Педагогические цели использования СНИТ

Развитие личности обучаемого, подготовка индивида к комфортной жизни в условиях информационного общества.

Развитие личности обучаемого должно происходить по следующим направлениям:

• · развитие мышления, (например, наглядно-действенного, наглядно-образного, интуитивного, творческого, теоретического видов мышления);
• · эстетическое воспитание (например, за счет использования возможностей компьютерной графики, технологии Мультимедиа);
• · развитие коммуникативных способностей
• · формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации (например, за счет использования компьютерных игр, ориентированных на оптимизацию деятельности по принятию решения);
• · развитие умений осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность (например, за счет реализации возможностей компьютерного моделирования или использования оборудования, сопрягаемого с ЭВМ);
• · формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации (например, за счет использования интегрированных пользовательских пакетов, различных графических и музыкальных редакторов) Веретенникова Е. Г., Патрушина С. М., Савельева Н. Г. Информатика: Учебное пособие. Серия «Учебный курс». — Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2002. — С. 206

Информатика для юристов и экономистов /под редакцией С. В. Симоновича. СПб, Питер 2001 — 400 с.

Кирмайер М. Информационные технологии. СПб.: Питер, 2003 — С. 129.