факультативного курса по литературе для 10−11 класса «Москва в русской литературе», разработанная известным исследователем А. И. Княжицким. Автор предлагает трактовать программу как краеведческую. Исходя из содержания программы, можно говорить об историко-литературном аспекте: история литературной жизни Москвы, московские литературные журналы. Программа тесно связана с общим курсом литературы. На первый план выступает тема Москвы в произведениях русских писателей различных эпох: древнерусской литературы, произведения литературы XIX—XX вв.еков: от поэмы Лермонтова «Песня про купца Калашникова…» до сборника произведений Юрия Нагибина «Чистые пруды». При рассмотрении московской темы в творчестве Нагибина Княжицкий рекомендует рассмотреть лирический образ родного города и выявить способы выражения авторской позиции.
Помимо художественных произведений, в факультативном курсе представлены и другие произведения: «Былое и думы» А. И. Герцена, «Москва и москвичи» М. Н. Загоскина, «Москва и москвичи» В. А. Гиляровского.