Технологии и условия осуществления инновационных процессов

Современная педагогическая наука постоянно развивается и прогрессирует. Меняются взгляды на педагогический процесс, методы и средства обучения и воспитания становятся более гуманными и эффективными. Постоянно возникают новые тенденции образования, экспериментальная педагогика активно распространяет свои идеи, многие из которых становятся частью широко используемых педагогических методов.

Введение

новых процессов и технологий всегда было интересным делом для специалистов в образовательной системе. Опыт многих стран показывает, что вложения в инновации многократно окупаются, так как приживаются в основном наиболее жизнеспособные варианты. Во многих странах сегодня уровень благосостояния все больше изменяется количеством инноваций и степенью их применения. Потому если раньше общества и системы образования и воспитания могли довольствоваться новшествами, носителями которых были одиночки-энтузиасты, то сегодня нововведения требуют организованного, планомерного, массового и общественного, а не частного к ним отношения. О новшествах начинают беспокоиться экономические структуры, государство, все общество. Для образования внедрения инноваций так же является основным путем повышения эффективности, а поэтому буквально все страны стремятся вводить в системе образования как можно больше новшеств. Все это требует, чтобы инновационная деятельность во всех областях труда велась во взаимосвязи с общественным развитием и всегда носила организованный и плановый характер. Любая современная педагогическая технология представляет собой синтез достижений педагогической науки и практики, сочетание традиционных элементов прошлого опыта и того, что рождено общественным прогрессом, гуманизацией и демократизацией общества. Ее источниками и составными элементами являются:

• ? социальные преобразования и новое педагогическое мышление;
• ? наука — педагогическая, психологическая, общественные науки;
• ? передовой педагогический опыт;
• ? опыт прошлого, отечественный и зарубежный;
• ? народная педагогика (этнопедагогика).