Список литературы. 
Социально-педагогическая работа по созданию условий адаптации учащихся в учреждениях дополнительного образования

адаптация дополнительный образование учащийся.

• 1. Абрамова Г. С.

  Введение

  в практическую психологию. — Издательство: Академия, 1996. — 224 с.

• 2. Аксёнова Л. И. Социальная педагогика в специальном образовании. Академия. — М., 2001. — 192 с.
• 3. Алмазова Н. И. Социальная политика в области образования. — СПБ: СПбГУ, 2004. — 234 с.
• 4. Альжев Д. В. Социальная педагогика. Конспект лекций. Эксмо. М., 2008. — 128 с.
• 5. Андреева И. Н. Антология по истории и теории социальной педагогики. — М.: Академия, 2000. — 176 с.
• 6. Антипов В. В. Психологическая адаптация к экстремальным ситуациям. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 176 с.
• 7. Анюшкина В. А. Образование. Инновация. Будущее: Методологические и социокультурные проблемы. — Рост. н/Д, 2001. — 145 с.
• 8. Ахмадеев А. А., Ширяева А. А. Социальная адаптация в контексте семьи. Социально-философский анализ. Уфа: БГУ, 2001. — 102 с.
• 9. Базылев М. В., Дергачёв Л. И. Трудовая активность студентов и учащихся дневного обучения. — М., 2000. — 214 с.
• 10. Баранов А. А., Кучма В. Р. Медицинские и социальные аспекты адаптации современных подростков к условиям воспитания, обучения и трудовой деятельности. — М., 2007. — 352 с.
• 11. Басов Н. Ф., Басова В. М., Кравченко А. Н. История социальной педагогики. — М.: Академия, 2007. — 256 с.
• 12. Белинская Е. П., Тихомандрицкая О. А. Социальная Психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2003. — 471 с.
• 13. Беляев В. И. История социальной педагогики (становление и развитие социальной педагогики). Учебник РФ. — М.:Гардарики, 2003. — 256 с.
• 14. Березина В. А. Дополнительное образование детей в России: учебно-методическое пособие. М., 2007. — 512 с.
• 15. Бруднов А. К. От внешкольной работы к дополнительному образованию детей. М.: ВЛАДОС, 2000. — 256 с.
• 16. Буйлова Л. Н., Кочнева С. В. Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей. — М.:ВЛАДОС, 2001. — 160 с.
• 17. Василькова Т. А., Василькова Ю. В. Социальная педагогика. — М., 2008. — 448 с.
• 18. Василькова Ю. В. Методика и опыт работы социального педагога. — М., 2001. — 160 с.
• 19. Витенберг Е. В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям. СПб.: Речь. 2004. — 204 с.
• 20. Волынская Л. Б. Адаптация человека в социокультурной среде. — М., 2008. — 134 с.
• 21. Галагузов А. Н., Галагузова М. А., Ларионова И. А. Социально-педагогические задачи. — М.: Владос, 2008. — 192 с.
• 22. Галагузова М. А. История социальной педагогики. Владос. — М., 2001. — 544 с.
• 23. Галагузова М. А. Методика и технология работы социального педагога. — М.: Академия.2007. — 191 с.
• 24. Голованова Н. Ф. Социализация и воспитание ребенка. — СПб.: Речь, 2004. — 272 с.
• 25. Голуб О. Ю. Социальные механизмы адаптации на российском рынке труда / / О. Ю. Голуб; Под ред. Г. В. Дыльнова Социальные механизмы адаптации на российском рынке труда /Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2002. — 284 с.
• 26. Голяндина И. Н. Социально-педагогическая деятельность в учреждении дополнительного образования. М.: 2005. — 104 с.
• 27. Дикая Л. Г., Журавлёв А. Л. Психология адаптации и социальная среда. Современные подходы, проблемы, перспективы. М.: Институт психологии РАН, 2007. — 624 с.
• 28. Долгов А. П., Авершин В. В. Основы социальной педагогики: Учеб.-метод. пособие для слушателей системы доп. проф. образования работников образования. — Пенза: ИПКиПРО, 2006. — 279 с.
• 29. Дополнительное образование детей и молодежи. Опыт, проблемы, перспективы. — Рязань, 2005. — 135 с.
• 30. Дополнительное образование детей под редакцией О. Е. Лебедева. — М.:ВЛАДОС, 2003. — 254 с.
• 31. Евладова Е. Б., Логинова Л. Г. Организация дополнительного образования детей: Практикум: Учеб. пособие для студ. Учреждений сред. проф. образования. — М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 192 с.
• 32. Евладова Е. Б., Логинова Л. Г., Михайлова Н. Н. Дополнительное образование детей. М.:ВЛАДОС, 2002. — 352 с.
• 33. Журавлёв А. Л. Психология совместной деятельности. М.: Институт психологии РАН, 2005. — 640 с.
• 34. Завражин С. А., Фортова Л. К. Адаптация детей с ограниченными возможностями. — М.:Трикста, 2005. — 395 с.
• 35. Зеленов Л. А. Социология города: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2000. — 192 с.
• 36. Золотарева. А. В. Дополнительное образование детей. Теория и методика социально-педагогической деятельности. Ярославль, 2004. — 304 с.
• 37. Ильина И. С. Адаптация ребенка к детскому саду. Общение, речь, эмоциональное развитие. Ярославль: Академия развития, 2008. — 144 с.
• 38. Ильина Т. В. Мониторинг образовательных результатов в учреждении дополнительного образования детей: научно-методический аспект. — Ярославль, 2000. — 140 с.
• 39. Кирюхина Н. В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ. — М.: Айрис-Пресс.2006. — 112 с.
• 40. Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь. — М., 2005. — 176 с.
• 41. Константинов В. В Психологическая адаптация: опыт исследования и диагностика: Пенза: ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2008. — 159 с.
• 42. Коробейников И. А. Нарушения развития и социальная адаптация. — М.:ПЕР СЭ, 2002. — 192 с.
• 43. Костяк Т. В. Психологическая адаптация первоклассников. Уч. пособие. — М.: Академия.2008. — 173 с.
• 44. Крившенко Л. П. Педагогика / под ред. Проспект. — М., 2004. — 432 с.
• 45. Кукушин В. С. Теория и методика воспитательной работы: учебное пособие. — Ростов г/Д: Издательский центр «МарТ», 2002. — 320 с.
• 46. Куприянов Б. В. Социальное воспитание в учреждении дополнительного образования. — М., 2004. — 240 с.
• 47. Лобейко, Ю.А. Психолого-педагогическая поддержка первокурсников в вузе: учебное пособие: [адаптационный процесс: сущность, особенности, этапы, физическая адаптация, социальная адаптация, психологическая адаптация, адаптация к учебному процессу (дидактическая адаптация), адаптация к новым бытовым условиям, общие подходы к оптимизации Ставрополь: АГРУС, 2007. — 234 с.
• 48. Лодкина Т. В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства. — М.: Академия, 2007. — 208 с.
• 49. Мазилкина Е. И., Паничкина Г. Г. Адаптация в коллективе, или Как грамотно себя зарекомендовать. — М., 2006. — 244 с.
• 50. Мардахаев Л. В. Словарь по социальной педагогике. Уч. пособие для студ. высш. уч. завед. — Академия. М., 2002. — 368 с.
• 51. Мардахаев Л. В. Социальная педагогика. — Гардарики. М., 2008. — 269 с.
• 52. Морозова Н. А. Дополнительное образование — многоуровневая система в непрерывном образовании России. — М.: МГУП, 2001. — 277 с.
• 53. Мудрик А. В. Социальная педагогика. М.: Академия, 2005. — 200 с.
• 54. Мустаева Ф. А. Основы социальной педагогики: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Соц. педагогика». — М.: Акад. Проект Екатеринбург: Деловая кн., 2001. — 416 с.
• 55. Никитин В. А. Социальная педагогика. — М.: Владос, 2003. — 272 с.
• 56. Никитина Н. И., Глухова М. Ф. Методика и технологии работы социального педагога. — Владос, 2007. — 400 с.
• 57. Никулина О. М., Смотрова Л. Н. Социальная педагогика. Конспект лекций. — Высшее образование. М., 2007. — 256 с.
• 58. Обухов Д. А. Социально-педагогическая адаптация подростков в учреждениях дополнительного образования: Дис. канд. пед. наук, 2000. — 176 с.
• 59. Овчарова Р. В. Справочник социального педагога. — М.: Сфера, 2007. — 480 с.