Институциональные характеристики российской СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ситуация переходного периода последних 15−20 лет, интенсивность трансформационных процессов в идеологической, экономической и социально-политической сферах российского общества стимулировали формирование новой конфигурации системы непрерывного образования как отрасли современной интеллектуалоемкой экономики. Масштабные сдвиги в структуре спроса на рынке труда обусловили массовую горизонтальную мобильность экономически активного населения. Немаловажную роль при этом сыграли рыночные институты непрерывного образования взрослых.

Текущий этап социально-экономического развития России характеризуется тем, что институциональная структура экономики в целом и системы образования, в частности, прошли этап системной трансформации и перешли к эволюци;

онному развитию. При определении приоритетов социальной и экономической политики это дает возможность сосредоточиться на повышении эффективности функционирования уже созданных социальных и экономических институтов и систем.

Рассмотрим, каковы количественные натуральные и финансовые показатели, а также институциональные характеристики отечественной системы непрерывного дополнительного образования.