Введение. 
Международное сотрудничество детских библиотек Санкт-Петербурга

Проблема библиотечного дела в России на современном этапе остается актуальной. Библиотекам не хватало средств на организацию и внедрение новейших программ, на нормальную заработную плату сотрудникам, на обновление фондов. Но ведь культурное наследие России, а, особенно Санкт-Петербурга, чрезвычайно велико. И первоочередной задачей правительства и руководства города должно быть финансирование именно библиотек.

На сегодняшний день финансирование библиотек стало улучшаться. Это связано, несомненно, с созданием глобальных библиотечных сетей, которые имеют свою организацию и сами распределяют средства внутри сети. Именно поэтому так важен сегодня вопрос о международном сотрудничестве детских библиотек, которое развивается с каждым годом с помощью различных финансовых и материальных ресурсов.

Цель данной дипломной работы — изучить и оценить деятельность детских библиотек Санкт-Петербурга по осуществлению международного сотрудничества.

Работа структурирована следующим образом. Первая глава рассказывает о проблемах международного сотрудничества в детских библиотеках: описываются различные направления сотрудничества, пути его реализации, изучение новых форм работы детских библиотек за рубежом. Вторая глава — частный пример международного сотрудничества в детских библиотеках Санкт-Петербурга. Здесь рассматриваются также пути, модели, формы и проблемы сотрудничества. Практическая часть работы сформирована по конкретному примеру — ЦГДБ им. А. С. Пушкина и ее филиалам. международный сотрудничество детски библиотека Методология включает в себя два основных метода — общенаучный (анализ литературы) и практический (опрос сотрудников).

Международная деятельность детских библиотек была описана в литературе достаточно много, но достаточно дискретно. Поэтому данное исследование имеет особую научную ценность.

За рубежом детские библиотеки — явление спорное. Именно поэтому в данной дипломной работе необходимо учесть аспекты взаимного обмена опытом. Во второй главе мы рассмотрим, что зарубежные детские библиотеки могли бы взять от российских.

Детские библиотеки — это будущее России. В зависимости от того, как они будут развиты, будет совершенствоваться новое поколение, будут возникать новые направления в науке, искусстве и образовании, с которым непосредственно связана деятельность городских детских библиотек.

Данный дипломный проект включает в себя исследование актуальной проблемы — проблемы международного сотрудничества детских библиотек в сфере информационно-библиографической деятельности. Для того, чтобы провести данное исследование, необходимо поставить перед собой следующие задачи:

• 1) раскрыть понятие информационно-библиографической деятельности библиотеки;
• 2) проанализировать информационно-библиографическую деятельность зарубежных, российских и отдельно петербургских библиотек;
• 3) определить старые и новые формы международного сотрудничества детских библиотек Санкт-Петербурга;
• 4) рассмотреть основные концепции ЮНЕСКО, касающиеся вопросов информационно-библиографической деятельности;
• 5) применить зарубежный опыт информационно-библиографической деятельности детских библиотек для конструирования современной модели идеальной детской библиотеки, определить параметры успешной информационно-библиографической деятельности.

Работа структурирована следующим образом. Первая глава, состоящая из 3-х параграфов, содержит теоретический фундамент рассматриваемой темы. Вторая — носит практический характер, состоит из 4-х параграфов и рассматривает вопрос об информационно-библиографической деятельности детских библиотек уже на конкретном примере Санкт-Петербурга.

Список литературы

использованной для написания дипломной работы, включает в себя более 50 названий: статьи в специализированных сборниках, монографии, доклады и отчеты конференций, статьи зарубежных ученых. В основном, использованы современные источники, но для сравнения взяты статьи по зарубежному библиотековедению прошлых лет.

Особое место в работе отведено описанию Internet-технологий, необходимых для обеспечения наиболее эффективной информационно-библиографической деятельности детских библиотек в России.

В работе дан краткий обзор деятельности европейских и американских библиотек в различные эпохи библиотековедения.

Для исследования взята главная детская библиотека Санкт-Петербурга — ЦГДБ им. А. С. Пушкина и ее филиалы. В работе анализируется деятельность библиотек сегодня, рассматриваются этапы формирования фондов, специализация и перспективы создания новых информационных программ.

Необходимо также обратить внимание на степень изученности проблем российских библиотек. Надо сказать, что на сегодняшний день эти вопросы поднимаются только в отдельных статьях. Серьезной научной работы, посвященной работе современных библиотек, пока не существует. Это, очевидно, связано с тем, что проблема полностью не изучена, тем более, что происходят постоянные изменения в работе библиотек. Кроме того, в России до сих пор не хватает квалифицированных специалистов (библиотековедов и библиографов), т.к. их выпускают только два ВУЗа Санкт-Петербурга — Санкт-Петербургский государственный университет культуры и Северо-Западный институт печати Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна (правда, в этом институте нет этой специализации, а читаются только общие курсы библиотековедения и библиографии России и Европы).