Введение. 
Особенности отражения проблем школьного образования в региональных СМИ

Система образования является одной из важнейших сфер жизни общества, от которой напрямую зависит интеллектуальное, нравственное и культурное его состояние, поэтому вопросы качества получаемых знаний являлись важными в любую эпоху.

На сегодняшний день система российского образования находится в процессе непрерывного крупномасштабного реформирования всех уровней. Это связано с тем, что со временем меняется сама среда, в которой функционирует данная система — осуществляется переход к информационному этапу развития общества, что влечет за собой появление новых информационных и коммуникационных технологий. Нельзя не отметить, что меняется и экономика, предъявляя новые требования к будущим специалистам и рождая спрос на новые направления подготовки. В связи с этим соответственно требуют перемен формы и методы передачи знаний на всех уровнях подготовки. Мы, в свою очередь, остановимся на системе школьного образования и изучим мнения об изменениях данной системы, представленные в региональных СМИ.

Выбранная тема является актуальной, так как средства массовой информации, в том числе и региональные, являются площадкой для обсуждения проблем, связанных с реализацией реформ системы образования.

Теоретическая значимость заключается в том, что работа может быть использована для исследований обобщающего характера, посвященных истории публикаций об образовании в России.

Практическая ценность нашего исследования состоит в том, что данные материалы могут быть использованы в практическом обучении журналистов внутри учебных курсов «История отечественных СМИ», «Слово и образ СМИ» и др.

Цель работы — изучить публикации в журнале «Источник», газете «Красный Север» и журнале «КЛАСС!», дать их тематическую классификацию, проанализировать особенности выражения мнений о современном образовательном пространстве.

Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:

• 1) выяснить с помощью опроса специалистов наиболее актуальные аспекты современного образования;
• 2) в журнале «КЛАСС!» и газете «Красный Север» за период 2015 г. и журнале «Источник» за 2009 — 2012 г. г. выбрать публикации, посвященные вопросам образования;
• 3) проанализировать эти публикации с точки зрения авторской позиции на проблему, жанра, лексических средств.

Для решения данных задач мы использовали методы:

• — опрос — для определения тематической области исследования
• — сплошная выборка материалов СМИ
• — комплексный филологический анализ журналистских текстов. Источники для анализа: информационно-методический и научно-педагогический журнал «Источник», школьный журнал «КЛАСС!» и областная газета «Красный Север» .

Таким образом, предметом исследования являются проблемы современной российской системы образования, объектом — тексты региональных СМИ.

Работа состоит из двух глав. Первая теоретическая глава посвящена истории публикаций об образовании в отечественных СМИ. Здесь обозначаются ключевые проблемы образовательного процесса, рассмотренные в первых педагогических изданиях, и проблемы современного образования. Во второй практической главе мы анализируем публикации об образовании трех региональных изданий:

— Журнал «Источник» — выясняем, как публикации в нем отражают ключевые реформы последних лет педагогическая пресса школьная реформа образование.

• — Газета «Красный Север» — рассматриваем, как эти же и другие проблемы отражаются с непрофессиональной точки зрения в текстах, предназначенных для массовой аудитории
• — Журнал «КЛАСС!» — анализируем, как проблемы образования видятся со стороны подросткового поколения и освещаются в журнале, ориентированном на школьников.

Методов сбора фактического материала исследования была тематическая выборка из данных источников публикаций, поднимающих проблемы школьного образования. Далее мы анализировали жанровую, тематическую, структурную и текстовую составляющие этих публикаций.

Основные выводы и материалы работы были обсуждены на занятиях специальных курсов в период обучения на филологическом факультете ВоГУ, а также составили содержание одной научной статьи, опубликованной в сборнике научных работ молодых исследователей «Филология смотрит в будущее» (Вологда: ВоГУ, 2016). Планировалось также участие в научной студенческой конференции филологического факультета ВоГУ, но по уважительным причинам оно не состоялось.