Рекомендации по улучшению системы мотивации мультикультурной команды Юникло в России

Поиск возможностей синергии двух культур

Сначала воспользуемся результатами общего сравнительного анализа культур двух стран. Если смотреть на вопрос еще шире и анализировать в целом такие широкие понятия, как культура Востока и культура Запада, то Колс Kohls R.L. Developing intercultural awareness: a learning module complete with master lesson plan, content, exercises, and handouts. Society for Intercultural Education, Training and Research 1981 и Кирсли Marquardt, M. J., and Kearsley, G. Technology-based learning. Boston: St. Lucie Press, 1999 обсуждали разницу между западными и не-западними культурами, которую можно использовать для прогнозирования воздействия ценностей на мотивацию и обучение. В таблице 11 указаны области, где столкновение ценностей может вылиться в конфликт и повредить эффективности команды, где ценности дают положительный эффект и где не взаимодействуют вообще.

Таблица 11: Разные ценности западной и восточной культуры.

В данном случае, если брать культуру Японии как восточную и культуры России как западную (в какой-то мере), мы увидим, что положительный эффект комбинации ценностей наблюдается по пунктам Индивидуализм — Коллективизм (по Хофстеду и Тромпенаарсу), Победа — Гармония (мужественность по Хофстеду), Специфичность — Холизм (по Тромпенаарсу), а многие негативные эффекты не вступают в силу ввиду того, что по многим показателям Россия и Япония схожи.