При этом «уровень дохода — это не самый главный критерий выделения среднего класса, первичным является уровень профессиональной квалификации человека. Именно он ведет в конечном счете к соответствующему уровню материальной обеспеченности». Главной проблемой изучения среднего класса в современном российском обществе является неопределенность и многозначность критериев его определения. Следовательно, самым дискуссионным вопросом является определение критериев, по которым выделяется средний класс. Сейчас в российских исследованиях можно встретить разные на этот счет подходы.
Таким образом, средний класс — это социальное образование, обладающее признаками, характеризующими его материальные ресурсы, культурный капитал и социальный статус. Эти признаки выделяют социальную группу активного, профессионально подготовленного и относительно материально обеспеченного населения, которая, наряду с элитной и предэлитной частью общества, становится актором социального и экономического развития России. Отличают средний класс от элитных групп темпы формирования, которые могут привести в будущем к превращению его в наиболее многочисленный класс общества.
Заключение
Разработка проблем среднего класса нарастала от единичных статей начала 1990;х годов, через умеренный интерес в середине прошлого десятилетия, к большому потоку литературы по этой проблеме в конце XX — начале XXI века.
Проблематике среднего класса в России посвящены работы Е. М. Авраамовой, Л. А. Беляевой, Г. Г. Дилигенского, Т. И. Заславской, Т. Р. Калимуллина, М. Кивинена, Т. М. Малевой, В. В. Радаева, Н. Е. Тихоновой, Л. А. Хахулиной, О. И. Шкаратана и др.
Особое внимание уделено теоретико-методологическим проблемам анализа среднего класса. В этой связи прежде всего надо сказать, что среди подходов, используемых сегодня в социологии для выделения среднего класса, четко выделяются четыре основных подхода: маркетинговый, субъективный, структурный, структурно-функциональный.
Анализ работ показал, что особое внимание в исследованиях уделено проблемам трансформации социальной структуры общества в переходный период, и особое внимание уделяется вопросу формирования среднего слоя или среднего класса в российском обществе.
Таким образом, средний класс — это социальное образование, обладающее признаками, характеризующими его материальные ресурсы, культурный капитал и социальный статус. Эти признаки выделяют социальную группу активного, профессионально подготовленного и относительно материально обеспеченного населения, которая, наряду с элитной и предэлитной частью общества, становится актором социального и экономического развития России. Отличают средний класс от элитных групп темпы формирования, которые могут привести в будущем к превращению его в наиболее многочисленный класс общества.
Авраамова Е. М. Средний класс эпохи Путина. // Общественные науки и современность. — 2008. — № 1.
— С. 28−36.
Беляева Л.А. И вновь о среднем классе России // Социологические исследования. — 2007. — № 5. — С. 3 — 13.
Беляева Л. А. Социальная стратификация и средний класс в России: 10 лет постсоветского развития. — М.: Академия, 2001. — 185с.
Беляева Л. А. Средний слой российского общества: проблема обретения социального статуса.// Социологические исследования. — 1993. — № 10 — С.13−22.
Голенкова З. Т. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества. — М. Изд-во института социологии. 2000. — 480 с.
Голенкова З.Т., Игитханян Е. Д. Процессы интеграции и дезинтеграции в социальной структуре российского общества. // Социологические исследования. — 1999. — № 9.
— С. 22−33.
Заславская Т. И. Современное российское общество: проблемы и перспективы. // Общественные науки и современность. — 2004. № 5,6. — с. 5−19.
Заславская Т. И. Социетальная трансформация российского общества: Деятельностно — структурная концепция. — М.: Дело, 2003. — 568 с.
Руткевич М. Н. Социальная структура.
М., Альфа-М, 2004. 272с.
Россия: трансформирующееся общество /Под редакцией В. А. Ядова. — М: Издательство «КАНОНпресс -Ц», 2001. — 640 с.
Симонян Р. Х. Средний класс в современной России: миф или реальность? // Социологические исследования. — 2009. — № 1. ;
С. 55 -61.
Тихонова Н. Е. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. М. «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН). 1999. — 320 с.
Тихонова Н.Е., Горюнова С. В. Теоретико-методологические проблемы анализа среднего класса. // SPERO. — 2008. — № 8. — С.29 — 42.
Беляева Л.А. И вновь о среднем классе России // Социологические исследования. — 2007. — № 5. — С. 3.
См. Беляева, 2001; Заславская, 2002; Ильин, Шкаратан, 2006; Авраамова, 2002; Хахулина, 1999; Малева, 2003.
Тихонова Н.Е., Горюнова С. В. Теоретико-методологические проблемы анализа среднего класса. // SPERO. — 2008. — № 8. — С.29 — 42.
Тихонова Н.Е., Горюнова С. В. Теоретико-методологические проблемы анализа среднего класса. // SPERO. — 2008. — № 8. — С.
32.
Тихонова Н.Е., Горюнова С. В. Теоретико-методологические проблемы анализа среднего класса. // SPERO. — 2008. — № 8. — С.
32.
Тихонова Н.Е., Горюнова С. В. Теоретико-методологические проблемы анализа среднего класса. // SPERO. — 2008. — № 8. — С.
32.
Авраамова Е. М. Средний класс эпохи Путина. // Общественные науки и современность. — 2008. — № 1.
— С. 29.
Авраамова Е. М. Средний класс эпохи Путина. // Общественные науки и современность. — 2008. — № 1.
— С. 28.
Беляева Л.А. И вновь о среднем классе России // Социологические исследования. — 2007. — № 5. — С. 7.
Горшков М.: «Уровень дохода здесь не главный"// Известия, 13.
01.2006, с.5
Беляева Л.А. И вновь о среднем классе России // Социологические исследования. — 2007. — № 5. — С. 4.
