Перевод как средство коммуникации. 
Эквивалентная и безэквивалентная лексика

Создание перевода любого произведения предполагает кропотливую работу, основанную на желании переводчика предоставить переводной материал, который будет полезен читателю.

Для читателя переводной материал представляет ценность тем, что он с помощью этого материала преодолевает языковой барьер и получает необходимую информацию, которая до выполнения перевода была для него недоступна [Курелла, 1959].

Понятие «информация» в данном случае используется в широком смысле, оно включает политические, научные, художественные, технические достижения, процессы и т. д. [Иванов, 2004].

Перевод — средство обеспечить возможность общения (коммуникации) между людьми, говорящими на разных языках. Поэтому для теории перевода важное значение имеют данные коммуникативной лингвистики об особенностях процесса речевой коммуникации, специфике прямых и косвенных речевых актов, о соотношении выраженного и подразумеваемого смысла в высказывании, влиянии контекста и ситуации общения на понимание текста и т. д. [Комиссаров, 1980].

Перевод иностранного текста требует соблюдения двух условий. Оба они существенны, и оба сами по себе недостаточны: это знание языка и знание цивилизации, с которой связан язык (т.е. знание жизни, культуры и истории народа, для которого данный язык является средством выражения). Чтобы хорошо переводить, мало изучать язык; надо еще изучить культуру, связанную с этим языком [Мунен, 1987; Латышев, 1981].

Задача переводчика — передать средствами другого языка целостно и точно содержание оригинала, сохранив его стилистические и экспрессивные особенности [Рецкер, 1974].

Под «целостностью» перевода понимается единство формы и содержания: «Если критерием точности перевода является тождество информации, сообщаемой на разных языках, то целостным (полноценным или адекватным) можно признать лишь тот перевод, который передает эту информацию равноценными средствами. Иначе говоря, в отличие от пересказа, перевод должен передавать не только то, что выражено подлинником, но и так, как это выражено в нем. Это требование относится как ко всему переводу данного текста в целом, так и к отдельным его частям» [Свиридова, 1996].

Осуществляя коммуникативную деятельность в двуязычной ситуации, переводчик параллельно кодирует и декодирует обрабатываемую им информацию в кодах двух разных знаковых систем. Поэтому при всем разнобразии требований, предъявляемых переводчику тем или иным видом переводимого материала, при всей разнице в степени одаренности и творческой инициативы, в объеме и характере сведений, необходимых в том или ином случае, для вех видов перевода можно выделить два общих положения:

• 1) чтобы перевести, необходимо, прежде всего, понять, точно уяснить, истолковать самому себе переводимое (с помощью языковых образов), мысленно проанализировать (если оригинал представляет ту или иную сложность), критически оценить его;
• 2) чтобы перевести, нужно найти, выбрать соответствующие средства выражения в переводимом языке с учетом всех особенностей структуры, стиля, лексики и грамматики, в сочетании с безукоризненной правильностью языка, на который делается перевод. [Нелюбин, 2005]

Иными словами, процесс перевода предполагает сознательное установление соотношений между данными исходного языка и переводимого языка, т.к. любое истолкование оригинаал, верное или неверное, и отношение к нему со стороны переводчика, положительное или отрицательное, имеет результатом в ходе перевода отбор речевых средств из состава переводимого языка.

В процессе перевода значения определенных единиц исходного языка передаются с помощью единиц переводимого языка. Единица переводимого языка, используемая для перевода данной единицы исходного языка — переводческое соответствие. [Влахов, Флорин, 2006].

Особенностью перевода является то, что, несмотря на изменения, вносимые в исходный текст, он воспринимается как полноправная замена оригинала.

При этом воспринимающие переводной текст будут считать его полностью тождественным тексту оригинальному. Несмотря на то, что абсолютно полная передача всех смыслов, заключенных в подлиннике, невозможна, в силах переводчика приблизиться к оригиналу и воссоздать его на другом языке [Романова, 2011].

По мнению Э. Сепира, существует «обобщающее», внеязыковое искусство, доступное передаче без ущерба средствами чужого языка, и специфически языковое искусство по существу непереводимое". [Сепир 1993]. Исходя из данной точки зрения, перевод, хотя и не тождественный по всем параметрам, возможен.

О том же говорит и А. Мейе: «Любой язык выражает столько, сколько необходимо обществу, орудием которого он является… С помощью любой фонетики, любой грамматики можно выразить все, что угодно» [Балли, 2003].

Для определения результата перевода принято использовать термины «адекватный перевод» и «эквивалентный перевод».

Оба термина отличаются большим количеством определений и разнообразием подходов к их пониманию.

Так как перевод понимается как процесс и как результат деятельности, то адекватность перевода отвечает на вопрос, соответствует ли перевод как процесс коммуникативным функциям [Швейцер, 1989: 31−40], эквивалентность же направлена на результат перевода и отвечает на вопрос соответствует ли конечный текст исходному. Адекватность и эквивалентность предъявляют к переводу разные требования: требования адекватности «носят оптимальный характер, она нацелена на лучшее из того, что возможно в данных условиях», требования эквивалентности носят максимальный характер либо по отношению к тексту в целом, либо по отношению к его отдельным аспектам".

Поэтому перевод эквивалентен тогда, когда исходный и конечный тексты равноценны друг другу, и адекватен тогда, когда переводческие решения в достаточной мере соответствуют коммуникативной ситуации перевода [Найда, 1978].

Существуют разные определения понятия «адекватный перевод»:

• 1) адекватный перевод — перевод, верно передающий исходное сообщение при соблюдении норм языка перевода [Семко, Калмыков, 1988];
• 2) адекватный перевод — воссоздание единства содержания и формы оригинала средствами другого языка [Миньяр-Белоручев, 1980];
• 3) адекватный перевод — полноценный, семантико-стилистически «эквивалентный» перевод [Федоров, 1983];
• 4) адекватный перевод — перевод, осуществляемый на уровне, необходимом и достаточном для передачи неизменного плана содержания при соблюдении норм языка перевода [Влахов, Флорин, 2006];
• 5) адекватный перевод — перевод, обеспечивающий прагматические задачи переводческого акта на максимально возможном для достижения этой цели уровне эквивалентности [Топер, 2001].

Иными словами, адекватный перевод представляет собой процесс нахождения варианта перевода по следующим функциональным принципам:

• 1) мотивированность;
• 2) минимальность допустимых переводческих трансформаций;
• 3) общая ограниченность меры трансформаций [Чуковский, 2008].

Переводческие трансформации возникают в тот момент, когда в языке перевода нет словарного соответствия той или иной единице подлинника (вообще или в данном значении), или когда соответствие является неполным, т. е. лишь частично описывает значение иноязычного слова [Рецкер, 2004].

Выделяют 3 категории закономерных соответствий:

• 1) эквиваленты — однозначные соответствия (например, dog-caller — ошейник);
• 2) аналоги — соответствия, основанные на синонимии (схожести внешней формы слов разных языков) (soldier — солдат, рядовой, военный);
• 3) адекватные замены — соответствия, выбранные исходя из контекста (cold-blooded plans — коварные планы) [Рецкер, 2004].

В научной литературе встречается 2 термина:

• 1) Трансформация — преобразование отрезка оригинала в отрезок перевода
• 2) Соответствие — единица переводного языка, регулярно используемая для перевода данной единицы исходного языка [Комиссаров, 1980].

Переводческие трансформации можно разделить на:

• а) Лексические трансформации:
  • 1) транслитерация — передача графической формы оригинала с помощью букв языка перевода;
  • 2) калькирование — перевод составляющих элементов слова или словосочетания с последующим объяснением переведенных частей в единое целое;
  • 3) конкретизация — замена единицы языка с более общим значением единицей переводного языка в более конкретным значением;
  • 4) генерализация — замена единицы исходного языка с более конкретным значением единицей переводного языка с более общим значением;
  • 5) модуляция — замена единицы языка оригинала единицей языка перевода, значение которой выводится из значения исходной единицы;
  • 6) опущение — пропуск в ПЯ единиц, которые присутствуют в тексте ИЯ, при сохранении семантической эквивалентности с целью устранения семантической избыточности исходного текста. [Швейцер, 1989; Федоров, 1983; Филимонов, 1975]
• б) Грамматические трансформации:
  • 1) членение предложений (предложение оригинала делится на два или более предложений в переводе);
  • 2) объединение предложений (в одно предложение в переводе объединяются два и более предложений оригинала);
  • 3) грамматические замены (грамматическая единица исходного текста преобразуется в единицу текста перевода с иным грамматическим значением). [Швейцер, 1989; Федоров, 1983; Латышев, 1981, Бреус, 2000]
• в) Лексико-грамматические трансформации:
  • 1) антонимический перевод (замена утвердительного высказывания на отрицательное и наоборот, при этом единица заменяется единицей с противоположным значением);
  • 2) описательный перевод (передача значения лексической единицы при помощи более или менее распространенного объяснения);
  • 3) компенсация (использование единиц, позволяющих восполнить разницу в семантике единиц ИЯ и ПЯ) [Бархударов, 1975; Сидоровская, 2009].

Вследствие того, что достижение абсолютного равенства между оригиналом и переводом невозможно, был введен термин «эквивалентность», обозначающий общность содержания, т. е. смысловую близость оригинала и перевода [Топер, 2001].

По мнению В. С. Виноградова под эквивалентностью в теории перевода следует понимать «сохранение относительного равенства содержательной, смысловой, семантической, стилистической и функционально-коммуникативной информации, содержащейся в оригинале и переводе». Более того, эквивалентность оригинала и перевода — общность понимания содержащейся в тексте информации, включая ту, которая воздействует не только на разум, но и на чувства читателя и которая не только выражена в тексте, но и имплицитно отнесена к подтексту" [Виноградов, 1977].

Следует различать понятия «эквивалентность» и «эквивалентность перевода».

Эквивалентность — отношение типа равенства, соответствие, равнозначность, равносильность, взаимозаменяемость. [Даль, 2004; Ожегов, 1987; БЭС, 2002; Ушаков, 2000; Словарь современного русского литературного языка, 1965; Современный словарь иностранных слов, 1994; Нелюбин, 2003].

Основная идея, лежащая в основе различных определений — равность, равнозначность.

Эквивалентность перевода — сохранение лингвистической близости оригинала текста перевода по отношению к тексту оригинала путем сохранения смысловой, семантической, стилистической и функционально — коммуникативной информации [Романова, 2011, Комиссаров, 1980].

При эквивалентном переводе значение лексической единицы языка оригинала полностью совпадает со значением лексической единицы языка перевода, т. е. устаревшие слова приобретают эквиваленты в переводимом языке [Мошкович, 2013; Горохова, 2011].

Таким образом, эквивалентный перевод — перевод, осуществляемый на уровне, необходимом и достаточном для передачи неизменного плана содержания при соблюдении норм ПЯ [Бархударов, 1975].

Актуальным является вопрос о том, какой переводной текст можно считать эквивалентным оригиналу, а какой — нет [Швейцер, 1989].

Существуют разные точки зрения на данную проблему:

• 1) основная точка зрения, принятая в современной лингвистике основывается на проблемах текстового уровня, например, на учете стилевых и жанровых особенностей текста оригинала и перевода [Комиссаров, 1980; Швейцер, 1989];
• 2) встречается также точка зрения, опирающаяся на влияние различий в языковой картине мира, присущей англоязычным и русскоязычным читателям на эквивалентность перевода [Бархударов, 1975; Миньяр-Белоручев, 1980],
• 3) кроме того, обеспечение эквивалентности при переводе связано с учетом факторов организации текста [Бреус, 2000].

Эквиваленты могут быть полными или частичными (абсолютными и относительными). Например, такие слова, как doctrinarianism (книжн.) — доктринерство; dodder (бот.) — повилика; dodman (диал.) — улитка являются полными эквивалентами, т.к. охватывают полностью значение всего слова, а не одного из его значений.

Например, dirt cheap — дешевле пареной репы — относительные эквиваленты, т.к. отличаются стилистической и экспрессивной окраской [Шмелева, 2004].

Переводчик регулярно решает какими элементами языка можно пожертвовать, чтобы сделать возможным полноценное воспроизведение других, коммуникативно более значимых его частей. В связи с этим одним из центральных понятий теории перевода является понятие «эквивалентность перевода», которое обозначает относительную общность перевода и оригинала [Беленкова, 2012].

В теории перевода есть особый термин для обозначения лексических единиц, отражающих специфические реалии той или иной старны и не имеющих эквивалентов в другом языке — «безэквивалентная лексика» [Бархударов, 1975; Рецкер, 2004; Швейцер, 1989; Шанский, 1990].

В некоторых определениях подчеркивается, что к безэквивалентной лексике относятся исключительно лексические единицы языка [Бархударов 1975; Комиссаров, 1980; Влахов, Флорин, 2006].

Существует мнение, что безэквивалетная лексика — реалии [Рецкер, 1974].

Итак, безэквивалентная лексика — лексические единицы одного из языков, которые не имеют ни полных, ни частичных соответствий среди единиц другого языка; совокупность реалий, встречающихся в стране исходного языка и не находящих точного отображения в другом языке и другой действительности.

Выделяется два типа безэквивалентной лексики [Шмелева, 2004]:

• 1) референциально-безэквивалентная (связана с расхождением референциального значения соттветствующих лексических единиц исходного языка и переводного языка):
  • а) реалии (например, pub, coroner);
  • б) термины (например, hydroponic foods);
  • в) фразеологизмы (например, to fight like Kickeney cats);
  • г) индивидуальные (авторские) лакуны (например, Jabberwocky из произведения Льюиса Кэррола «Алиса в Стране Чудес»);
  • д) семантические (понятийные) лакуны (например, barber в значении морозный туман);
  • е) слова широкой семантики (например, crime);
  • ж) сложные слова различных типов (их значения могут быть переданы на языке перевода только путем описательного перевода или различных трансформаций, например, hide-and-seek);
• 2) прагматически — безэквивалентная (связана с расхождениями прагматических значений соответствующих единиц исходного языка и переводного языка):
  • а) различного рода отклонения от общеязыковой нормы языка (включают территориальные и социальные диалекты, жаргоны, арго, архаизмы, табуированную лексику, и др., например, sire в значении отец);
  • б) иноязычные вкрапления (референциальные значения передать, как правило, не трудно, в отличие от прагматического значения, например, couleur locale);
  • в) аббревиатуры (например, ad, PR);
  • г) слова с суффиксами субъективной оценки (например, piglet, kitchenette)
  • д) междометия (например, oh);
  • е) звукоподражания (например, buzz, bang);
  • ж) ассоциативные лакуны (слова имеющие в сознании носителя языка определенные дополнительные оттенки, ассоциации, отсутствующие в сознании носителя другого языка, например rat в значении трус). [Латышев, 1981; Заборовская, 2003; Романова, 2011]

В.Г. Филимонов рассматривает безэквивалентную лексику комплексно и выделяет в ней:

• 1) советские реалии;
• 2) исторические реалии;
• 3) лексико-семантические новообразования русского языка советской эпохи [Филимонов, 1975].

Понятие «безэквивалентная лексика» включает в себя не только отсутствие эквивалента, но и его причину: «отражение словом специфической материальной и духовной культуры». [Заборовская, 2003].

В связи с этим возникают трудности, связанные с передачей безэквивалентной лексики в связи с тем, что в переводном языке не существует эквивалента по причине отсутствия в культуре носителей этого языка референта, а также из-за необходимости наряду с предметным значением безэквиалентной лексики передать национально-культурную специфику значения.

Имена собственные и обращения образуют особую группу безэквивалентной лексики. Их специфика заключается в том, что в зависимости от выбранного способа передачи, их безэквивалентность будет либо референциальной, либо прагматической [Горохова, 2011].

Устаревшая лексика широко используется в различных литературных произведениях, в публицистике, в профессиональной речи, например, юристов, священников и т. д.

Задача переводчика — максимально передать стилистические особенности произведения, содержащего единицы устаревшей лексики, в переводном тексте, сохранить национальный и исторический колорит [Сидоровская, 2010].

Найти эквивалентные единицы в языке перевода во многих случаях довольно сложно.

Поэтому при переводе нередко происходит «осовременивание» текста оригинала.

В ряде текстах переводов переводная лексика оказывается нейтральной, что вызывает некоторую потерю стилистических качеств текста, но при этом сохраняется его понятность [Беленкова, 2007].

Для того чтобы избежать подобных ситуаций необходимо принимать во внимание такое понятие, как историческая стилизация.

Она оказывается неизбежной при переводе, если время написания оригинала значительно дистанцировано от времени появления перевода [Виноградов, 1977].

Переводческая языковая архаизация или темпоральная (временная) языковая стилизация, — это сохранение с помощью лексических, морфологических и синтаксических связи современного языка перевода с родным языком более ранних эпох с целью создания особого стилистического эффекта соотнесенности с прошлым.

Чтобы описать историко-культурный фон событий, описываемых в произведении, необходимо стремиться переводить устаревшие слова устаревшей лексикой и в языке перевода.

Переводя тексты художественной литературы, в которых присутствует устаревшая лексика, следует, с одной стороны, избегать чрезмерной архаизации текста, а с другой — не допускать излишнего осовременивания языка автора [Салимова, Тимерханов, 2012].

Таким образом, следует отметить, что для определения результата перевода принято использовать термины «адекватный перевод» и «эквивалентный перевод».

Адекватный перевод представляет собой процесс нахождения варианта перевода по данным критериям:

• 1) мотивированность;
• 2) минимальность допустимых переводческих трансформаций;
• 3) общая ограниченность меры трансформаций.

Эквивалентный перевод — перевод, осуществляемый на уровне, необходимом и достаточном для передачи неизменного плана содержания при соблюдении норм ПЯ.

Эквивалентный перевод должен соответствовать нескольким критериям:

• 1) сохранение относительного равенства содержательной, смысловой, семантической, стилистической и функционально-коммуникативной информации, содержащейся в оригинале и переводе;
• 2) общность понимания в тексте оригинала и тексте перевода содержащейся информации, включая ту, которая воздействует не только на разум, но и на чувства читателя и которая не только выражена в тексте, но и имплицитно отнесена к подтексту;
• 3) равноценность исходного и конечного текста.
• 4) максимально возможная лингвистическая близость текста перевода к тексту оригинала.

В теории перевода есть особый термин для обозначения лексических единиц, отражающих специфические реалии той или иной старны и не имеющих эквивалентов в другом языке — «безэквивалентная лексика».

Данные характеристики единиц бекэквивалентной лексики составляют проблему при переводе:

• 1) реалии, составляющие пласт безэквивалетной лексики, встречающиеся в стране исходного языка, воспринимаются как чуждые, инородные элементы носителями другой культуры и другого языка;
• 2) необходимость наряду с предметным значением единиц передать национально-культурную специфику значения.

Перевод устаревших единиц лексики в литературе требует пристального внимания, т.к. наличие единиц безэквивалентной лексики в тексте оригинала может вызывать затруднения в процессе перевода оригинала на другой язык.

Выводы по главе 1.

• 1) К устаревшей лексике принять относить:
  • · архаизмы — устаревшие слова, обороты речи или лексико-семантические варианты слов, единицы устаревшей лексики, заменяемые синонимами из числа единиц нейтральной лексики.
  • · историзмы — единицы устаревшей лексики, обозначающие исчезнувшие предметы, реалии.
• 2) архаизмы используются:
  • а) для воссоздания исторического колорита эпохи (например, в романах, повестях, рассказах);
  • б) для придания речи оттенка торжественности, патетической взволнованности (например, в стихах, в ораторском выступлении, в публицистической речи);
  • в) для создания комического эффекта, иронии, сатиры, пародии (например, в фельетонах, памфлетах);
  • г) для речевой характеристики персонажа (например, лица духовного звания).

Выделяются 3 стилистические функции историзмов:

• 1) историзмы делают художественное произведение отличным от текстов обыденной речи. Посредством историзмов автор произведения воссоздает колорит описываемой эпохи, ее стилизацию, создает иллюзию «исторического правдоподобия».
• 2) историзмы отличаются от единиц нейтральной лексики, (чаще всего в литературных произведениях) за счет создания приподнятого тона, резко отличающегося от обыденного. Будучи введены в нейтральный контекст, историзмы, придают свойственную им стилистическую тональность всему контексту в целом.
• 3) ситуативная несовместимость историзмов с текстом описания. В этом случае историзмы используются в нейтральном контексте при несоответствующем предмете речи или речевой ситуации:

вызывают комический эффект;

имеют иронический смысл, выступают как средство юмора, сатиры при ироническом переосмыслении высокой устаревшей лексики и сознательном употреблении подобных слов в высказываниях, например, о будничных вещах;

употребляются в целях пародии и являются средством выражения саркастического или резко отрицательного отношения автора к определенному персонажу;

создают эффект обманутого ожидания.

• 3) У архаизмов и историзмов можно выделить ряд одинаковых тематических групп:
• 1) повседневная, бытовая лексика;
• 2) профессии, занятия;
• 3) предметы одежды;
• 4) еда, продукты питания, напитки;
• 5) слова, придающие речи героя возвышенный оттенок;
• 6) слова, придающие речи героя просторечный характер;
• 7) слова, являющиеся отсылками к религии, тексту Библии.

Кроме того, есть тематические группы, встречающиеся только у архаизмов:

• 1) слова, служащие для описания внешности, характера (характеристики) персонажа;
• 2) слова, относящиеся к сфере юриспруденции;
• 3) указатели времени;
• 4) указатели направления.

Выделяются следующие тематические группы, характерные исключительно для историзмов:

• 1) транспорт;
• 2) общественные учреждения;
• 3) болезни;
• 4) военное снаряжение;
• 5) денежные единицы; единицы измерения земельных участков;
• 6) общественные реалии.
• 4) Русским терминам «архаизмы» и «историзмы» соответствуют английские термины:
  • а) archaisms — устаревшие слова, выражения или обороты речи, вытесненные синонимами из числа единиц нейтральной лексики;
  • б) obsolete words — устаревшие слова, выражения, обороты речи, которые обозначают исчезнувшие реалии.

Проанализировав понятия «архаизмы» и «archaisms»; понятия «историзмы» и «obsolete words» можно сделать вывод о том, что они тождественны.

5) Архаизмы и историзмы относятся к единицам безэквивалентной лексики потому, что:

a) обозначают реалии, характерные для страны исходного языка, и непонятные носителям другого языка;

b) в языке перевода отсутствуют регулярные соответствия единицам устаревшей лексики языка оригинала.