Карл Поппер. 
Предположения и опровержения. 
Рост научного знания

Я думаю, Надежда на то, что можно уничтожить нищету и насилие, увеличить пространство свободы воодушевляет многих. Но Поппер, в отличии от марксистов, убежден в том, что этих целей нельзя достигнуть революционными методами. Напротив, революционные методы способны лишь ухудшить положение — они приведут к росту насилия и излишних страданий, они могут уничтожить свободу.

«Революция всегда разрушает институциональную и традиционную структуры общества. Поэтому она подвергает опасности те самые ценности, для реализации которых предпринимается. В самом деле, ценности имеют социальное значение только в том случае, если существует поддерживающая их социальная традиция. Это касается и тех ценностей, реализовать которые стремится революция» — говорит Поппер (1, с. 569).

Начало революционных преобразований общества разрушаете его традиции. В процессе революции все оказывается под вопросом, включая и цели самих революционеров, так как эти цели являются частью того самого общества, которое разрушается революцией.

Карл Поппер говорит о том, что существует два вида государственных учреждений — те, которые допускают смену правительства без кровопролития, и те, которые этого не допускают. Но если правительство нельзя сменить без кровопролития, то в большинстве случаев его вообще нельзя сменить. Нет смысла спорить о словах и о таких псевдопроблемах, как вопрос об истинном или существенном значении слова «демократия». Для обозначения этих двух типов государственного устройства можно выбрать любые слова. Поппер правление, которое можно изменить без насилия, называет «демократией», а другое — «тиранией» (1, с. 571). Но это не спор о словах, ибо речь идет о важном различии между двумя типами государственных учреждений.

По мнению Карла Поппера «человек должен делать одно из двух: либо изучить, либо открыть истину относительно этих вопросов; если же это превосходит его силы, то он должен усвоить какое-либо учение, которое кажется ему наилучшим, и быть готовым твердо противостоять опровержениям; и взобравшись на него, как на плот, он должен плыть на нем через опасности жизни до тех пор, пока не найдет чего-то более прочного, менее опасного и более надежного» (1, с. 581).

Заключение

Центральный тезис книги «Предположения и опровержения. Рост научного знания» заключается в следующем. По мнению Карла Поппера, рационалистская традиция, традиция критического обсуждения представляет собой единственный практический способ расширения имеющегося знания — предположительного или гипотетического знания, конечно. Другого способа доказать что-либо просто не существует. Если говорить более конкретно, то нет способа, начинающего с наблюдения или эксперимента. В развитии науки наблюдения и эксперименты играют лишь роль критических аргументов. И эта их роль аналогична роли других аргументов, не связанных с наблюдением. Конечно, это важная роль, однако значение наблюдений и экспериментов целиком зависит от того, можно ли их использовать для критики теорий.

Согласно теории познания Карла Поппера, одна теория может превзойти другую лишь в двух отношениях: она способна больше объяснить, и она может быть лучше проверена. Последнее означает, что ее можно более полно и критично обсудить в свете всего того, что нам известно, и всех возражений, которые мы могли бы выдвинуть, в частности, в свете проверок посредством наблюдений и экспериментов, которые были осуществлены специально для критики теории.

Поэтому в попытках познать окружающий мир Карл Поппер видит только один рациональный элемент, а именно: критическая проверка существующих теорий. Карл Поппер убежден, что именно такова истинная теория познания, это истинное описание той практики, которая возникла в Ионии и была включена в современную, это теория, утверждающая, что познание развивается посредством предположений и опровержений.

Таким образом, Карл Поппер смог в одном заголовке своей книги сказать все то, что можно прочитать на более чем 600 страниц. Научное знание человека постоянно растет. Но не за счет появления новых фактов и гипотез, опытов и наблюдений. Рост научного знания происходит в результате попытки опровержения уже существующих теорий. Одни из них подтверждаются и становятся основными на данный момент науки. Но это не значит, что они будут таковыми всегда. Возможно в будущем данная теория, подвергнувшись еще одному опровержению, не сможет пройти новое испытание, и ее сменит другая, которая прошла проверку опровержением.

Следовательно, проверив любую из существующих теорий, мы увеличиваем свое знание. Потому что отрицательный результат, как известно, тоже результат. Если теория не прошла проверку опровержением, в науке возникает проблема, на основе которой разрабатывается новая теория. И уже она подвергается опровержению. Так и происходит рост научного знания.

Список литературы

Поппер К. Р. Предположения и опровержения: Рост научного знания: Пер. с англ. / К. Р. Поппер. — М.: ООО «Издательство ACT»: ЗАО НПЛ «Ермак», 2004. — 638с.