В прошлом году мы работали над рефератом о происхождении русской матрёшки. По итогам исследования был сделан вывод, что матрёшка больше чем игрушка, так как она является символом России.
Мне и моим одноклассникам захотелось узнать, есть ли у других стран свои национальные игрушки, которые жители воспринимают как символ страны.
Государственными символами любой страны является гимн, герб и флаг.
Но каждая страна имеет и другие неофициальные символы, которые обозначают историю, культуру и быт страны.
В Толковом словаре С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведова понятие «символ» объясняется, в первую очередь, как «то, что служит условным знаком какого-то понятия, явления, идеи"[3].
В нашем случае это понятие — страна. Зная символы той или иной страны, мы можем назвать их своему собеседнику, и он сразу же поймёт о какой стране идёт речь.
По сведениям Интернет-источников в 2010 году в мире насчитывают 251 страну и 193 независимых государства, представленных в Международной организации объединённых наций. Поэтому перед нами встала проблема отбора изучаемых стран. Свой выбор мы ограничили пятью странами, такими как — Россия, Великобритания, Соединённые Штаты Америки, Австралия и Япония. Мы выбрали эти страны по двум причинам: во-первых, изучить символику данных стран мне посоветовали одноклассники, когда я представляла им идею исследования, во-вторых, именно эти страны мне интересны своей яркой, самобытной историей, культурой, и я хотела бы там побывать.
Цель работы: выяснить, есть ли у стран мира свои игрушки — символы страны.
Чтобы достичь этой цели, мы поставили следующие задачи:
- 1. определить круг изучаемых стран; выяснить есть ли у этих стран свои неофициальные символы;
- 2. дать определение понятию «игрушка»; выяснить, входят ли игрушки в перечень неофициальных символов изучаемых стран;
- 3. провести опрос учащихся лицея «Синтон»;
- 4. изучить литературные и справочные источники по данной теме;
- 5. сделать выводы.
Объект исследования: неофициальная символика стран.
Предмет исследования: представление об игрушке как символе страны.
В ходе исследования были выдвинуты такие гипотезы:
- 1. Предположим, что каждая страна имеет свою национальную игрушку, которая считается общепризнанным символом страны, например, как в России — матрёшка.
- 2. Возможно, что игрушки «перемещаются» по странам и континентам и становятся символом эпохи.
Методы исследования: анализ бумажных и электронных носителей, анкетирование.
