Введение. 
Разработка содержания и методики изучения элективного курса по электротехнике

электротехника прибор измерение школьник Быстрые темпы развития науки и техники требуют постоянного совершенствования содержания и методов обучения в современной школе.

Одной из важнейших проблем является социализация выпускников школ.

Основная идея обновления старшей школы состоит в том, что существенно расширяются возможности старших школьников в развитии индивидуальной образовательной программы. Обучение старшеклассников должно построено в максимально возможной мере с учётом юношами и девушками своих интересов и дальнейших послешкольных жизненных планов. Поэтому сегодня остро стоит вопрос о профильном обучении.

Одной из основных форм реализации профильного обучения в средней школе являются элективные курсы.

В педагогической практике в большинстве учителя выбирают элективные курс, связанные с решением физических задач, что в малой степени содействует профилизации обучения.

Развитие электротехники наглядно определяет тесную взаимосвязь научно-технических проблем с социальными, экономическими, экологическими другими задачами современного общества. Расширилась сфера применения электрической энергии в различных областях производства и технологии, информатизации и экологии, социально-бытовой сфере.

Поэтому разработка элективного курса по электротехнике является актуальной.

Цель дипломной работы: разработка содержания и методики проведения элективного курса по электротехнике.

Объект исследования: разработка элективного курса.

Предмет исследования: содержание и методика реализации элективного курса.

Задачи исследования:

изучить литературу по теме исследования;

выявить требования, предъявляемые к элективным курсам профильного содержания;

разработать структуру элективного курса;

определиться с содержанием элективного курса по электротехнике;

разработать методические рекомендации к практическим и лабораторным работам, содержащимся в элективном курсе;

апробировать методику проведения практических работ.

Методы исследования:

анализ литературы по теме исследования;

сравнение, сопоставление;

систематизация и обобщение.

Гипотеза исследования: если подобрать содержание элективного курса в соответствие с учётом знаний учащихся по физике, то можно изучить некоторые вопросы электротехники и привить практические умения и навыки учащимся прикладного характера.

Практическая значимость: содержание и методику предлагаемого элективного курса по электротехнике студенты и учителя физики могут использовать в своей практической деятельности.