Список использованной литературы
Стрекалова Т. А. Формирование логического мышления у дошкольников с задержкой психического развития. — Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. — Москва, 1982. Круглова, Н. Ф. Несформированность регуляторно-когнитивной структуры учебной деятельности — причина ее неуспешности / Н. Ф. Круглова // Журнал прикладной психологии. — 2003. — № 4−5. — С. 67−74. Никишина В… Читать ещё >
Список использованной литературы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
1. Бабкина Н. В. Интеллектуальное развитие младших школьников с задержкой психического развития [Текст] Пособие для школьного психолога. — М.: Школьная Пресса, 2006. — 80 с.
2. Башаева Т. В. Энциклопедия воспитания и развития дошкольников [Текст] / Т. В. Башаева, Н. Н. Васильева, Н. В. Клюева и др. — Ярославль: Академия развития, 2001 — 480с.
3. Блинова Л. Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития [Текст] Учеб. пособие. — М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. — 136 с.
4. Голишникова Е. И. Педагогические условия формирования обобщенных компонентов логического мышления младших школьников с задержкой психического развития [Текст] - Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. — Москва, 2004.
5. Дробинская А. О. Ребенок с задержкой психического развития: понять, чтобы помочь [Текст] - М.: Школьная Пресса, 2005. — 96 с.
6. Жулидова, Н. А. Некоторые особенности прогностической самооценки и уровня притязаний младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / Н. А. Жулидова // Дефектология. — 1981. — № 4. — С. 17−24.
7. Инденбаум, Е. Л. Психосоциальное развитие подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности [Текст] автореф. дис. …докт. психол. наук / Инденбаум Е. Л. — М., 2011. — 40 с.
8. Кисова, В. В. Особенности построения системы коррекционных занятий по формированию саморегуляции у дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / В. В. Кисова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. — 2012. — T. 14. — № 2 (5). — С. 1208−1213.
9. Кондратьева С. Ю. Если у ребенка задержка психического развития [Текст] - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. — 64с.
10. Коробейников И. А., Е. Л. Иденбаум Проблемы диагностики, коррекции и прогноза при организации сопровождения детей с легким психическим недоразвитием [Текст] // Дефектологи. — 2009. — № 5. — с. 22−28.
11. Коробейников И. А. Специальный стандарт образования — на пути к новым возможностям и перспективам обучения и воспитания детей с задержкой психического развития [Текст] // Дефектология. — 2012. — № 1. — с. 10−17.
12. Круглова, Н. Ф. Несформированность регуляторно-когнитивной структуры учебной деятельности — причина ее неуспешности [Текст] / Н. Ф. Круглова // Журнал прикладной психологии. — 2003. — № 4−5. — С. 67−74.
13. Кулагина, И. Ю. Познавательная деятельность и ее детерминанты при задержке психического развития [Текст] / Пускаева Т. Д. // Дефектология. 1989. № 1. С. 3.
14. Лебединская К. С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития [Текст] // Дефектология. — 2006. — № 3. — С.15−27.
15. Лубовский, В. И. Принципы диагностики психического дизонтогенеза и клиническая систематика задержки психического развития [Текст] / В. И. Лубовский, Г. Р. Новикова, В. Ф. Шалимов // Дефектология. — 2011. — № 5. — С. 17−26.
16. Марцинковская Т. Д. Диагностика психического развития детей. Пособие по практической психологии. [Текст] - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998. — 176с.
17. Медникова Л. С. Особенности вербализации представлений об окружающем у дошкольников с задержкой психического развития (на примере вербального ассоциирования) [Текст] // Дефектология. — 2013. — № 1. — с. 40−48.
18. Никишина В. Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: [Текст] пособие для психологов и педагогов / В. Б. Никишина. — М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 126с.
19. Овчинников Н. Ф. Новый взгляд на мышление. [Текст] - Ростов-на-Дону. — РостИздат. — 2008.
20. Поддьякова Н. Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка от рождения до 6 лет. Новый взгляд на дошкольное детство. [Текст] - СПб.: Агенство образовательного сотрудничества, Образовательные проекты, Речь; М.: Сфера, 2010. — 144с.
21. Психология детей с задержкой психического развития. [Текст] Хрестоматия: Учебное пособие для студентов факультетов психологии / Под редакцией О. В. Защиринской — СПб.: 2004. — 432с.
22. Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. [Текст] / М. В. Душин, В. Н. Куров. — Ярославль: «Академия развития», 1997. — 192с.
23. Слепович Е. С. Психологическая структура задержки психического развития в дошкольном возрасте. [Текст] - М.: Владос, 1994. — 124с.
24. Соколова Е. В. Психология детей с задержкой психического развития. [Текст] Учебное пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2009. — 320с.
25. Сорокоумова С. Н. Особенности сотрудничества старших дошкольников с задержкой психического развития со взрослыми и сверстниками в учебно-познавательной деятельности [Текст] // Дефектология. — 2014. — № 1. — с. 29−37.
26. Стребелева Е. А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. [Текст] - М.: Владос, 2004. — 184с.
27. Стрекалова Т. А. Формирование логического мышления у дошкольников с задержкой психического развития. [Текст] - Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. — Москва, 1982.
28. Ульенкова У. В. Дети с задержкой психического развития. [Текст] - Н. Новгород: НГПУ, 1994. — 230с.
29. Хайдарпашич М. Р. К обоснованию необходимости формирования представлений о мире у дошкольников с нарушениями развития [Текст] // Дефектология. — 2013. — № 3. — с. 58−65.