Введение. 
Развитие пространственного мышления у учащихся строительного колледжа при изучении курса "Инженерная графика"

Актуальность исследования определяется ролью пространственного мышления, обеспечивающего ориентацию человека в реальном (физическом) и теоретическом (геометрическом) пространстве (видимом или воображаемом). Формирование пространственного мышления эффективно влияет на общее интеллектуальное развитие человека, служит средством практического познания предметов и явлений действительности, обеспечивает успешное овладение теоретическими знаниями. Важную роль пространственное мышление играет в подготовке учащихся к трудовой деятельности, особенно в овладении ими производственно техническими профессиями. В связи с актуальностью тема дипломной работы «Развитие пространственного мышления у учащихся строительного колледжа при изучении курса «Инженерная графика».

Объект исследования Предмет исследования Целью дипломной работы является разработка методических подходов развития пространственного мышления, анализ особенностей его развития в процессе обучения, разработка путей диагностики уровня развития пространственного мышления на основе выделенных показателей и определение оптимальных путей формирования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

Задачи дипломной работы:

• 1. Теоретический анализ проблемы развития пространственного мышления при обучении инженерной графике.
• 2. Разработать учебно-методический комплекс по курсу «Инженерная графика», включающий:

ѕ рабочую программу;

ѕ планы-конспекты теоретического и практического занятий;

ѕ дидактические средства обучения студентов;

ѕ средства контроля и оценки учебных достижений учащихся.

• 3. Подготовить и провести педагогический эксперимент по выявлению эффективности использования разработанного учебно-методического комплекса, необходимого для развития пространственного мышления у учащихся.
• 4. Провести статистический анализ данных, полученных в ходе педагогического эксперимента.
• 5. Спроектировать подиум для натурных постановок для аудитории изобразительного искусства.

Гипотеза исследования Методы исследования База эксперимента Брянский строительный колледж имени профессора Н. Е. Жуковского.

Таким образом, для достижения поставленной цели необходимо последовательно решить выдвинутые задачи, что позволит выявить эффективные пути развития пространственного мышления у учащихся в процессе обучения и внедрить их.