Требования к разработке заданий по боевым приёмам борьбы
Для того чтобы с твердой уверенностью выявить степень владения сотрудниками ОВД боевыми приемами борьбы, оценки их действий в решении одного задания недостаточно. Так в период их оперативно-служебной деятельности для этого необходимо оценить их действия в решении не менее 3 заданий. После окончания первоначального обучения или на экзамене по физической подготовке в высшем образовательном… Читать ещё >
Требования к разработке заданий по боевым приёмам борьбы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Оценка индивидуального уровня владения боевыми приёмами борьбы сотрудниками ОВД проводится в форме выполнения ими заданий билета — демонстрации (двигательного выполнения) боевых приемов борьбы.
Задание по боевым приемам борьбы представляют собой краткую и точную формулировку двигательной задачи. То есть задачи, решение которой осуществляется не в уме, не на бумаге, а в форме активного двигательного, физического действия. Оно может быть выражено в устной или письменной форме.
В самом общем виде задача — это то, что нужно сделать. В более узком — цель, которую нужно достичь, соблюдая определенные условия.
Цель двигательной задачи по боевым приемам борьбы — это образ способа физического воздействия на ассистента, которому он вынужден подчиниться в состоянии ограниченной свободы передвижения. Такими способами выступают: сопровождение, личный досмотр, сковывание средствами ограничения подвижности.
Главным условием достижения цели двигательной задачи по боевым приемам борьбы выступает ограничение свободы передвижения ассистента. Ассистент вынужден подчинится, если: находится в таком положении, в котором крайне затруднительно двигаться или его невозможно изменить вовсе; двигаться, действовать или бездействовать под воздействием боевого приема борьбы или двигаться, действовать или бездействовать угрозой применения огнестрельного оружия.
Отсюда, сущностью двигательной задачи по боевым приемам борьбы выступает образ способа физического воздействия на ассистента, которое необходимо осуществить в условиях ограничения свободы его передвижения.
Приведем примеры типичных задачных формулировок (.
Таблица 1), представляющих комбинаторику целей и условий.
Таблица 1. Типовые задания по боевым приемам борьбы.
Цель. | Условие. (ассистент вынужден). | Пример задания. |
Сопровождение. | Действовать под воздействием боевого приема борьбы. | Ограничить свободу передвижения ассистента загибом руки за спину рывком и сопроводить его 2−3 метра. |
Бездействовать угрозой применения огнестрельного оружия. | Ограничить свободу передвижения ассистента угрозой применения огнестрельного оружия и конворировать его 2−3 метра. | |
Личный досмотр | Находиться в таком положении в котором крайне затруднительно двигаться или невозможно изменить его вовсе. | Ограничить свободу передвижения ассистента и провести его личный досмотр в положении стоя у стены. |
Бездействовать под воздействием боевого приема борьбы. | Ограничить свободу передвижения ассистента и провести его личный досмотр под воздействием загиба руки за спину в положении стоя у стены. | |
Бездействовать под угрозой применения огнестрельного оружия. | Ограничить свободу передвижения ассистента и провести его личный досмотр под угрозой применения оружия (специального средства) в положении лежа. | |
Сковывание средствами ограничения подвижности. | Находиться в таком положении в котором крайне затруднительно двигаться или невозможно изменить его вовсе. | Ограничить свободу передвижения ассистента, надев на него наручники в положении стоя на коленях у стены. |
Бездействовать под воздействием боевого приема борьбы. | Ограничить свободу передвижения ассистента, связав его брючным ремнем в положении лежа. Примечание: по умолчанию эти действия выполняются в положении сидя на спине ассистента. |
В задачной формулировке по боевым приемам борьбы кроме цели и условия, как правило, явно выражается какая-то дополнительная информация, относящаяся к решению задачи. Это одно или несколько обстоятельств, из которых следует исходить, чему необходимо следовать, что учитывать: какая сторона начинает действовать первой; название боевого приема борьбы, который нужно продемонстрировать в качестве способа ограничения свободы передвижения; способ атакующего действия, которым ассистент имитирует нападение; средство, оружие, с применением которого ассистентом имитируется нападение; положение, в котором нужно выполнить действия личного досмотра, сковывания специальными средствами ограничения подвижности связать; способ личного досмотра; средство сковывания.
В таблице № 2 представлены примеры заданий по боевым приемам борьбы с различной дополнительной информацией, относящейся к решению задачи.
Таблица 2. Дополнительная информация, относящаяся к решению задачи по боевым приемам борьбы.
Дополнительная информация,. относящаяся. к решению задачи. | Пример задания. |
Какая сторона начинает действовать первой. | Ограничить свободу передвижения ассистента, атакующего сотрудника ударом кулаком прямо в туловище и сопроводить его 2−3 метра. |
Название боевого приема борьбы, который нужно продемонстрировать в качестве способа ограничения свободы передвижения. | Ограничить свободу передвижения ассистента загибом руки за спину замком и сопроводить его 2−3 метра. |
Способ атакующего действия, которым ассистент имитирует нападение. |
|
Средство, оружие, с применением которого ассистентом имитируется нападение. | Ограничить свободу передвижения ассистента, атакующего сотрудника ударом ножом сбоку в туловище и сопроводить его 2−3 метра. |
Положение, в котором нужно выполнить действия личного досмотра, сковывания специальными средствами ограничения подвижности связать. | Ограничить свободу передвижения ассистента, надев на него наручники в положении стоя на коленях у стены. |
Способ личного досмотра. | Ограничить свободу передвижения ассистента и провести его личный досмотр под воздействием загиба руки за спину в положении стоя у стены. |
Средство сковывания. | Ограничить свободу передвижения ассистента, связав его брючным ремнем в положении лежа. |
Однако кроме явного представления в формулировке цели условий, а также дополнительной информации относящейся к решению задачи в ней содержится и так называемая информация по умолчанию. Это такие сведения «между строк», которые предполагаются, имеются в виду, но не называются (табл. 3).
Таблица 3. Примеры информации по умолчанию в заданиях по боевым приемам борьбы.
Формулировка задания. | Информация по умолчанию. |
Ограничить свободу передвижения ассистента загибом руки за спину толчком или дожимом кисти «под ручку». | Исходное положение сотрудника со стороны спины ассистента. |
Не указывается, что ассистент захватывает (обхватывает), атакует, угрожает огнестрельным оружием или пытается его выхватить из карманов одежды. | Первым начинает действовать не ассистент, а сотрудник, чьи действия подвергаются оценке. |
Провести личный досмотр в положении у стены стоя; сковать наручниками в положении стоя у стены или стоя у стены на коленях. | Принуждение ассистента занять соответствующее положение у стены осуществляется не силой, а распоряжаясь, командуя. |
Сковать наручниками в положении лежа, связать ремнем или веревкой. | Принуждение ассистента занять соответствующее положение в положении лежа осуществляется под воздействием загиба рука за спину. |
Так, если в задании не указывается, что необходимо ограничить свободу ассистента, захватившего (обхватившего) сотрудника определенным хватом или атакующего ударом кулаком, ногой, ножом или палкой, угрожающего применением огнестрельного оружия или пытающегося выхватить его из карманов одежды, то первым начинает действовать сотрудник, чья степень владения боевыми приемами борьбы подвергается оценке.
Или если в задании указывается, что необходимо ограничить свободу передвижения ассистента и провести его личный досмотр в положении стоя у стены или сковать наручниками в положении стоя у стены (или стоя на коленях), то принуждение ассистента занять соответствующее положение у стены осуществляется не силой, а посредством распоряжений, команд.
Для того чтобы с твердой уверенностью выявить степень владения сотрудниками ОВД боевыми приемами борьбы, оценки их действий в решении одного задания недостаточно. Так в период их оперативно-служебной деятельности для этого необходимо оценить их действия в решении не менее 3 заданий. После окончания первоначального обучения или на экзамене по физической подготовке в высшем образовательном учреждении МВД России — 5 заданий. Такой отдельный набор из 3 или 5 заданий, в текстовой форме и называется билетом.