Констатирующий эксперимент. 
Речевые средства пародирования и языковая игра в пародиях XX века

Эксперимент проводился на базе школы № 13 Владимирской области в городе Александрове.

В эксперименте принимали участие учащиеся двух 8-х классов — 8"А" и 8 «Б» — всего 48 человек. Экспериментальная работа велась в 8 «Б» классе. Контрольным классом был выбран 8 «А» класс.

Первый этап эксперимента На данном этапе мы разделили детей на три группы (для большей статистической отчетности) и предложили исправить деформированные предложения, а также выполнить дополнительное задание. После того, как все справились, мы в случайном порядке выбрали одного ученика и предложили ему прочитать исправленный вариант. Остальные дети на слух определяли, совпадают ли их исправления с исправлениями одноклассника. Таким образом, были задействованы различные типы работы и памяти: механическая (исправления собственной рукой), образная (визуальная) и слуховая (исправления на слух). Также мы смогли определить общий уровень подготовленности детей уже в ходе задания и сделать форму работы необычной, что также привлекло детей.

Срезовая работа № 1.

Деформированные предложения предлагались на карточках в трех вариантах.

Внизу под карточками предлагались задания для выполнения:

• 1. Прочитать предложения.
• 2. Найти грамматические и речевые ошибки.
• 3. Исправить их.
• 4. Вставить пропущенные буквы. Дополнительное задание:

Классифицировать ошибки в зависимости от их типа и вида (употребление форм слов, неправильное согласование, неоправданные повторы) Вариант 1.

• 1. Воздух был свежий, душ… стый и прозрачен. 2. Отец художника хотел, чтобы сын полюбил простую русскую пр… роду. Её шум и красоту лесов, её реки и поля. 3. Мы пр… ходим со школы, отдыхаем, затем выполняем задания. 4. Хозяйка бесплатно эксплуатировала Алёшу. 5. Воины в годы Великой Отечеств… нной войны не щадили своей жизнью. 6. Вдали в… днелись остатки войны. 7. Для ёлки купили полный набор игрушек.
• 8. Пр… бежала Алёнушка к тёмному омуту, села на горюч-камень. От горя в комочек сжалась. 9. Мы обратно начнём реп… тицию в 12 часов.

Вариант 2.

1. Асф… льтированная шоссе вела нас к городу. 2. Преступники были раз… блачены и приг… ворены к ответс… венности. 3. Выпущенная стенгазета к Новому году понравилась всем. 4. Крайним в оч… реди стоял пожилой человек с тростью. 5. Поздний баро… ко характ… ризуется пышностью деталей. 6. На суде в кач… стве главных свидетелей выступили брат и сестра Ходаркевич. 7. Мы стр… мительно пр… бл…жались к многоводному и быстрому Миссури. 8. Кто дежурил в отделе чулок и носков в день кражи? 9. Бухгалтер Зарема Ионова подробно остановился на недостатках в работе всей фирмы.

Вариант 3.

• 1. В своем выпуске РОВД сообщило о росте пр… ступности в г. Черкесске. 2. В дальнем углу залы пела известная певица. 3. С… вхозный сад зан… мал площадь свыше 100 гектар. 4. В настоящее время работники отдела стали больше зан… маться подж… гами. 5. Напрас… но он прол… вал крокодильи слезы — его это не спасло от наказания. 6. Подброш… нная Лебедевым гиря имела тра… кторию, направл… нную в направлении черепа пот… рпевшего. 7. Этот молодой депутат сумел сыскать доверие у граждан.
• 8. На лице Петрова были небольшие усы в обл… сти носа. 9. Герасим вошёл в свою к… морку, Герасим стал ходить быстрыми шагами.

После проверки письменной работы мы проанализировали результаты и поместили их в таблицу:

Таблица 1.