Литература. 
Особенности диалогической формы речи в детской литературе. 
Синтаксический и прагматический аспекты (на материале произведений Н. Носова, В. Драгунского и М. Москвиной)

Источники и принятые сокращения.

• 1. Драгунской В. Ю. Рассказы // Где это видано, где это слыхано…: Весёлые рассказы для малышей. Библиотека для детей. Вторая серия. СПб.: Лениздат, 1996. Т. 24. С. 227−412.
• 2. Москвина М. Моя собака любит джаз, или Жизнь и приключения милиционера Караваева. М.: Лайвбук, 2011. 272 с.
• 3. Носов Н. Н. Тук-тук-тук! Рассказы. Тверь: Союз художников, 1993. 176 с.

Научная литература.

• 1. Авакумова Е. А. Функция цитаты в детской речи // Проблемы онтолингвистики — 2008. Материалы международной конференции (9−20 марта 2008 г. Санкт-Петербург) / Отв. ред. Т. А. Круглякова. Спб.: Златоуст, 2008. С. 6−7.
• 2. Арутюнова Н. Д. Проблемы коммуникации // Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1999. С. 643−686.
• 3. Балаян А. Р. К проблеме функционально-лингвистического изучения диалога // Известия АН СССР. Серия литературы и языка. 1971. Т. 30. Вып. 4. С. 325−331.
• 4. Баранов А. Н., Крейдлин Г. Е. Иллокутивное вынуждение в структуре диалога // Вопросы языкознания. 1992. № 2. С. 84−99.
• 5. Белоглазова Е. В. Дискурсная гетерогенность литературы для детей: когнитивный и прагматический аспекты: автореф. дис. … докт. филол. наук. СПб., 2010. 41 с.
• 6. Будагов Р. Л. Литературные языки и языковые стили. М.: Высшая школа, 1967. 376 с.
• 7. Винокур Т. Г. О некоторых синтаксических особенностях диалогической речи в современном русском языке: автореф. дис. … канд. филол. наук. М. 1953. 16 с.
• 8. Гольдин В. Е. Обращение: теоретические проблемы. М.: URSS ЛИБРОКОМ, 2009. 127 с.
• 9. Грайс Г. П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16: Лингвистическая прагматика. М: Прогресс, 1985. С. 217−238.
• 10. Детская литература: учебник для студ. высших пед. учеб. заведений / И. Н. Арзамасцева, С. А. Николаева. М.: Академия, 2005. 576 с.
• 11. Долженко Л. В. Рациональное и эмоциональное в русской литературе 50х-80х годов ХХ в. (Н.Н. Носов, В. Ю. Драгунский, А. Г. Алексин, В.П. Крапивин): автореф. дис. … докт. филол. наук. Волгоград, 2001. 36 с.
• 12. Ермакова О. Н., Земская Е. А. К построению типологии коммуникативных неудач // Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект / Отв. ред. Е. А. Земская, Д. Н. Шмелёв. М.: Наука, 1993. С. 30−64.
• 13. Земская Е. А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения: учебное пособие. М.: Флинта: Наука, 2006. 240 с.
• 14. Князев Ю. П. Ранняя детская письменная речь: лексика и грамматика // Человек пишущий и читающий: проблемы и наблюдения: Материалы международной конференции (14−16 марта 2002 г. Санкт-Петербург) / Под. ред. Л. А. Пиотровской. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 2004. С. 47−56.
• 15. Колокольцева Т. Н. Специфические коммуникативные единицы диалогической речи. Волгоград: Изд-во Волгоградского ун-та., 2001. 260 с.
• 16. Красикова Е. О поэтике Николая Носова // Жизнь и творчество Н. Носова: сборник статей / Сост. С. Миримский. М.: Детская литература, 1985. С. 51−62.
• 17. Крысин Л. П. Речевое общение и социальные роли говорящих // Социально-лингвистические исследования: сборник статей / Под. ред. Л. П. Крысина и Д. Н. Шмелёва. М.: Наука, 1976. С. 42−52.
• 18. Кубрякова Е. С. Специфика актов референции в детской речи // Детская речь: проблемы и наблюдения: межвуз. сб. науч. тр. / Отв. ред. С. Н. Цейтлин. Л.: ЛГПИ, 1989. С. 4−13.
• 19. Кудрявцева Е. Б. Для сердца и разума: детская литература в России XVIII в. СПб.: Нестор-История, 2010. 177 с.
• 20. Лаптева О. А. Русский разговорный синтаксис. М.: ЛКИ, 2008. 400 с.
• 21. Лейдерман Н. Л., Липовецкий М. Н. Постмодернизм в 1980;1990;е годы // Современная русская литература: 1950;1990;е годы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. Т. 2: 19 868−1990. М.: Академия, 2003. С. 422−425.
• 22. Лемяскина Н. А. Развитие языковой личности и её коммуникативного сознания: на материале речевого поведения учащихся 1−4 классов: автореф. дис. … докт. филол. наук. Воронеж, 2004. 38 с.
• 23. Лепская Н. И. Язык ребёнка: онтогенез речевой коммуникации. М.: Филологический факультет МГУ, 1997. 151 с.
• 24. Лойтер С. М. Русская детская литература ХХ века и детский фольклор: проблемы взаимодействия: автореф. дис. … докт. филол. наук. Петрозаводск, 2002. 41 с.
• 25. Мамаева О. С. Коммуникативные особенности организации семантически рассогласованного диалога: автореф. дис. … канд. филол. наук. Тверь, 2004. 21 с.
• 26. Михлина М. Л. Из наблюдений над синтаксисом диалогической речи: автореф. дис. … канд. филол. наук. Л., 1955. 16 с.
• 27. Мустайоки А. Теория функционального синтаксиса. От семантических структур к языковым средствам. М.: Языки славянских культур, 2010. 509 с.
• 28. Никоноров С. А. Ментальные ориентиры языковой игры в детской художественной литературе: автореф. дис. … канд. филол. наук. Екатеринбург, 2000. 22 с.
• 29. Падучева Е. В. Прагматические аспекты связности диалога // Известия АН СССР. Серия литературы и языка. 1982. Т. 41. № 4. С. 305−313.
• 30. Падучева Е. В. Тема языковой коммуникации в сказках Льюиса Кэррола // Семиотика и информатика. 1982. № 18. С. 76−119.
• 31. Пиаже Ж. Моральное суждение у ребёнка / Пер. с фр. В. Большакова. СПб.: Академический Проект, 1997. 480 с.
• 32. Пиаже Ж. Речь и мышление ребёнка / Пер. с фр. и англ. В. А. Луков, Вл.А. Луков. М.: Педагогика-Пресс, 1994. 528 с.
• 33. Плотникова А. В. Дискурсивная и регулятивная роль диалогического повтора // Язык. Текст. Дискурс: межвуз. науч. альманах / Под ред. Г. Н. Манаенко. Вып. 4. Ставрополь, Пятигорск: Изд-во Пятигорского государственного лингвистического ун-та, 2006. С. 264−270.
• 34. Полищук Г. Г. Спонтанная речь и художественный диалог // Вопросы стилистики: Функционально-стилевая дифференциация языка: межвуз. науч. сб. / Отв. ред. О. Б. Сиротинина. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2006. С. 66−84.
• 35. Порядина М. Учитель жизни для удалых шмакозявок // Библиотека в школе. 2010. № 13. С. 12−14.
• 36. Рассадин С. Б. Николай Носов: критико-биографический очерк. М.: Детская литература, 1961. 79 с.
• 37. Рогачёв В. А. «Память детства» как категория поэтики детской литературы // Проблемы детской литературы: межвуз. сб. / Отв. ред. И. П. Лупанова. Петрозаводск: ПГУ, 1984. С. 111−114.
• 38. Русская грамматика: В 2 т. Т.II. Синтаксис / Под ред. Н. Ю. Шведовой. М.: Наука, 1980.709 с.
• 39. Седов К. Ф. Онтопсихолингвистика. Становление коммуникативной компетенции человека. М.: Лабиринт, 2008. 320 с.
• 40. Серль Дж. Р. Что такое речевой акт // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17.: Теория речевых актов. М.: Прогресс, 1986. С. 151−169.
• 41. Серль Дж. Р. Косвенные речевые акты // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17.: Теория речевых актов. М.: Прогресс, 1986. С. 195−223.
• 42. Серль Дж. Р. Классификация иллокутивных актов // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17.: Теория речевых актов. М.: Прогресс, 1986. С. 170−194.
• 43. Славова М. Т. Игра и игровое начало в беллетристике для детей // Проблемы детской литературы: межвуз. сб. / Отв. ред. И. П. Лупанова. Петрозаводск: ПГУ, 1987. С. 50−57.
• 44. Славова М. Т. О природе героя в беллетристике для детей // Проблемы детской литературы: межвуз. сб. / Отв. ред. Е. М. Неёлов. Петрозаводск: ПГУ, 1992. С. 8−16.
• 45. Соловьёва Н. Н. Авторские новообразования в детской литературе: структура, семантика, прагматика: автореф. дис. … канд. филол. наук. М., 1995. 13 с.
• 46. Тарасов К. Г. Вопросы поэтики цикла В. Драгунского «Денискины рассказы» // Проблемы детской литературы и фольклор: сб. науч. тр. / Отв. ред. Е. М. Неёлов. Петрозаводск: Изд-во Петрозав. ун-та, 1999. С. 73−96.
• 47. Формановская Н. И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход. М.: Русский язык, 2002. 213 с.
• 48. Формановская Н. И. Русский речевой этикет: лингвистический и методологический аспекты. М.: Комкнига, 2006. 156 с.
• 49. Цейтлин С. Н. Язык и ребёнок: лингвистика детской речи. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 240 с.
• 50. Чиркова Н. И. Репрезентация диалога в художественном тексте: (на материале романов И. А. Гончарова «Обыкновенная история», «Обломов», «Обрыв»): автореф. дис. … канд. филол. наук. СПб., 1992. 19 с.
• 51. Шведова Н. Ю. К изучению русской диалогической речи. Реплики-повторы // Вопросы языкознания. 1956. № 2. С. 63−82.
• 52. Шведова О. М. Проблема психологии детской книги в советской литературе // Проблемы детской литературы: межвуз. сб. / Отв. ред. И. П. Лупанова. Петрозаводск: ПГУ, 1979. С. 34−37.
• 53. Ширяев Е. Н. Семантико-синтаксическая структура русского разговорного диалога // Русский язык в научном освещении. 2001. № 1. С. 132−147.
• 54. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. М.: Академия, 2007. 326 с.
• 55. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989. 560 с.
• 56. Якубинский Л. П. О диалогической речи // Язык и его функционирование: Избранные работы. М.: Наука, 1986. С. 17−59.
• 57. Austin J.L. How to Do Things with Words. Oxford: at the Clarendon Press, 1962. 166 p.
• 58. Lerer, Seth Children’s Literature: a Reader’s History from Aesop to Harry Potter. Chicago: the University of Chicago, 2008. 396 p.
• 59. Understanding Children’s Literature: Key essays from the International Companion Encyclopedia of Children’s Literature / Edited by Peter Hunt. New York: Taylot & Francis e-Library, 2002. 188 p.