Развитие понимания речи в онтогенезе

Обобщенно развитие понимания речи детей представлены в работе Н. С. Жуковой, где она выделяет шесть уровней понимания речи. При обследовании детей раннего возраста особенно важным является то, понимает ли ребенок обращенную речь.

• 1 уровень — выражено речевое внимание, прислушивается к голосу, адекватно реагирует на интонацию, узнает знакомые голоса. Этот уровень здоровый ребенок проходит от 3 до 6 месяцев.
• 2 уровень — понимает отдельные инструкции в знакомых словосочетаниях, подчиняется некоторым словесным командам: «Поцелуй маму», «Где папа?», «Дай ручку», «Нельзя» и т. д. Этот уровень здоровый ребенок проходит от 6 до 10 месяцев.
• 3 уровень — понимает название отдельных предметов и игрушек:
  • — в 10 мес. понимает только названия предметов и игрушек,
  • — 12 — 14 мес. узнает их на картинках,
  • — 15 — 18 мес. узнает их на сюжетной картинке.
• 4 уровень — понимает названия действий в различных ситуациях: «Покажи кто сидит», «Кто спит» и т. д.
• — в 2 года понимает двухступенчатую инструкцию: «Пойди в кухню, принеси чашку», «Возьми платок, вытри нос» и т. д.
• — в 2 года 6 мес. понимает значение предлогов в привычной конкретной ситуации, в привычной ситуации начинает понимать вопросы косвенных падежей: «На чем ты сидишь», «Во что ты играешь» и т. д.
• 5 уровень — понимает прочитанные короткие рассказы и сказки в 2 года 6 мес. — 3 года.
• 6 уровень — к 4 годам понимает значение сложноподчиненных предложений, понимает значение предлогов вне привычной конкретной ситуации.