1. Алифанова Е. М. Формирование коммуниктаивной компетенции детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами театрализованных игр. Дисс. канд. пед. наук. Волгоград, 2001.
2. Андреева Г. М. Социальная психология. М., «Просвещение», 1980. 56 с.
3. Аппатова Р. С., Коржачкина О. М. Языковой и коммуникативный аспекты овладения речью. // Воспитание в детском саду, 1997. — № 1. — С. 7−14.
4. Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения. М., Просвежение, 1965.
5. Бим И. Л., Гальскова Н. Д. Аттестационные требования к владению коммуникативными навыками. // Воспитание в детском саду, 1995. — № 5. С. 2−8.
6. Бодалев А. А. Психология личности. М., 1988. 187 с.
7. Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика. М., Ростов-на-Дону, «Учитель», 1999. 87 с.
8. Быстрова Е. А. Коммуникативная методика в формировании коммуникативных навыков // Воспитание в детском саду, 1996. — № 1. С. 3−8.
9. Гальперин Б. Я., Запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. М., «Педагогика», 1978. 424 с.
10. Деркач А. А., Щербак С. Ф. Педагогическая эвристика: Искусство овладения языком общения. М. «Педагогика», 1991. 224 с.
11. Добрович А. Б. Воспитатель о психологии и психогигиене общения. М., «Просвещение», 1987. 205 с.
12. Драгунова Г. В. Дошкольник. «Знание», 1976.
13. Елухина Н. В. Обучение слушанию речи. // Воспитание в детском саду, 1996. — № 5. С. 20−22.
14. Жуков Ю. М., Петровская Л. А., Растянников П. В. Диагностика и развитие компетентности в общении. Киров, 1991. 142 с.
15. Зимняя И. А. Психологические аспекты воспитания. М., «Педагогика», 1978. С. 98−101.
16. Зимняя И. А. Психология воспитания. М., «Просвещение», 1991. 222 с.
17. Изучение языка общения: новые перспективы. // Педагогика, 1998. — № 1. С. 46−48.
18. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Ярославль, изд-во «Академия развития».
19. Колкер Я. М., Устинова Е. С. Речевые способности: как их формировать? // Воспитание в детском саду, 2000. — № 4. С. 30−33, 54.
20. Коммуникация и обучение. Минск, «Вышейшая школа», 1970.
21. Крутецкий В. А., Лукин Н. С. Психология ребенка. М., «Просвещение», 1965.
22. Леонтьев А. А. Общая методика воспитания: Хрестоматия. М., «Русский язык», 1991. 360 с.
23. Леонтьев А. А. Теория речевой деятельности. М., «Высшая школа», 1971. 294 с.
24. Леонтьев А. А. Что такое язык. М., «Педагогика», 1976. 517 с.
25. Ломакина О. Е. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя: Дисс. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. / ВГПУ, Волгоград, 1992. 255 с.
26. Маркова А. К. Психология усвоения языка как средства общения. М., «Просвещение», 1974. С. 87−90.
27. Маслыко Е. А. Настольная книга воспитателя: Справочное пособие. Минск, «Вышейшая школа», 1992. 445 с.
28. Мильруд Р. П., Максимова И. Р. Современные концептуальные принципы коммуникативного воспитания. // Воспитание в дестком саду, 2000. — № 4. С. 9−15.
29. Мильруд Р. П., Максимова И. Р. Современные концептуальные принципы коммуникативного воспитания // Воспитание в детском саду, 2000. — № 5. С. 17−22.
30. Мильруд Р. П. Обучение дошкольников речевому взаимодействию.
