Предупреждение людей об опасности, действия при возникновении тревоги

Распознание типов тревог и аварийных сигналов; принципы безопасного поведения населения после объявления тревоги; поведение в школе после объявления тревоги.

Безопасность и первая помощь.

Значимость оказания первой помощи; принципы асептики и безопасность оказания помощи пострадавшему для спасателя; вызов медицинской помощи; определение степени риска для потерпевшего и знание безопасной практики оказания помощи в районе аварии; принципы защиты места происшествия; способы оказания помощи в дорожно-транспортном происшествии, при утоплении, попадании под лед, при поражении электрическим током; эвакуация жертвы из опасной зоны; проведение реанимационных мероприятий (определение состояния сознания, проверка дыхание и сердечного ритма, искусственная вентиляция легких и непрямой массаж сердца); угрозы человеку, потерявшему сознание; оказание помощи человеку в шоковом состоянии; способы остановки кровотечений; оказание помощи при растяжениях и переломах; оказание помощи при отравлении продуктами питания, лекарствами, газами и химическими веществами; последствия влияния низких и высоких температур на организм человека; оказание помощи потерпевшему при тепловых и химических ожогах.

На четвертом этапа образования (выпускной класс средней школы) в качестве общих требований к уровню знаний и умений, сформированных у школьников польских школ, выступают: знание структуры национальной обороны; понимание роли гражданина в структуре национальной обороны, необходимости выполнения обязательств в области обороны властями и гражданами; знание правил поведения в случае опасности для жизни, здоровья или имущества; знание принципов планирования и организации мероприятий гражданской обороны; знание способов оказания первой помощи пострадавшим в различных состояниях, угрожающих жизни или здоровью. выпускной школа безопасность учебный Содержание обучения включает в себя следующие дидактические единицы.

1. Оборона Польской Республики. Оборонительные обязанности местных органов власти, учреждений и граждан.

Политические и военные условия гарантии национальной безопасности; обязанности граждан в плане оборонительных обязанностей.

2. Вооруженные силы Польской Республики.

Назначение и организация Вооруженных Сил Польши; типы войск и сил в Вооруженных Силах Польши.

3. Гражданская защита и гражданская оборона Основные принципы международного гуманитарного права; нормативные акты, обеспечивающие международную охрану памятников; меры по защите населения; способы и средства защиты животных; типы сигналов тревоги и обязанности населения при получении сигнала тревоги; правила и пути эвакуации в школе, способы эвакуации населения и материальных ресурсов; эвакуация из здания в случае тревоги.

4. Угрозы в мирное время, их источники, правила поведения в случае их возникновения и после их исчезновения.

Опасности мирного времени, их происхождение; способы безопасного поведения в моменты каждой опасности; возможные источники угроз в непосредственной близости от школы и дома; принципы работы объектов в мирное время при чрезвычайных ситуациях; правила поведения при опасных ситуациях мирного времени при нахождении дома, в школе, на отдыхе, на улице, безопасный маршрут; правила проведения поисковых работ в зараженной местности; способы предотвращения паники; принципов обеспечения личной безопасности и безопасности других людей при различных угрозах; правила поведения во время террористической угрозы.

5. Риски во время войны.

Современные средства поражения; обычные вооружения современного боя; организация лечения населения в районах, где проходят боевые действия; принципы использования индивидуальных средств защиты от оружия массового уничтожения; коллективные средства защиты от обычных вооружений; виды защитных сооружений; принципы эвакуации из зоны военных действий.

6. Первая чрезвычайная помощь (поведение спасателя).

Основные принципы проведения патрулирования в месте аварии и оценка ситуации; вызов профессиональной помощи; правила, обеспечивающие безопасность спасателя, потерпевших и свидетелей на событии; полезные способы при оказании первой помощи; оценка состояния пострадавшего, определение жизненно важных признаков; оказание первой медицинской помощи в случае ожогов, переломов и растяжений, кровотечений, удушья, попадания инородного тела, потери сознания, потери дыхания, остановки сердца, шоке, травматическом шоке.

Кроме этого, в ряде школ Польши учебными планами предусмотрено изучение элективного курса по безопасности («Bezpieczeсstwo»), основополагающими принципами которого являются:

• — жизнь и здоровье человека имеют бесценное значение, и помочь другому человеку является первостепенной обязанностью человеческой личности,
• — поддержание мира во всем мире — обязанность каждого человека,
• — сотрудничество и объединение стран в вопросах экономической и военной политики, а также взаимопонимание и терпимость между народами — это гарантия безопасности,
• — ответственность за свою собственную безопасность, других людей и себя на родине — патриотический долг каждого человека.

При изучении данного курса (30 основных часов плюс 1 час дополнительный) школьники, а это в основном учащиеся выпускного класса школы и гимназий, овладевают знаниями о:

• 1) Угрозы в мирное и военное время (стихийные бедствия, опасности, вызванные деятельностью человека, влияние рисков, предупреждение их образования, терроризм как угроза цивилизации, борьбы с терроризмом, пожары и средства пожаротушения, способы ликвидации последствий военных действий, средства поражения, их характеристики, оружие массового поражения, потенциал и техническая модернизация Вооруженных Сил Польши).
• 2) Региональные факторы экологического риска и способы защиты окружающей среды (защита воздуха и воды, защита растений, почвы и земли, способы предотвращения растущей деградации почв).
• 3) Психологические аспекты чрезвычайных ситуаций (влияние стресса на поведение людей в чрезвычайной ситуации, причины и профилактика паники, насилие и агрессия).
• 4) Значение личности в формировании отношения к собственной безопасности и безопасности сверстников: (патологические явления современного мира, наркомания, алкоголизм, курение).
• 5) Отдельные элементы международного гуманитарного права (роль Международного гуманитарного права, Женевские конвенции от 12 августа 1949 г., их характеристики и значимость, дополнительные протоколы к Женевским конвенциям 1977 г., защита населения, культуры и религиозных верований в соответствии с Международным гуманитарным правом).
• 6) Гражданская оборона и система антикризисного управления (цели, задачи и организация гражданской обороны в Республике Польша, система раннего предупреждения и оповещения населения, планирование и постановка задач гражданской обороны, правовые обязанности граждан в области гражданской обороны, поведение населения при эвакуации из районов, находящихся под угрозой, задачи для системы управления кризисными ситуациями, защита населения, скота, растительной пищи, воды и корма от загрязнения и инфицирования, обеспечение универсальной самообороны, защита инфраструктуры и материальных благ общества).
• 7) Национальная безопасность (доктрина национальной обороны национальной безопасности Республики Польша, военные силы, руководство Вооруженными Силами, национальные резервные силы, Вооруженные Силы 2030).
• 8) Скорая и неотложная помощь в случае возникновения чрезвычайной ситуации (правовые аспекты оказания первой помощи, материалы и ресурсы для оказания первой помощи, внезапная угроза для здоровья и жизни людей, понятие клинической смерти, методы ухода за раной, видов повязок, раны, кровотечения и их характеристики, остановка кровотечений, способы наложения повязок, травмы головы и повреждения позвоночника, инородные тела в ранах, глазах, носу, ухе, пищеводе и трахеи, отравление через пищеварительную систему и дыхательные пути и кожу, ожоги химические, термические, удар электрическим током, радиационное облучение, переохлаждение, обморожение тела, первая помощь при укусах насекомых, растяжение связок, вывихи, переломы, защита от замерзания конечностей, переломы ключицы и ребер, проведение спасательных действий при обмороках с потерей сознания, сердечно-легочная реанимация, шок, признаки шока и профилактика, уход за больным в районе с повышенной опасностью, спасение пострадавшего в дорожно-транспортном происшествии, уход за больными и ранеными в случаях заболевания, оказание помощи инвалидам, угрозы цивилизации — алкоголизм, наркомания, курение).

Так же учитель на практике после 30-ти часового обучения имеет возможность рассмотреть с учащимися вопросы: топография, ориентирование, GPS — характеристики и направления их использования, интегрированная система спасения, стрельба.

Как видим, данные учебные программы во многом схожи с реализуемой в России учебной программой школьного курса ОБЖ старшей ступени обучения. Для школьников и учителей издаются учебники и учебные пособия, темы которых во многом схожи с темами, изучаемыми в курсе ОБЖ в России [2].