Кураторство в высшей школе

Кураторство: учебно-воспитательная работа в академических группах Учебно-воспитательной работой в группах занимаются кураторы, что является их поручением по кафедре, которое, в свою очередь, является частью учебно-воспитательной работы каждой из кафедр.

Деятельность куратора определяют 4 документа:

• — Должностная инструкция;
• — Положение о кураторе студенческой академической группы;
• — Положение о ежегодном смотре-конкурсе «Куратор года»;
• — Индивидуальный план воспитательной работы.

Все эти документы имеются в методических папках каждой из кафедр.

В течение учебного года происходит постоянное рабочее взаимодействие деканата с ответственными за воспитательную работу на кафедрах.

По текущим делам деканат вывешивает на кафедрах объявления-напоминания о необходимости проведения той или иной работы.

Однако, с конкретными группами в большей степени работает не деканат, а закреплённые за группами кураторы.

Именно они, согласно своим должностным обязанностям, ведут учебно-воспитательную работу в группах.

Принятый на кафедрах и утверждённый на первом учёном совете факультета общий кафедральный план воспитательной работы является «руководством к действию» для всех кураторов кафедры, что закрепляется в индивидуальных планах, утверждаемых на каждой из кафедр.

И отчёт по своим индивидуальным планам кураторы делают также на кафедрах. Поэтому активность или не активность кураторов в конечном счёте зависит от того, какое значение придаёт каждая кафедра (заведующий кафедрой) этому участку своей работы.

Она же — кафедра — имеет право материально поощрять своих сотрудников за кураторскую деятельность (эпизодически или на постоянной основе).

Общие положения:

• 1. Куратор является полномочным представителем администрации университета в студенческой группе. Он назначается деканом факультета по согласованию с кафедрой и утверждается приказом Ректора университета;
• 2. Деятельность куратора является частью учебно-воспитательной работы кафедры, вносится в индивидуальный план работы преподавателя и рассматривается как важное поручение. Результаты деятельности преподавателя как куратора учитываются при его очередном прохождении конкурсного отбора;
• 3. Куратор закрепляется за учебной группой, как правило, на 3 года (1, 2, 3 курсы по академическим группам или подгруппам) и считается куратором группы, по истечению которых — за целым потоком (4, 5, 6 курсом) и считается куратором курса;
• 4. Заместителю декана по социально-бытовым вопросам в организации воспитательной работы помогает куратор воспитательной работы факультета, выдвигаемый из числа наиболее опытных кураторов группы или курса. Куратор воспитательной работы факультета осуществляет планирование воспитательной деятельности факультета и оказывает организационно-методическую помощь кураторам групп;
• 5. Работой кураторов на факультете руководит заместитель декана по социально-бытовой работе. Заведующий кафедрой с куратором факультета организуют и осуществляют контроль состояния кураторской деятельности преподавателей кафедры;
• 6. Свою работу куратор группы осуществляет в соответствии с планом на учебный год, согласованным с деканатом и утвержденным заведующим кафедрой;
• 7. Работа кураторов поощряется со стороны кафедры, деканата и ректората;
• 8. Ответственность за состояние и результаты воспитательной работы со студентами куратор несет перед кафедрой и Советом факультета. Отчеты куратора заслушивается на заседании кафедры. Заместитель декана по социально-бытовой работе докладывает о состоянии воспитательной работы факультета на Совете факультета не реже одного раза в семестр.

В общем виде деятельность кураторов состоит из:

• — проведения групповых собраний в начале семестров (итоги сессии, задачи на будущее);
• — индивидуальной работы со студентами в целях их адаптации к студенческой жизни и контроля за учебной деятельностью;
• — взаимодействия с советом группы (староста, групорг, профорг) по оказанию помощи в организационной работе;
• — напоминания «Правил внутреннего распорядка» и «Положения о рейтинговой системе»;
• — проведения бесед по текущим проблемам студенческой и учебной жизни, разъяснение возможностей бакалавриата, специалитета, магистратуры;
• — привлечения студентов к научной деятельности, к конкурсу студенческих работ, СНО;
• — решения вопросов взаимодействия студентов с другими преподавателями;
• — оказания необходимой помощи в понимании предметов математического цикла, и т. д.

И хотя деятельность кураторов зачастую проводится «в рабочем порядке» — встречи на переменах, индивидуальные беседы и пр., студенты знают, что куратор всегда готов помочь им решить проблемы, связанные с обучением.

Основными задачами работы куратора являются:

• — Сплочение студенческой группы в коллектив;
• — Содействие самореализации личности студента, повышению интеллектуального и духовного потенциалов, развитие нравственного чувства;
• — Содействие повышению качества учебной и научной деятельности студентов группы;
• — Повышение и укрепление уровня учебной дисциплины студентов группы;
• — Создание благоприятного социально-психологического климата в группе;
• — Повышение уровня социальной активности студентов, гражданской ответственности и патриотизма;
• — Повышение культурного уровня студентов.

Обязанности и права куратора группы.

Основными задачами куратора группы являются проведение работы по реализации системы воспитательной деятельности университета, организация участия студентов в общественной деятельности.

А также систематическое оказание помощи в обретении знаний, социальной адаптации студентов в вузе и их подготовке к профессиональной деятельности.

Куратор обязан:

• — планировать работу (на учебный год, семестр, месяц, неделю) в соответствии с основными положениями комплексного плана воспитательной работы университета и плана мероприятий факультета;
• — обеспечивать педагогическое руководство студенческим самоуправлением, координировать работу общественных организаций в группе, осуществлять подготовку проводимых группой воспитательных мероприятий;
• — совместно с общественными организациями участвовать в подборе руководящего актива группы (старосты, профорга, организатора), способствовать укреплению их авторитета, поддерживать требовательность актива к группе;
• — изучать индивидуальные особенности студентов группы, знать их социальное (семейное) положение, интересы и запросы, знать состояние бытовых условий студентов, проживающих в общежитии и на квартирах, проявлять заботу об их улучшении;
• — уделять особое внимание формированию в учебной группе студенческого коллектива, изучая с этой целью внутри коллективные и межличностные отношения в группе;
• — систематически осуществлять контроль посещаемости и успеваемости студентов, ведение книжки общественно полезной деятельности, выяснять причины снижения академической и общественной активности и своевременно принимать меры по их устранению;
• — по результатам анализа успеваемости и социально бытовых условий жизни и учебы студентов группы вносить предложения по улучшению учебно-воспитательного процесса на кафедре, курсе, факультете;
• — способствовать внедрению эффективных форм индивидуального планирования самостоятельной учебной работы, общественно полезного труда и отдыха студентов;
• — осуществлять работу по усилению в учебно-воспитательном процессе университета профессиональной направленности студентов, повышению их культурного уровня и общественной активности, развитию эстетических вкусов, формированию гражданской зрелости и ответственности перед обществом как будущих педагогов.

Куратор имеет право:

• — посещать в случае необходимости все виды занятий по любой дисциплине в своей студенческой группе, присутствовать на зачетах и экзаменах в том числе;
• — вносить предложения по улучшению учебно-методической работы любой другой кафедры, ведущей занятия в закрепленной за ним учебной группе;
• — обращаться за информацией или помощью к преподавателям, заведующим кафедрами, обеспечивающими в данной группе учебный процесс;
• — ставить перед деканатом, кафедрой и общественными организациями факультета вопрос об улучшении учебно-воспитательной работы и культурно-бытовых условий студентов проживающих в общежитиях университета;
• — принимать участие в решении вопросов, связанных с назначением академической и социальной стипендий, оказанием материальной помощи, предоставлением мест в общежитии, в определении мер поощрения студентов, распределением на педагогическую практику, трудоустройством;
• — принимать участие в работе деканата при решении вопросов об отчислении студентов и установке сроков пересдачи зачетов и экзаменов;
• — обобщать, публиковать свой опыт кураторской деятельности с коллективом группы и представлять его на совет факультета для пропаганды и широкого внедрения в практику.

Организация работы куратора и показатели эффективности его деятельности:

• 1. На кафедре работу кураторов организует заведующий кафедрой. Заведующий кафедрой несет ответственность за кураторскую работу, осуществляя ее постоянный контроль и оказывая кураторам необходимую помощь. На факультете контроль работы кураторов осуществляет заместитель декана по воспитательной работе. Общее руководство кураторами осуществляет декан факультета;
• 2. В конце каждого семестра куратор группы составляет отчет о проделанной в течение семестра работе, который является составной частью семестрового отчета преподавателя о выполнении индивидуального плана;
• 3. Планирование работы куратора осуществляется на учебный год. В начале учебного года куратор составляет план работы и представляет его на согласование и утверждение заведующему кафедрой. Утвержденный план работы является составной частью раздела «Воспитательная работа» индивидуального плана преподавателя и прикладывается к нему для визирования заместителем декана по воспитательной работе. Общая координация работы кураторов в осуществляется проректором по социальному развитию и воспитательной работе;
• 4. Проверка работы куратора по выполнению намеченных мероприятий осуществляется заведующим кафедрой. Отчеты о работе кураторов заслушиваются на заседаниях кафедры и доводятся до сведения проректора по социальному развитию и воспитательной работе, а также заместителя декана по воспитательной работе и декана факультета.

Показателями эффективности работы куратора являются:

• — уровень учебной и финансовой дисциплины в группе (посещаемость занятий, воспитательных и общественных мероприятий, своевременность выполнения всех учебных заданий и внесения платы за обучение);
• — количество отчисленных студентов;
• — количество студентов — именных стипендиатов, награжденных или поощренных за достижения в учебе, научной и общественной работе;
• — участие куратора в подготовке документов для представления кандидатур студентов на получение именных стипендий;
• — успеваемость студентов;
• — участие студентов в олимпиадах, научных конференциях и т. д.;
• — общественная активность студентов (участие в культурно-массовых мероприятиях разного уровня, в работе органов Студенческого Самоуправления и т. д.);
• — отсутствие нарушений Устава Академии и иных локальных нормативных актов Академии совершенных студентами курируемой группы;
• — проведение часов куратора, наличие планов, отчетов, записей в дневнике куратора;
• — участие куратора в семинарах по воспитательной работе, повышение квалификации.

Учет работы и отчетность:

• 1. На основании анализа отчетов кураторов, а также по результатам посещения часов кураторов и проверки Журналов кураторов старший куратор заполняет информационную карту на каждого куратора и составляет отчет о кураторской деятельности в подразделении за истекший семестр;
• 2. Каждый куратор учебной группы по окончании семестра отчитывается на заседании кафедры о проделанной работе и предоставляет отчет старшему куратору подразделения;
• 3. По результатам анализа отчетов кураторов старший куратор совместно с кураторами учебных групп разрабатывает корректирующие мероприятия для учебных групп, контроль за выполнением которых возлагается на старшего куратора;
• 4. После обсуждения на Совете кураторов старший куратор подразделения, при необходимости, составляет план корректирующих мероприятий для подразделения в целом;
• 5. По окончании учебного года старший куратор подразделения представляет развернутый отчет с приложением подтверждающих документов в отдел ОВР и на Совет кураторов;
• 6. Учитывая результаты анализа и обсуждения отчетов старших кураторов подразделений за истекший учебный год, разрабатываются направления и планы воспитательной работы в целом, подразделений и кураторов учебных групп на следующий учебный год, а также обновляется нормативная и методическая база кураторской деятельности.

Критерии оценки работы кураторов.

Оценка кураторской деятельности в учебном подразделении учитывается в общем рейтинге подразделения по воспитательной работе.

В качестве основных критериев оценки работы куратора принимаются следующие:

• 1. Содержание в порядке папки рабочего места куратора, наличие планов, отчетов, записей в Журнале куратора;
• 2. Участие студентов курируемой группы в олимпиадах, конкурсах, конференциях, культурных и спортивных мероприятиях кафедры, подразделения, университета;
• 3. Проведение часов куратора;
• 4. Успеваемость студентов курируемой группы;
• 5. Отсутствие правонарушений, совершенных студентами курируемой группы;
• 6. Участие куратора в семинарах по ВР, повышение квалификации.

Перечень основных документов папки рабочего места куратора учебной группы (старшего куратора подразделения).

Каждый куратор учебной группы (старший куратор) имеет папку рабочего места куратора (старшего куратора), все имеющиеся документы в которой делятся на разделы:

• — распорядительные документы (приказы и распоряжения);
• — предписывающие документы (планы, круг обязанностей);
• — подтверждающие документы (журнал, отчеты, а также грамоты, благодарственные письма, медали, афиши, фотографии, видео и т. д.);
• — документы законодательного характера (положения, выписки из законов и т. д.).

Поощрения и ответственность:

• 1. За качественную работу в студенческой учебной группе, высокие показатели группы в учебной, научной и общественной работе куратор по представлению кафедры может быть выдвинут к установленным в формам поощрения; куратор университет педагогический
• 2. Кураторы — победители конкурса «Лучший куратор года» поощряются в соответствии с Положением о конкурсе на звание «Лучший куратор года»;
• 3. К кураторам академических групп, не выполняющим возложенные на них обязанности, проректором по социальному развитию и воспитательной работе могут быть применены меры порицания в виде замечания.

• 1. Жилина Л. Я. Организация психолого-педагогического сопровождения студентов-первокурсников на этапе их адаптации к условиям вуза // Концепт. — 2013. — Выпуск № 5.
• 2. Спасибкина С. Н. Наставничество как институт психологической адаптации иностранных студентов в российском вузе / Научный вестник московского государственного технического университета гражданской авиации. — 2005. — № 94. — С. 114−119.
• 3. Фомина Л. Ю. К вопросу о профессиональной роли куратора в вузе / Известия саратовского университета им. Н. Г. Чернышевского. Новая серия. Психология развития. — 2012. — Т. 1. — № 3. — С. 88−91.
• 4. Щевьева А. А. Наставничество как элемент системы повышения эффективности использования кадровых ресурсов предприятия / Сервис в России и за рубежом. — 2010. — № 3. — с. 213−223.