Волонтерское движение студентов юридического факультета по правовому воспитанию детей и молодежи Республики Марий Эл

В посланиях Президента Российской Федерации Федеральному собранию за последние пять лет серьезное внимание уделяется решению проблем в молодежной среде, что определяется вызовами современности и демографической ситуацией, поскольку молодежь России сегодня составляет более четверти населения страны Ежегодное послание Президента РФ Федеральному Собранию от 22 декабря 2011 года. — Режим доступа: http:// www. президент. РФ/news/14 088.htm (дата обращения 23.03.2012).

Очевидным является то, что молодое поколение России переживает кризисную социально-психологическую ситуацию. Разрушены прежние стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Молодежь утрачивает ощущение смысла происходящего и не имеет определенных жизненных позиций, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый жизненный стиль Матузов Н. И. Правовая политика современной России/ Н. И. Матузов, А. В. Малько, К.В. Шундиков// Правовая политика и правовая жизнь. _ 2004. _ № 1._ С.6−27.

Повышенная эмоциональность, ранимость, болезненное восприятие негативных явлений, крайность в суждениях вызывают недоверие к официальным властям, тонизирует различные формы антиправового поведения молодежи.

О государственной значимости проблем молодежи, в том числе и её правосознании, свидетельствуют и проведенные Советом Федерации слушания о государственной молодежной политике и перспективах её развития, а также «Стратегия и основные направления государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2016 года», которая утверждена распоряжением Правительства РФ от 18 декабря 2006 года Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации. — Режим доступа: http://www. mon.gov.ru/Новости 3318. htm (дата обращения 23.03.2012).

С учетом состояния современной юридической науки, необходимостью совершенствования педагогических умений и навыков и потребностей практики правосознание необходимо рассматривать как совокупность правовых представлений, идей, взглядов, чувств, эмоций, отражающих правовую действительность в форме нормативных, юридических понятий, выражающих оценочное, психолого-педагогическое отношение людей к праву, правовым явлениям в общественной жизни, юридической практике.

Важнейшим фактором, определяющим успех формирования правосознания молодежи, является организация правового воспитания.

Правовое воспитание _ это основанная на дидактических принципах правовой педагогики деятельность органов и учреждений государства, общественности по формированию и развитию у индивидов и социальных групп населения правосознания, качеств, способствующих укреплению законности и правопорядка, развитию демократии, созданию прочного нравственно-правового климата в обществе.

Общественное правосознание воплощается в жизнь через индивидуальное правосознание, которое зависит от его образования, опыта жизни, воспитания, возраста, духовных склонностей.

При разрешении проблем правосознания молодежи, так же, как и других государственно-правовых проблем, важно иметь в виду, что они обусловлены как общими для всей России, так и региональными особенностями Молодежь России: тенденции, перспективы. / Под ред. И. М. Ильинского, А. В. Шаронова. М.: Молодая гвардия, 1993. — 224 с.

Анализ проблемы формирования правосознания молодежи в Республике Марий Эл позволил выявить следующие противоречия:

• — между необходимостью системного формирования правосознания подрастающего поколения Республики и недостаточной разработанностью механизмов социального партнерства, прежде всего, между образовательными учреждениями;
• — между деятельностным характером освоения подрастающим поколением правовых отношений и преобладанием традиционных информационно-просветительских форм правового воспитания;
• — -между возросшими требованиями к профессиональной компетенции выпускников юридического факультета и невозможностью их формирования вне контекста будущей профессиональной деятельности.

На юридическом факультете Марийского государственного университета с 2007 года активно действует волонтерское движение по правовому воспитанию детей и молодежи.

Нормативно-правовым обеспечением деятельности волонтерского движения по правовому воспитанию детей и молодежи выступают такие документы, как Положение о волонтерском движении юридического факультета МарГУ, утвержденное Ученым советом факультета, от 28 мая 2009 года; Концепция правового просвещения граждан в Республике Марий Эл, утвержденная Указом Главы РМЭ, от 30 сентября 2009 года; соглашение о сотрудничестве с Управлением образования города Йошкар-Олы от 5 сентября 2011 года;

Основная цель работы волонтеров _ вовлечение студенческой молодежи в сферу правового просвещения населения, а именно _ в работу по формированию у обучающихся общеобразовательных учреждений Республики Марий Эл основ правовой культуры;

В соответствии с этой целью волонтерами решаются следующие социально-значимые задачи:

• — целенаправленное планирование и организация правового просвещения обучающихся в различных формах (классные часы, открытые уроки, конкурсы, круглые столы, деловые игры, викторины);
• — создание системы социального партнерства с органами государственной власти Республики Марий Эл, Управлением образования городского округа «Город Йошкар-Ола», Малой Академией Государственного Управления в Республике Марий Эл, Марийским региональным отделением общероссийской общественной организации «Ассоциация молодых юристов», кафедрой педагогики МарГУ;
• — обеспечение взаимодействия с другими волонтерскими организациями, в том числе межрегиональными и международными.

Наиболее распространенными формами взаимодействия волонтеров с обучающимися 8−11 классов образовательных учреждений города Йошкар-Олы и Республики Марий Эл являются лекции-беседы по юридической ответственности несовершеннолетних; лекции по отраслям права (уголовное, гражданское, трудовое, семейное и другие); показ видеороликов о правонарушениях с обсуждением; беседы с видеофрагментами «Профориентация и ее социальная направленность. Значимость правильного выбора будущей профессии»; деловые игры по избирательному процессу, механизмам противодействия коррупции в России; круглые столы по проблемам эвтаназии, здорового образа жизни; викторины по гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи; тренинги по формирования практических навыков по праву; имитационные судебные процессы с применением интерактивных технологий.

В ходе проводимых волонтерами мероприятий обучающиеся 8−11 классов осваивают ценностные ориентиры гражданского общества, получают определенные знания законов, правовые умения и навыки, у них формируется активная жизненная позиция, осуществляется правовая адаптация в современном социуме.

В Концепции модернизации российского образования на период до 2015 года, говорится о необходимости улучшения профессиональной ориентации школьника Распоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 — 2015 годы». — Режим доступа: http://www. garant.ru. htm (дата обращения 02.04.2012).. В связи с положениями, декларируемыми данной Концепции, мы проводим комплексную профориентационную работу со старшеклассниками 10−11 классов в целях формирования у них целостного представления о юридической профессии и определение для себя приоритетных ценностей.

На юридическом факультете действует рабочая программа для волонтеров «Профориентация», в которой отражены сведения об истории родного факультета, его структурных подразделений, перспективе дальнейшего обучения, методах и формах, применяемых в учебном процессе, о студенческом самоуправлении факультета. Данная программа ориентирована на учащихся старших классов, стоящих на пороге профессионального выбора, отражает современные требования, предъявляемые к будущим юристам. В соответствии с рабочей программой каждый волонтер, участвующий в профориентационной деятельности, должен создавать все необходимые условия для «обратной связи» с обучающимися. волонтерский правовой воспитание дети Организация волонтерского движения предъявляет особые требования к осуществлению специальной подготовки и координации деятельности участников волонтерского движения, занимающихся просветительской деятельностью, в частности, подготовка и проведение обучающих тренингов с волонтерами-активистами, направленных на формирование психологической и мотивационной составляющих публичного выступления; практическое развитие навыков ораторского мастерства волонтеров в общеобразовательных учреждениях города и Республики Марий Эл; формирование умений взаимодействий с различными социальными и возрастными группами; системное овладение знаниями в области юриспруденции. Кроме того, знания волонтера должны быть логически выстроенными, ориентированными на интересы и потребности учащихся. Только тогда студент вправе проводить комплексную работу в общеобразовательных учреждениях города и РМЭ, направленную на формирование общих и профессиональных компетенции у школьников. Таким образом, участие в волонтерской деятельности благотворно влияет на формирование профессиональных компетенций будущих юристов.

Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод, что волонтерское движение факультета представляет собой добровольную консолидированную социально-значимую деятельность студентов факультета, основанную на принципах законности, добровольности, осознание членами волонтерского движения личностной и социальной значимости своей деятельности, непрерывности и систематичности проводимой работы, гласности, самоуправления Положение о волонтерском движении юридического факультета МарГУ, утвержденное Ученым советом факультета, от 28 мая 2009 года. — Режим доступа: http://www.lawmarsu.ru/ Студенческое самоуправление/ Волонтерство. (дата обращения 02.04.2012).