Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Дезадаптированная личность

Реферат Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Руководство по социальной психиатрии. Под редакцией Дмитриевой Т. Б. М.: Медицина, 2008. — 560 с. Считает себя дезадаптированной личностью. Выписан со значительным улучшением. Леонгард К. Акцентуированные личности. Ростов н/Дону: Феникс, 2000 — 544 с. Менделевич В. Д. Психиатрическая пропедевтика. М.: Медицина, 2004. — 256 с. Акцентуации характера как следствие неудачной социализации в семье… Читать ещё >

Дезадаптированная личность (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • 1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЦЕССА ДЕЗАДАПТАЦИИ
  • 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ ПРИМЕР ДЕЗАДАПТИРОВАННОЙ ЛИЧНОСТИ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Ниже среднего роста, удовлетворительное питание.

Объективный статус. Ориентирован. Доступен, мимика несколько депрессивная. Заявляет, что с сентября мысли его стали «звучать». Одни звучат громко, другие менее громко. Мысли ему и закидывают в голову и они становятся известными и другим людям.

Мысли неприятного содержания: «ты онанист, ты сифилитик» и пр. Через постель на него действуют электрическим током. Чувствует колебания в коже. Временами перед ним появляются тени, как живые люди.

Считает себя дезадаптированной личностью. Выписан со значительным улучшением.

Заключение

Таким образом, можно сделать заключение, что в приведенном примере, неудачная социализация и социальная дезадаптация причинно связаны друг с другом. Неуспешная социализация приведенная в примере выражается в социальной дезадаптации, которая, в свою очередь, мешает дальнейшей успешной социализации человека.

Формы дезадаптации (вернее, ее последствий), которые условно можно расклассифицировать так:

1) тяжелые формы социальной дезадаптации вследствие социальной изоляции и эмоциональной депривации в детском возрасте;

2) личностные дисгармонии у детей, лишенных родительского попечительства и с раннего возраста воспитывающихся в институционализированных учреждениях (дом ребенка, детские дома и интернаты);

3) последствия социальной и педагогической запущенности;

4) акцентуации характера как следствие неудачной социализации в семье;

5) аномалии характера (краевые психопатии), в формировании которых в качестве важного фактора выступают искаженные детско-родительские отношения;

6) формирование личности в антисоциальной среде;

7) формирование аддиктивных форм поведения;

8) различные формы психических расстройств, в формировании которых в качестве важного фактора выступают детско-родительские отношения.

Список литературы

Александровский Ю. А. Пограничные психические расстройства. М.: Медицина, 2004. — 496 с.

Детская и подростковая психиатрия и медицинская психология. Под редакцией Ю. С. Шевченко, А. Л. Вагнера. М.: ИД МЕДПРАКТИКА-М, 2006. — 548 с.

Леонгард К. Акцентуированные личности. Ростов н/Дону: Феникс, 2000 — 544 с.

Менделевич В. Д. Психиатрическая пропедевтика. М.: Медицина, 2004. — 256 с.

Руководство по социальной психиатрии. Под редакцией Дмитриевой Т. Б. М.: Медицина, 2008. — 560 с.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Ю.А. Пограничные психические расстройства. М.: Медицина, 2004. — 496 с.
  2. Детская и подростковая психиатрия и медицинская психология. Под редакцией Ю. С. Шевченко, А. Л. Вагнера. М.: ИД МЕДПРАКТИКА-М, 2006. — 548 с.
  3. К. Акцентуированные личности. Ростов н/Дону: Феникс, 2000 — 544 с.
  4. В.Д. Психиатрическая пропедевтика. М.: Медицина, 2004. — 256 с.
  5. Руководство по социальной психиатрии. Под редакцией Дмитриевой Т. Б. М.: Медицина, 2008. — 560 с.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ