Роль установки в процессе внимания

Психическая жизнь человека состоит из потока воспринимаемых им образов предметов и явлений, мыслей и чувств, впечатлений от них, воспоминаний о том, что было, и образов представляемого будущего. Социальный процесс протекает в динамике, поэтому данный поток периодически растет или снижается, в зависимости от деятельности человека в окружающем мире, общением с другими людьми, изменениями в собственном психическом и физическом состояниях и т. д. Избежание перегрузок в психической деятельности возможно благодаря особому свойству психики вниманию особому типу упорядоченности в поступлении информации.

Актуальность работы определяется тем, что человек не может одновременно думать о разных вещах и выполнять разнообразные работы. В каждый отдельный момент его сознание направляется на те предметы и явления, которые являются для него в этот момент наиболее важными и значительными. Высокая значимость установки в процессе восприятия определяет изменения направления внимания индивида.

Проблема исследования состоит в том что, процесс внимания является следствием психической установки и определяет отдельные психологические процессы, как восприятие, память или мышление. Мы считаем, что именно установка внимания обеспечивает успешную и четкую работу сложных психических процессов. Нельзя быть внимательным вообще, внимание всегда проявляется в определенных конкретных психических процессах. Установка внимания может быть направлена на объекты внешнего мира или на собственную внутреннюю жизнь.

Целью нашей работы является исследование роли установки в процессе внимания.

Для достижения цели поставлены следующие задачи:

— изучить основные представления о внимании в научной литературе,

— рассмотреть особенности установки в процессе внимания на примере грузинской школы,

— исследовать роль установки в процессе внимания.

Гипотеза исследования задание правильных установок повышает внимание.

Объект исследования установки.

Предмет исследования внимание.