Герои как субъекты речи

Герои романа М. Шишкина обмениваются письмами, что делает их, в первую очередь, субъектами речи, и определяет некоторые особенности их речевых партий. Главная характеристика, свойственная обоим героям, — установка на диалогизм.

Несмотря на то, что каждый из героев рассказывает историю своей жизни в своем временном отрезке, они вступают в диалог. Лингвистически это может быть выявлено через вводные слова и конструкции, главная цель которых — установление и поддержание контакта. В одном из первых писем Саша пишет Володе: «Понимаешь, все живое, чтобы существовать, должно пахнуть» (Шишкин 2013: 16).

Функция вводного слова понимаешь в данном случае — привлечение внимания к своей точке зрения, что предполагает осмысление и ответную реакцию собеседника (имплицитную или эксплицитную).

Кроме того, вводное слово используется в значении «понимаешь меня», т. е. призывает собеседника к пониманию, осмыслению внутреннего состояния героя. Например, вспоминая прошлое, Володя пишет Саше: «Понимаешь, Сашенька, я уверил себя, что ее не люблю» (Шишкин 2013: 164).

Часто герои используют вводные слова для снижения пространственной дистанции с собеседником, вовлекают его в бытовую ситуацию: «Видишь, иногда мы проводим здесь время совсем недурно» (Шишкин 2013: 162).

Вводные слова со значением визуализации, приглашения увидеть что-то или посмотреть характеризуют речевую партию героя: «Смотри, ведь получалось, что это таинство становилось доступным каждому, взглянувшему на картинку» (Шишкин 2013: 163).

Функция таких слов в речи героя — ввести умозаключение обобщённого (не личного) характера: об окружающих людях, обстановке, о счастье и т. д. «Вот видишь, как здесь меняется представление о счастье» (Шишкин 2013: 172).

В таких «визуальных» вводных словах иногда проглядывает повествователь, поскольку именно для повествователя характерно рассматривать происходящее как некую картину, делать общения. В такие моменты Володя приближается к повествователю, однако, данные элементы относятся к его речевой партии, поскольку их основная функция — установление диалога.

Герои романа думают, что их связывает общее прошлое, и это определяет использование вводного слова помнишь как элемента, который вводит совместные воспоминания героев. Например, воспоминания Володи: «Помнишь, у вас на даче выбило пробки, ты мне светила свечкой, а я стоял на стуле и ковырялся с жучком» (Шишкин 2013: 24). Или воспоминания Саши: «Помнишь, как сидели на веранде и ели клубнику — кислую, невкусную»(Шишкин 2013: 36).

Следует отметить, что вводное слово помнишь часто появляется в речи героев в начале романа, когда разговор о совместных воспоминаниях имеет первостепенное значение. В конце романа память о совместном прошлом становится слабее, и герои используют другие вводные элементы: «Представляешь, сейчас уже не помню, что именно, мы с тобой куда-то ехали вместе»(Шишкин 2013: 280); «Понимаешь, ужас забывается, а разве можно забыть, как держишь на руках новорожденного?» (Шишкин 2013: 297).

В конце романа вводные слова с контактоустанавливающей функцией практически не появляются в речи героев, что говорит о том, что каждый их героев начинает просто рассказывать свою историю.

Еще один элемент, обеспечивающий коммуникацию героев — это использование обращений. Основная форма обращений в романе — это обращение героев друг к другу по имени :"Володенька!" (Шишкин 2013: 10), «Сашенька моя хорошая!» (Шишкин 2013: 13), «Володя!», «Сашенька моя!» (Шишкин 2013: 243), «Саша! Сашенька!» (Шишкин 2013: 176). Различные модификации имени (Володя-Володенька, Саша-Сашка-Сашенька) указывают на степень близости героев, задают вектор коммуникации, подчеркивают открытость, близость, неофициальность общения, его разговорную направленность.

Кроме того, герои, обращаясь друг другу, используют вокативные предложения, цель которых — не столько привлечение внимания, сколько выражение отношения: «Чудо мое!», «Славная моя!"(Шишкин 2013: 176), «Милый мой! Единственный» (Шишкин 2013: 124), «Чудесная моя!» (Шишкин 2013: 119), «Мой любимый человек! Радость моя!"(Шишкин 2013: 113), «Сашка, родная!» (Шишкин 2013: 23).

Элементы текста, в которых присутствуют такие обращения, однозначно принадлежат речевым зонам героев, а не повествователя, поскольку характеризуют личное пространство героев, степень близости двух людей.

Как обращения, так и рассмотренные вводные слова определяют стиль речи героев — разговорный. Основная функция обращений и вводных слов в данном случае — установка коммуникации, диалога между персонажами, демонстрация степени близости героев, в чью коммуникацию не вмешивается кто-то третий — повествователь или читатель. Данные элементы указывают на то, что коммуникация для героев важна ради коммуникации, а не как предмет оценки со стороны, не с точки зрения «извне», поэтому герои открыты и искренни друг с другом.