Теорией организационного обучения предложено пять направлений, овладение которыми призвано преодолеть недостатки в стереотипах мышления, знаниях и умениях персонала 1. Системное мышление.
2. Личное мастерство.
3. Ментальная модель.
4. Создание общего видения.
5. Групповое обучение.
Специалисты в области управления знаниями в организации предвидят существенное расширение тенденций и другого рода — разделение крупной организации на малые самоуправляемые структуры. Этот переход от крупномасштабных систем к малым автономным подразделениям минимизирует численность бюрократического аппарата, предполагает тесное взаимодействие между подразделениями и делает изменения более гибкими.
Информационно-аналитическая служба станет обязательным атрибутом системы анализа и управления предприятием на основе технологий знаний, без которой такое управление не существует.
Каждое подразделение управляется самостоятельной рабочей группой, которой предоставлен почти полный контроль — от проектирования продукции до ее производства, сбыта и оказания сервисных услуг.
Указанные выше изменения откроют для организаций новые возможности географического расширения рынков и увеличения производственных линий.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В целом, современная организация — это сложный организм, построенный на четкой координации усилий всех структурных единиц, осуществляемой со стороны управленческого органа. И автору хотелось бы в заключении данной работы привести фразу Фрэнсиса Фукуямы:
«Научное знание может накапливаться в течение долгих периодов, и оно оказывало последовательное, хоть зачастую не осознаваемое действие на формирование фундаментального характера человеческих обществ. Общества, знавшие металлургию железа и сельское хозяйство, весьма отличались от знавших лишь каменные: топоры, охоту и собирательство. Но качественное изменение в отношениях науки к историческому процессу произошло лишь с возникновением современных естественных наук, то есть с открытием научного метода такими людьми, как Декарт, Бэкон и Спиноза, в шестнадцатом-семнадцатом веках. Возможность покорения природы, открытая современной наукой, не является универсальной чертой всех обществ, она должна была быть создана в определенный исторический момент в определенных европейских сообществах. Но когда научный метод был найден, он стая общим достоянием человека разумного, потенциально доступным каждому, вне зависимости от культуры или страны. Открытие научного метода создало фундаментальное и не циклическое деление исторического времени на до и после. И в период „после“ прогрессивное и непрерывное развитие современной науки создало направленный Механизм, объясняющий многие аспекты последующего исторического развития».
1. С. С. Фролов. Социология организаций. Гардарики, МОСКВА, 2001 г. — 14с.
2. Б. З. Мильнер. Теория организации. Москва, ИНФРА-М, Издание второе, 2000 г.
3. Ф. Фукуяма. Наше постчеловеческое будущее. Хранитель, Москва, 2006.
4. Ф. Фукуяма. Сильное государство. Хранитель, Москва, 2006 г.
5. Фрэнсис Фукуяма. Конец истории и последний человек. Издательство АСТ, 2004 год.
6. М. Полани. Личностное знание. На пути к посткритической философии. Москва: «Прогресс», 1985. — 344 с.
7. Б. З. Мильнер. Управление знаниями: принципы, методы, эффективность. Статья. — Электрон. дан.: 1 файл. ;
http://www.koism.rags.ru/publ/articles/26.php
8. Б. З. Мильнер. Теория организации. — Электрон. дан.: 1 файл. ;
http://onby.ru/bmilnerorganizacija/
Б.З. Мильнер. Управление знаниями: принципы, методы, эффективность. Статья. — Электрон. дан.: 1 файл. ;
http://www.koism.rags.ru/publ/articles/26.php
С.С. Фролов. Социология организаций. Гардарики, МОСКВА, 2001. — 14с.
Ф. Фукуяма. Сильное государство. Хранитель, Москва, 2006 г. — 56 с.
Б.З. Мильнер. Теория организации. Москва, ИНФРА-М, Издание второе, 2000 г. — 13 с.
Ф. Фукуяма. Наше постчеловеческое будущее. Хранитель, Москва, 2006 г. — 201c.
Б.З. Мильнер. Теория организации. Москва, ИНФРА-М, Издание второе, 2000 г. — 278с.
Б.З. Мильнер. Теория организации. — Электрон. дан.: 1 файл. ;
http://onby.ru/bmilnerorganizacija/
Фрэнсис Фукуяма. Конец истории и последний человек. Издательство АСТ, 2004 год. — 37c.
