Результаты оценки поведенческого статуса детей младшего школьного возраста

Нами выявлено, что около половины (49,8%) детей 6−8 лет ведут себя на стоматологическом приеме кооперативно (у 17,2% детей поведение характеризуется как определенно позитивное и у 32,6% детей — как позитивное) и 50,2% - не кооперативно и нуждаются в методах коррекции поведения (у 42,2% детей — негативное поведение и у 8,0% - определенно негативное).

Характер поведения обследованных детей на приеме у стоматолога представлен в таблице 12.

Таблица 12 — Распределение обследованных детей 6−8 лет по типам поведенческих реакций, %.

Примечание. Различия в долях между группами пациентов разного возраста статистически значимы. Использован точный тест Фишера, p<0,046.

Обращает на себя внимание тот факт, что в различных возрастных группах поведение детей несколько меняется. Около 28,6% шестилетних детей ведут себя на стоматологическом приеме определенно позитивно и 17,8% позитивно, что в целом составляет приблизительно 45%. Таким образом, менее половины детей 6 лет не требует коррекции поведения на стоматологическом приеме. Около 55% 6-летних детей ведут себя у стоматолога некооперативно, из них 10,7% - определенно негативно.

В 7-летнем возрасте количество пациентов с поведением, не требующим коррекции, несколько увеличивается. Однако доля детей с негативным и определенно негативным поведением в данной возрастной группе все еще значительна и превышает 50% (47,1% - негативное поведение и 7,8% - определенно негативное). Кроме того, у детей 7 лет самый высокий процент негативного поведения, что, скорее всего, связано со стрессом, возникающим вследствие поступления в школу и кризисом 7-летнего возраста.

В 8-летнем возрасте еще сильнее прослеживается тенденция к улучшению поведения детей на стоматологическом приеме. Определенно позитивное и позитивное поведение характерно для 23,8% и 42,8% пациентов соответственно, что, в общем, составляет почти 64,6%. Количество детей с поведением, требующем коррекции существенно снижается по сравнению с детьми 6−7 лет.

Негативное поведение детей соответствовало 6,5±0,72 баллам по ВАШСТ (сильная тревожность), определенно негативное — 9,25±0,55 баллам по ВАШСТ (очень сильная тревожность).

Эмоциональное состояние детей с негативным поведением соответствовало в 91,6% - неудовлетворительному по шкале Люшера, определенно негативное в 83,3% - кризисному (р<0,05).

Нами установлено, что в 71,7% наблюдений у детей младшего школьного возраста с декомпенсированной формой кариеса поведение на стоматологическом приеме было некооперативным. 45,3% детей вели себя негативно, 26,4% - определенно негативно. В то же время у детей с определенно негативным поведением в 93,3% наблюдений диагностирована декомпенсированная форма кариеса, а у детей с негативным поведением в 48,2%.

Изучение поведенческого статуса детей этого возраста выявило средней силы линейную взаимосвязь между возрастом и поведением: чем старше возраст, тем меньше детей ведут себя негативно и определенно негативно на стоматологическом приеме (линейная корреляция Пирсона, p<0,05).

Таким образом, около половины детей 6−8 лет демонстрируют некооперативное поведение на стоматологическом приеме и у них достоверно более часто диагностируется декомпенсированная форма кариеса.